秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

四年級語文上冊 24《給予是快樂的》教案設(shè)計 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:107694541 上傳時間:2022-06-15 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?61.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
四年級語文上冊 24《給予是快樂的》教案設(shè)計 人教版_第1頁
第1頁 / 共7頁
四年級語文上冊 24《給予是快樂的》教案設(shè)計 人教版_第2頁
第2頁 / 共7頁
四年級語文上冊 24《給予是快樂的》教案設(shè)計 人教版_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《四年級語文上冊 24《給予是快樂的》教案設(shè)計 人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級語文上冊 24《給予是快樂的》教案設(shè)計 人教版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級語文上冊 24《給予是快樂的》教案設(shè)計 人教版   【教材簡析】這是一篇記敘文,記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中,由誤解到理解的變化過程,提示了“給予是快樂的”這一人生哲理。    課文共分13自然段,可分為3大段。    第一段, 保羅以為小男孩自己想得到新車,結(jié)果錯了。    第二段,寫保羅以為小男孩想坐車炫耀自己,又錯了。    第三段,寫保羅與小男孩兄弟倆度過了一個難忘的夜晚,并懂得了“給予是快樂的”這一道理。    課文篇幅短小,結(jié)構(gòu)緊湊,很適于學(xué)生朗讀、復(fù)述;文中小男孩面對新車的種種表現(xiàn)和保羅由此產(chǎn)生的心理變化交替敘述,使故事情節(jié)一波三折,引人入勝

2、,很容易調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣;文章結(jié)尾點題,提示中心的寫法既有助于學(xué)生理解課文,又易于學(xué)生遷移運用,教師在教學(xué)時要發(fā)揮教材的這些優(yōu)勢。   【教學(xué)要求】    1、正確、流利、有感情地朗讀課文。    2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用“炫耀”、“懂得”造句。    3、能聯(lián)系上下文理解課文中重點句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。    4、憑借課文的具體語言材料,獲得“給予是快樂”的真切感受,激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想情操。   【教學(xué)重點、難點】     從小男孩的言語行為體會小男孩的心理活動,理解保羅的心理感受。   【教學(xué)時間】2課時。

3、  【設(shè)計思路】    根據(jù)課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從課題入手去探究文本內(nèi)容。    第一課時重在指導(dǎo)學(xué)生讀通課文,初步理解課文內(nèi)容,理清文章段落結(jié)構(gòu),弄清文章中三個人物之間的關(guān)系。    第二課時圍繞“(誰)把(什么)給予(誰)?”這個句式,讓學(xué)生練習(xí)說話,說說課文中人物之間的關(guān)系。再引導(dǎo)學(xué)生細讀課文:保羅開始以為能得到一輛新車是十分快樂的事,后來在小男孩的影響下,感悟到“給予是快樂的”。從而讓學(xué)生懂得在生活中也應(yīng)該學(xué)會給予,不應(yīng)一味的索取,受到良好的道德教育。   【教學(xué)過程】                 第一課時   一、導(dǎo)入     今天我們學(xué)習(xí)一篇新的課文,說的是一個

4、小男孩一心助人,還帶動別人認識到助人為樂的道理。你們一定想知道這是怎么一回事吧。   二、揭示課題,解題    1、板書課題:24 給予是快樂的      讀題目,讀準(zhǔn)字音    2、解釋題意:“給予”這里是指能夠幫助別人,為別人付出勞動,作出奉獻?!敖o予是快樂的”就是助人為樂的意思。   三、初讀課文    1、自學(xué)課文    ?。?)畫出課文中的生字詞,并在生字上注音,讀準(zhǔn)生字的音,特別注意讀準(zhǔn)其中的前鼻音和三拼音。    ?。?)聯(lián)系上下文或查工具書,理解下列詞語的意思:        炫耀圣誕節(jié)轎車兜一圈    ?。?)給每個自然段寫上序號,讀通課文。    2、

5、檢查自學(xué)情況。    ?。?)讀字詞,理解詞語意思。    ?。?)指名分節(jié)讀課文    3、再讀課文      課文寫了保羅和小男孩的幾次對話?分別是在什么時候發(fā)生的?      (看車時、坐車出去時。)      在這兩次對話過程中保羅和小男孩想得一樣嗎?保羅錯在哪里。      在整個事情中,保羅懂得了什么?      根據(jù)以上提示,再讀課文,給課文分段。   ?。?)第1到7節(jié)寫保羅和小男孩在看車時的對話。   ?。?)第8到11節(jié)寫了保羅和小男孩在乘車出去玩時的對話。   ?。?)第12到13節(jié)寫保羅在小男孩的影響下懂得了給予是快樂的。   四、用鋼筆描紅、臨

