《八年級(jí)語文暑假專題 對(duì)聯(lián) 語文版 知識(shí)精講》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文暑假專題 對(duì)聯(lián) 語文版 知識(shí)精講（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)語文暑假專題 對(duì)聯(lián) 語文版 【本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容： 暑假專題：對(duì)聯(lián) 二. 教學(xué)重難點(diǎn) 1、了解對(duì)聯(lián)的起源、及特點(diǎn)。 2、會(huì)賞析對(duì)聯(lián)，明白對(duì)聯(lián)的寫作技巧。 3、通過針對(duì)性的練習(xí)，提高解題能力。 對(duì)聯(lián)專題 一、什么是對(duì)聯(lián)？ 對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)子。它采用對(duì)偶的修辭方法，按照字音平仄相對(duì)、字義虛實(shí)相當(dāng)、字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似的一對(duì)語句構(gòu)成，表達(dá)相反、相關(guān)或相近的意思。它分上聯(lián)和下聯(lián)。 它是寫在紙上、布上或刻在竹子上柱子上的對(duì)偶語句，它是中華民族特有的一種文學(xué)樣式。對(duì)聯(lián)里有思想、有情趣、有藝術(shù)。欣賞對(duì)聯(lián)有益于提高我們的文化修養(yǎng)和文化品位。 二、對(duì)

2、聯(lián)的起源： 早在秦、漢以前，我國(guó)民間過年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符，就是把傳說中的降鬼大神“神茶〞和“郁壘〞的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛在左右門，用來驅(qū)鬼壓邪。這是對(duì)聯(lián)的萌芽。 這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年。到了五代，桃符上的神像不見了，取而代之的是聯(lián)語。五代時(shí)，?茅亭客話?記載：五代后蜀主孟昶曾寫了一副“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春〞的對(duì)子，據(jù)說是我國(guó)最早的對(duì)聯(lián)。 宋代以后，在民間，新年懸掛春聯(lián)的現(xiàn)象已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石的詩中有這么一句：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符〞，這就是對(duì)當(dāng)時(shí)對(duì)聯(lián)盛況的真實(shí)寫照。 一直到了明代，人們才開始用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我們今天所見的春聯(lián)

3、。春聯(lián)之設(shè)始自明太祖朱元璋，?簪去樓雜記?記載：朱元璋建都南京后，曾下令“凡公卿士庶門第，須加春聯(lián)一副〞，他也帶頭寫了一副對(duì)聯(lián)送予徐達(dá)：“破虜平蠻，功貫古今人第一；出將入相，才兼文武世無雙。〞此后文人學(xué)士無不把題聯(lián)作對(duì)視為雅事。 清代是對(duì)聯(lián)的繁榮期，不管在內(nèi)容的開拓還是在藝術(shù)的成熟上，都是前所未有的。清康熙六十壽辰〔1713年〕和乾隆八十壽辰〔1790年〕兩次重大慶?；顒?dòng)是宮廷楹聯(lián)創(chuàng)作的高潮，對(duì)楹聯(lián)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化起到了巨大的推動(dòng)作用。南懷瑾先生更是將“清對(duì)聯(lián)〞與唐詩宋詞元曲相提并論，從事清代文學(xué)史研究的趙雨先生也認(rèn)為，“清代的主流文體是楹聯(lián)〞。孫髯的昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)和梁章鉅的?楹聯(lián)叢話?

4、〔1840年〕是清代楹聯(lián)開展的重要里程碑，標(biāo)志著楹聯(lián)已經(jīng)成為可以與詩詞曲賦駢文分庭抗禮、媲美爭(zhēng)妍的獨(dú)立文體。 20世紀(jì)80年代以來，隨著改革開放深入人心，楹聯(lián)也以新的面貌開始復(fù)興。1984年成立中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)，1985年創(chuàng)辦?對(duì)聯(lián)·民間對(duì)聯(lián)故事?，1987年創(chuàng)辦?中國(guó)楹聯(lián)報(bào)?，地方楹聯(lián)組織的開展如雨后春筍。從此形成了群眾性的對(duì)聯(lián)創(chuàng)作和理論研究新風(fēng)氣。 三、對(duì)聯(lián)的主要種類： 1、春聯(lián)：春節(jié)期間貼于門上的對(duì)聯(lián)。 例如：爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。 2、節(jié)日聯(lián)：這種節(jié)日聯(lián)語，可以說是春聯(lián)的擴(kuò)大和演化。 例如：萬家元宵夜，一街太平歌?！苍?jié)聯(lián)〕

