《得道多助失道寡助課件 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《得道多助失道寡助課件 (3)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、、能朗讀出孟子雄辯性雄辯性文章的恢宏氣勢。、積累常見實詞“環(huán)”、“是”、“池”、“去”、“域”、“固”、“威”、“兵革”、“親戚”、“畔”。、積累常見虛詞“之”、“夫”、“以”、“而”。、疏通文意，把握課文的思想內(nèi)容。讀知文絡(luò)研曉文意1 1、用、用“”圈住常見實詞圈住常見實詞“環(huán)”、“是”、“池”、“去”、“域”、“固”、“威”、“兵革”、“親戚”、“畔”。、用、用“”圈住常用虛詞圈住常用虛詞“之”、“夫”、“以”、“而”。、小組合作，用自己的話來說一說文章的意思，并比較“之”、“以”兩個虛詞在不同語境中的意義。（提示：各小組展示時務(wù)必要注意實詞的意思，可以把虛詞對比起來理解。）、本文的標(biāo)題是

2、“得道多助，失道寡助”，其中“道”指的是_，“得道”就指的是_。作者首先提出了中心論點(diǎn)：_。用戰(zhàn)爭中的三個要素_、_、_來對比，證明了_是戰(zhàn)爭最重要的因素。而要具備這個因素，則要通過_（可用原文的詞來回答）來實現(xiàn)。同理，治理國家也同戰(zhàn)爭一樣，如果能夠_，就“多助之至”，繼而取得成功，如果不能，就“寡助之至”，最終歸于失敗。1、閱讀下面文言文字，回答問題。、閱讀下面文言文字，回答問題。 故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。_ ，_ 。_ ，_.以天下之所順，以天

3、下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 (1)在上文的橫線上填入課文原文。在上文的橫線上填入課文原文。 (2)這段文字的中心是這段文字的中心是 _ 。 (3)對對“域域“固固”“”“威威”理解正確的一項是（理解正確的一項是（ ） A 疆域疆域 固定固定 震懾震懾 B區(qū)域區(qū)域 固守固守 威嚇威嚇 C限制限制 鞏固鞏固 震懾震懾 D限制限制 鞏固鞏固 威逼威逼 練固重點(diǎn) 2、解釋下列詞語、解釋下列詞語 A、寡助之至，、寡助之至，親戚畔親戚畔之。之。B、威天下不以兵革之利、威天下不以兵革之利 C、以天下、以天下之之所順?biāo)楧、故故君子有不戰(zhàn)君子有不戰(zhàn) E、域民不、域民不以以封疆之界封疆之界F、以以天下之所順天下之所順 、用自己的話說說下列句子的意思、用自己的話說說下列句子的意思 A、寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。、寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。 B、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 思考：思考：、孟子的文章氣勢恢宏，充滿雄辯、孟子的文章氣勢恢宏，充滿雄辯色彩，你覺得他怎么就能做到這一點(diǎn)呢？色彩，你覺得他怎么就能做到這一點(diǎn)呢？、在以、在以“和平與發(fā)展和平與發(fā)展”為主題今天，為主題今天，孟子的孟子的“人和人和”思想是否有存在的意義？思想是否有存在的意義？