6、寫生字   五、布置作業(yè)    1、抄寫詞語    2、練讀課文。注意文中人物原話里“我”、“你”、“他”各指代的是什么人。                 第二課時   一、齊讀課題。     出示:課文中講了把給予     請大家再讀課文,看誰找到的答案多?   二、交流、討論以上問題     老師把握好有價值的問題讓學(xué)生寫到黑板上    1、保羅的哥哥把新轎車給予保羅    2、小男孩要把歡樂給予弟弟    3、保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟   三、再讀課文。課文中重點講了哪些內(nèi)容呢?     小男孩要把歡樂給予小弟弟。     你是從哪些地方看

7、出來的    1、先看保羅和小男孩在看車時的一段對話,你認為哪句話寫出了小男孩要把歡樂給予小弟弟?     “我希望我將來也能像你哥哥那樣?!弊x這句話,想什么意思。     請你說說小男孩說這句話的目的是什么?     板書:給予     保羅聽了這句話為什么很吃驚?     讀文中內(nèi)容,知道保羅開始以為是小男孩希望有個能給予他新車的哥哥,可現(xiàn)在知道了他并不是想要一個能給予他新車的哥哥,而是想要有能力幫助別人,做一個能給予別人幫助的人,他的思想是多么的高尚啊,所以十分驚訝。     理解“不由自主”     這是保羅對小男孩由敬而生愛,所以想到了要帶他坐車出去玩玩。     

8、齊讀課文第1到7節(jié),讀出保羅和小男孩看車時的一段對話,體會小男孩“一心希望給予別人快樂”的高尚的思想。    2、在乘車出去的路上又發(fā)生了什么事情呢?     從小男孩的哪句話中可以看出他想把歡樂給予他的小弟弟。     “弟弟,看那新車,是不是跟我剛才告訴你的一樣?這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等著,有一天我也會送你一輛新車。到那時候,你就可以坐在車里,親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了!”讀這句話,想想這句話的意思。  ?。?)小男孩在說這句話時心里在想什么?     要把快樂給予弟弟  ?。?)保羅在沒聽到這句話時,是怎樣想的?     認為這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下:

9、他是坐新車回家的。  ?。?)聽了這句話后保羅知道了什么?     他不是想要在鄰居面前炫耀,而是要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車,并且告訴自己的弟弟,今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車,讓他坐在新車里看圣誕節(jié)櫥窗里的好東西。   (4)保羅知道了這個小男孩的想法,現(xiàn)在會怎么做呢?     讀課文第12節(jié),用筆圈出寫保羅動作的詞。     下了車抱進了  ?。?)“接下去他們?nèi)チ四模俊闭埓蠹野l(fā)揮想象。     他們?nèi)齻€人一起度過了一個難忘的夜晚。     小弟弟     小男孩     保羅     小弟弟是第一次這樣乘車親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光而難忘

10、     小男孩是為讓弟弟得到了一次意外的歡樂而難忘     保羅是由于感受到幫助別人的歡樂而難忘     保羅得到了一輛新車,遇到了一個小男孩。你認為什么更使他高興?為什么?     因為他遇到了小男孩,懂得了“給予是快樂的”   三、學(xué)了這篇文章你懂得了什么     誰的話讓你感動了。(小男孩)     那么你現(xiàn)在有什么話要對小男孩說呢?請大家準(zhǔn)備一下,把你最想對小男孩說的話寫下來。   四、交流。 附送: 2019-2020年四年級語文上冊 27《烏塔》教案設(shè)計 人教版  素質(zhì)教育目標(biāo)  ?。ǎ┲R教學(xué)點     1.能認讀本課生字詞,理解不懂的詞語。  

11、   2.通過閱讀課文,了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。  ?。ǘ┠芰τ?xùn)練點     1.訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時要認真思考,要有自己的見解。     2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。     3.訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。   (三)德育滲透點     使學(xué)生從烏塔獨自一人游歐洲這件事中受到啟示:我們中國孩子也應(yīng)該學(xué)會自立。   學(xué)法引導(dǎo)   (-)教師教法     教師指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí),激發(fā)、鼓勵學(xué)生自覺主動地參與學(xué)習(xí),使其自身的語文自學(xué)能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學(xué)習(xí)活動中得到提高發(fā)展,體會到學(xué)習(xí)進步的快樂。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。   (二)學(xué)生學(xué)法     