5、人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。〔中秋節(jié)聯(lián)〕 節(jié)日楹聯(lián)既富節(jié)日氣氛，又切合撰聯(lián)對(duì)象，具有極強(qiáng)的針對(duì)性。 3、婚聯(lián)：又稱“喜聯(lián)〞，是嫁娶的專用聯(lián)語。 例如：荷開并蒂，芍結(jié)雙花。 簫管并舉，鳳凰來儀。 歡慶此日成佳偶； 且喜今朝結(jié)良緣 4、壽聯(lián)：是為祝賀生日而作的楹聯(lián)，多是稱頌壽者的功績(jī)業(yè)績(jī)。 例如：福如東海，壽比南山。 壽比南山松不老 福如東海水長(zhǎng)流 甲子重新新甲子，春秋幾度度春秋。〔60歲〕 5、勉聯(lián)： 例如：有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚， 苦心人天不負(fù)臥薪

6、嘗膽三千越甲可吞吳?！财阉升g〕 天下興亡，匹夫有責(zé)。〔顧炎武書堂聯(lián)〕 6、挽聯(lián)：悼死者之對(duì)聯(lián)。 例如：寫鬼寫妖高人一等 刺貪刺虐入骨三分〔郭沫假設(shè)挽蒲松齡〕 著書最謹(jǐn)嚴(yán)，豈徒中國(guó)小說史？遺言猶沉痛，莫做空頭文學(xué)家！ 〔蔡元培挽魯迅〕 要打叭兒落水狗，臨死也不寬容，懂得進(jìn)退攻守，豈僅文壇闖將？ 莫做空頭文學(xué)家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不愧思想權(quán)威！ 〔陳毅挽魯迅〕 7、名勝聯(lián)：所謂名勝古跡聯(lián)，是指為某一名勝古跡撰寫、鐫刻的楹聯(lián)。 例如：狂到世人皆欲殺，醉來天子不能呼?！舶不债?dāng)涂采石

7、磯太白樓〕 新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿?！碴愐泐}杜甫草堂聯(lián)〕 8、職業(yè)聯(lián)：這類楹聯(lián)，蘊(yùn)含豐富，有著誘人的魅力。 例如：萍水相逢如親友，停車暫住似歸家?！猜玫曷?lián)〕 花間渴想相如露，竹下閑參陸羽經(jīng)。〔茶館聯(lián)〕 刻刻催人資警省，聲聲勸爾惜妙音?！茬姳淼曷?lián)〕 小練習(xí)〔一〕：你能說出以下行業(yè)嗎？ 1〕充饑不必畫餅 止渴何須望梅 —— 2〕韻出高山流水 調(diào)追白雪陽春 —— 3〕讀書愛書書中自有大世界 壘階登階階上即是新頂峰—— 4〕神州到處有親人，不管生地熟地。

8、 春風(fēng)來時(shí)無落花，但聞藿香木香。—— 四、對(duì)聯(lián)對(duì)法指要： 〔一〕了解對(duì)聯(lián)這種中國(guó)文化中特有的文學(xué)形式的特征。對(duì)偶是對(duì)聯(lián)最根本的修辭手法，它具有如下根本特征： 1、字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對(duì)句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。 2、詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性須相對(duì)，如名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，往細(xì)里說，顏色詞要對(duì)顏色詞，量詞要對(duì)量詞。如：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。〞 3、結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等等。如：“明月松間照，清泉石上流。〞 4、節(jié)