12、自讀自悟、小組研討、全班匯報交流。   重點、難點、疑點及解決辦法   (-)重點、難點     教學(xué)本課時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討:年僅14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲,你對此事有何看法和見解?這是本課的教學(xué)重點,也是難點所在。  ?。ǘ┮牲c    1.14歲的烏塔為什么要獨自一人游歐洲?她就不怕遇到危險嗎?遇到困難時,她會怎樣解決?    2.烏塔獨自一人游歐洲,她的爸爸媽媽會不會擔(dān)心她?她的父母對此事會怎樣想?  ?。ㄈ┙鉀Q辦法    1.可讓學(xué)生交流課前搜集了解的有關(guān)外國孩子生活和學(xué)習(xí)情況的資料,有助于學(xué)生理解“14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲。”     2.教師

13、要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想,鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解和看法。   師生互動活動設(shè)計     教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀書、去思考,想辦法解決問題,同時發(fā)動學(xué)生互助解疑,在討論交流中敢于發(fā)表自己的見解。   教學(xué)流程:   一、啟發(fā)談話,引入新課。    1、同學(xué)們喜歡旅游嗎?你們也許到過很多地方去旅游,都和誰到過什么地方?    2、這節(jié)課我們來認識一位德國小姑娘——(板書:烏塔),看看她是怎樣旅游的?   二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。    1、出示自學(xué)建議(幻燈片1)。    ?、趴梢韵茸x一讀閱讀提示,根據(jù)提示去自學(xué)。    ?、朴米约合矚g的方式

14、讀課文,可以在感觸深的句子、段落旁邊寫一寫自己的感受、理解;在不理解的地方做上標(biāo)記。    2、學(xué)生自學(xué)課文。    3、交流初讀感受,提出疑難之處。    ?。ń處熓崂?、歸納學(xué)生提出的問題。)   三、再讀感悟,研討釋疑    1.學(xué)生帶著問題去讀書,認真思考,自讀自悟。    2.小組內(nèi)交流討論。    3.全班交流,互助解疑。    ?。╨)教師引導(dǎo)學(xué)生著重研討“你對烏塔獨自一人游歐洲有何看法和見解”?       要讓學(xué)生暢所欲言,大膽質(zhì)疑,敢于發(fā)表自己的見解。如有的同學(xué)會認為烏塔還小,不應(yīng)該一個人外出旅游,這樣太危險;有的同學(xué)會認為只要做好充分準(zhǔn)備,烏塔可以一個人外

15、出旅游,這對她今后的成長會有好處……    ?。?)談一談你對“光從電視和書本中認識世界總不完美”這句話的理解。    ?。?)你認為中國的孩子缺少樂趣嗎?    4、快速讀課文,結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子。     ⑴自理能力強。如:說話間,它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋,從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。     ⑵生活經(jīng)驗豐富。如:她告訴我“羅馬很熱,街上小攤賣的冰激淋和水都很貴,你要到超級市場去賣?!?    ?、菬崆椤⒒顫?。如:她一見我,立即坐起來打招呼,問我玩得怎樣,又問我從哪里來……她一聽,高興得大叫……馬上拿糖給我吃    ?、壬婺芰姟H纾簽跛?/p>

16、說她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪兒童玩。    ?、捎胸?zé)任感。如:然后給家里撥個電話或寄張明信片?!o家里的每一個人買禮物。    ?、首鍪掠袟l理,有計劃。如:她拿出一摞書給我看,全是歐洲各國的旅游指南,每個國家都是厚厚的一冊,介紹得十分詳細……為這次旅行他準(zhǔn)備了整整3年,讀了很多有關(guān)這些國家的書籍?!?   四、指導(dǎo)學(xué)生討論交流,結(jié)合上下文或生活實際發(fā)表自己的見解。    1、討論交流,請學(xué)生積極發(fā)表見解。(出示幻燈片2)     ⑴可不可以像烏塔一樣單身外

17、出旅游?     ⑵自立精神與冒險有什么區(qū)別?怎樣才算自立?    ?、菑臑跛纳砩?,你得到了什么啟發(fā),受到了什么啟示?      可以選擇你感興趣的話題來談。    2、小結(jié),教師提出自己的建議:     ⑴我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立精神,但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨自一人外出旅游,而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想,逐步提高自己獨立生活的能力。    ?、埔蝗送獬?,要有家長同意和充分準(zhǔn)備。    ?、且駷跛粯佑兄饕姸幻?,膽大心細,會待人接物。      一個人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力,只有通過時間才能鍛煉出來。   五、布置實踐作業(yè):(幻燈片3)    1、把這個故事講給父母聽,聽聽他們的意見。    2、小調(diào)查《從烏塔中外小學(xué)生的不同》。      查找資料,分析原因,互相交流。   板書設(shè)計             設(shè)計好旅行路線、日程             查警察局電話號碼 獨自一人游歐洲             給家里打電話(寄明信片)             為旅行準(zhǔn)備三年

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!