9、奏相合。節(jié)奏是由停頓形成的，上下兩聯(lián)在哪里停頓，有幾處停頓都應(yīng)當(dāng)吻合。如杭州西湖岳墳聯(lián)：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。〞上下聯(lián)的節(jié)奏都是二字一頓、二字一頓、三字一頓，節(jié)奏完全吻合。 5、平仄相協(xié)。古人把上聲、去聲歸為仄聲一類，與平聲〔陰平、陽平〕相對(duì)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。上面舉杭州西湖岳墳聯(lián)上聯(lián)是：平平仄仄平平仄，下聯(lián)就是：仄仄平平仄仄平。平仄相協(xié)，富于音樂美。 6、意義相關(guān)。對(duì)聯(lián)的兩聯(lián)之間在內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，表達(dá)一定的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。如：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。〞 注意：1、上聯(lián)中出現(xiàn)過的詞語，下聯(lián)最好不要重復(fù)出現(xiàn)。 但“年

10、年歲歲花相似 歲歲年年人不同〞除外。 2、 在立意、境界、情緒等方面，下聯(lián)應(yīng)壓住上聯(lián)。 錯(cuò)例：舉國(guó)歡樂迎富貴，合家歡躍奏和諧 正例：五湖四海皆春色，萬水千山盡德輝 符合以上特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)叫“嚴(yán)對(duì)〞，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫“寬對(duì)〞，中考一般只作“寬對(duì)〞的要求。 小練習(xí)〔二〕 天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空…… ——?笠翁對(duì)韻?可以推薦 1、寒來——〔 〕 2、迎冬夏——〔 〕 〔二〕注重平時(shí)積累。 1、應(yīng)當(dāng)了解對(duì)對(duì)子的一些根本知識(shí)，如詞性、短語結(jié)構(gòu)。 2、多讀多記名言警句。 3、多關(guān)注一些對(duì)句高手的佳聯(lián)、妙對(duì)。

11、 4、多讀一些民間楹聯(lián)和詩聯(lián)。 〔三〕掌握確實(shí)可行的技巧。 拆合法——即把一句拆成假設(shè)干個(gè)詞組，分別作對(duì)，最后再把分別對(duì)出的詞組合成一句。 例如：上聯(lián)：登長(zhǎng)城攬神州風(fēng)貌 下聯(lián)： 〔2006 沈陽〕 口訣： 寫對(duì)聯(lián) 不用怕 記住先把節(jié)奏劃 辨詞性 太重要 工整與否莫小瞧 或正對(duì) 或反對(duì) 積累聯(lián)想是精髓 避重復(fù) 分雅俗 平仄暫且別去顧 五、中考對(duì)聯(lián)題設(shè)題形式 〔一〕對(duì)聯(lián)鏈接 例1：名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)以下對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩文，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的

12、名勝古跡。 〔1〕黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋 〔　　　　〕 〔2〕我其仙乎吞云夢(mèng)者八九 登斯樓也覽氣象兮萬千 〔　　　　 〕 〔3〕四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉 〔　　　　〕 例2：與以下對(duì)聯(lián)有關(guān)的中國(guó)古典名著是：　　　　　　　　　 寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入骨三分。〔 〕 例3：由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭〞這副對(duì)聯(lián)，你一定能聯(lián)想到范仲淹?岳陽樓記?中的兩句千古名句： ， 。 例4：對(duì)偶表達(dá)了語言的對(duì)稱美。請(qǐng)你使用對(duì)偶的方法，補(bǔ)全?西游記?第七回的回目。 第七回

13、：___________ ，五行山下定心猿。 〔幫幫你〕“五行山下定心猿〞指孫悟空被如來佛壓在五行山下，“心猿〞即孫悟空。 對(duì)策：強(qiáng)化名著閱讀〔回目、關(guān)鍵人物、重要情節(jié)〕　 關(guān)注名勝古跡〔與課文相關(guān)、與地方有關(guān)〕 〔二〕對(duì)聯(lián)匹配 例5：以下各項(xiàng)中，能與“四面湖山歸眼底〞構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕 A、萬紫千紅總是春 B、萬家憂東到心頭 C、千錘萬鑿出深山 D、萬戶爭(zhēng)傳新樂府 對(duì)策：把握句子節(jié)奏　　了解詞語性質(zhì) 〔三〕對(duì)聯(lián)改寫 例6：根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。 上聯(lián)：茍有恒，

14、何必要三更才入眠五更就忙著起床。 下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。 改后：上聯(lián)： 例7：中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)?，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。 上聯(lián): 斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水 下聯(lián): 對(duì)策：認(rèn)真分析句子內(nèi)容，揣摩結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 〔四〕對(duì)聯(lián)撰寫 例8：上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭 下聯(lián)：________，__________ 對(duì)策：加強(qiáng)詩文積累〔背誦+理解

15、+運(yùn)用〕；讀記名言警句 〔五〕對(duì)聯(lián)賞析 下面是2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一副對(duì)聯(lián)，你能從語言、內(nèi)容 、哲理等方面任選一個(gè)角度說說這副對(duì)聯(lián)的妙處嗎？ 青海：水澤源流江河湖海 甘肅：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅 對(duì)策：提高鑒賞能力〔內(nèi)容、情感、哲理、語言〕 隨堂練習(xí)： 1、下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物，寫出與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語或詩句。 〔1〕兩表酬三顧，一對(duì)足千古。 贊頌的是〔 〕， 相關(guān)的成語是 〔 〕 〔2〕猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。 贊頌的是〔

16、 〕， 相關(guān)詩句是 〔 〕 2、物理課上，老師為了生動(dòng)形象講解熱學(xué)知識(shí)，寫下一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián) “杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降〞，下聯(lián) “盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升〞。這副對(duì)聯(lián)反映的一個(gè)規(guī)律是〔 〕 A、液體凝固、晶體熔化過程，溫度不變 B、液體凝固過程，溫度不變 C、氣體液化、液體凝固過程，溫度不變 D、固體熔化過程，溫度不變 3、上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂 下聯(lián)： 4、下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散，請(qǐng)你把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。 1〕人梯巧搭登攀路 A、水深不

17、乏破浪舟 2〕學(xué)海無涯勤可渡 B、陣陣漁歌卷春風(fēng) 3〕山高自有人行路 C、雨滋桃杏萬戶紅 4〕風(fēng)吹楊柳千門綠 D、書山有徑志能攀 5〕點(diǎn)點(diǎn)輕舟騰巨浪 E、心血勤澆棟梁材 【模擬試題】〔答題時(shí)間：30分鐘〕 1、看了?鋼鐵是怎樣煉成的?后，有人出了一副對(duì)子。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲〞，請(qǐng)你分別結(jié)合?西游記?和?水滸?中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)?！叉?zhèn)江市中考題〕 ?西游記?： ?水滸?：

18、 2、親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時(shí)所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親〞，言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請(qǐng)根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，寫出或改寫平時(shí)所積累的名句，對(duì)出下聯(lián)?！布质≈锌碱}〕 上聯(lián)：少 小 離 家 為 異 客 下聯(lián)：□ □ □ □ □ □ □ 3、根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)?！蔡m州市中考題〕 春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中

19、。 上聯(lián)是：春水船如天上坐； 下聯(lián)為： 。 4、根據(jù)提供的情景按要求答題?！菜拇ㄊ≠Y陽市中考題〕 古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對(duì)大千世界的洞悉，對(duì)人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學(xué)初三〔二〕班班委會(huì)決定搞一次“名言接力賽〞。 請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式為這一次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語。 上聯(lián)是： 下聯(lián)是：

20、 5、【材料3】 對(duì)聯(lián)： 〔湖北省宜昌市中考題〕 屋后松竹添秀色 門前梅蘭 請(qǐng)?jiān)诓牧希诚侣?lián)中的橫線上，填寫能夠與上聯(lián)相對(duì)應(yīng)的3個(gè)字。 6、“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花〞是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫一字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)?！采轿魇≌n改區(qū)中考題〕 上聯(lián)：輕 風(fēng) 細(xì) 柳 下聯(lián)：淡 月 隱 梅 花 7、請(qǐng)運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)子?！踩芜x一道完成〕 〔福建省泉州市中考題〕 上聯(lián)：滾滾波濤蘊(yùn)寶藏 　　　　　上聯(lián)：　　　　　　　　 下聯(lián)：

21、　　　　　　　 　　 下聯(lián)：海洋乃人類未來糧倉(cāng) 8、某社區(qū)文化活動(dòng)中心舉辦楹聯(lián)應(yīng)對(duì)活動(dòng)，其中給出的一那么上聯(lián)是：“品美文假設(shè)飲甘露〞，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)?！采綎|省東營(yíng)市中考題〕 9、請(qǐng)閱讀下面的材料，從后面所給的句子中任選一句作上聯(lián)，然后根據(jù)材料內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)?！矠豸斈君R市中考題〕 2005年2月17日，中央電視臺(tái)第三屆“感動(dòng)中國(guó)〞人物評(píng)選活動(dòng)揭曉：奧運(yùn)冠軍劉翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞、青年志愿者徐本禹、為母換腎的田世國(guó)、飛機(jī)試飛員梁萬俊、緝毒

22、警察明正彬、艾滋病防治專家桂希恩、駐伊拉克前大使孫必干中選為2004年十大“感動(dòng)中國(guó)〞人物，中國(guó)女排那么獲得了“感動(dòng)中國(guó)〞集體獎(jiǎng)。 ①徐本禹送教進(jìn)山播撒智慧； ②鷹擊長(zhǎng)空化險(xiǎn)為夷試飛英雄梁萬俊； ③跨越十重欄桿東方飛人勇奪第一； 10、下面加“ 〞的一句是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選出下聯(lián)中最好的一句〔 〕 〔四川省攀枝花市中考題〕 “月送花香浮小院〞

23、 A. 綠葉紅花映山前 B. 風(fēng)搖竹影到幽齋 C. 夢(mèng)隨春風(fēng)到天明 D. 風(fēng)吹螢火到滿園 11、對(duì)對(duì)子〔湖南省邵陽市中考題〕 出句： 山色風(fēng)光美 對(duì)句：___ ______________。 12、閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對(duì)聯(lián)。〔常州市中考題〕 龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和熾熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。 “藍(lán)領(lǐng)精英〞鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改工程，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。

24、 殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。她的瞬間壯舉感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為“英雄教師〞。 〔摘自?常州日?qǐng)?bào)?2005年4月8日 有刪改〕 上 聯(lián)： 藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模 下 聯(lián)： 13、對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、名勝聯(lián)、育志聯(lián)等等，假設(shè)今天恰逢你的爺爺〔奶奶〕做大壽。請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他〔她〕。 〔 　 〕〔貴州省貴陽市課改區(qū)中考題〕 A. 依山傍水

25、景中勝境 坐北朝南函里新居 B. 紅梅點(diǎn)點(diǎn) 春意濃濃 C. 福分洋洋如東海 鶴壽悠悠似南山 D. 古人卻向書中見 男子要為天下奇 【試題答案】 1、要求：①每聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、句式相近；②下聯(lián)中要寫出“性格、人名、事件〞。 2、寬對(duì)即可，例如：“鄉(xiāng)音已改是歸人〞等即可；“每逢佳節(jié)倍思親〞、“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰〞等亦可。 3、秋色人似畫中游 4、聆聽先哲教誨 感悟人生真諦 5、“吐幽香〞、“著新裝〞等。 6、拂 7、例如：①茫茫人海覓知音 ②南極是地球最后凈土 8、答案例如：賞名畫如沐春風(fēng) 9、例：①田世國(guó)為母換腎奉獻(xiàn)孝心 ②淡泊名利專注田疇水稻之父袁隆平 ③實(shí)現(xiàn)廿年期待中國(guó)女排再戴桂冠 10、B 11、邵水景色麗 12、例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂〔感神州〕 13、 C