《蘇教版數(shù)學(xué)一上《和是6、7的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版數(shù)學(xué)一上《和是6、7的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版數(shù)學(xué)一上《和是6、7的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的： 1. 能正確地計(jì)算6、7的加法。 2. 使學(xué)生初步體會(huì)生活里有很多計(jì)算的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，逐步增加 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識(shí)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具、掛圖、圖片、小黑板、卡片。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題（板書課題） 二、教學(xué)例題 1. 通過生活情境和直觀圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩道相應(yīng)的加法算式之間的聯(lián)系。 1 + 6 = 7 6 + 1 = 7 這兩個(gè)算式都是求一共幾個(gè)同學(xué)，都是把1個(gè)同學(xué)和6個(gè)同學(xué)合起來(lái)，體會(huì)

2、兩個(gè)算式結(jié)果相同的合理性。 2. 教學(xué)例2，有括號(hào)和問號(hào)的題這里是第一次出現(xiàn)。理解后，要讓學(xué)生討論能列出哪些算式，計(jì)算后討論兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。還要交流不同的算法，如果能從3+4=7想到4+3也得7，應(yīng)該表?yè)P(yáng)。 3. 讓學(xué)生自己擺學(xué)具，然后編題。 三、鞏固練習(xí) 想想做做1—6題。先通過擺一擺的操作和直觀圖讓學(xué)生學(xué)習(xí)其余的一些得數(shù)是6、7的加法，再通過學(xué)生感興趣的練習(xí)形式，鞏固和是6、7的加法計(jì)算以及實(shí)際問題的解決。 四、課堂能力檢測(cè)（小黑板出示） 2 + 5 = 4 + 3 = 3 + 3 = 2 + 4 = 5 + 1 = 5 +

3、2 = 1 + 6 = 6 + 1 = 附送： 2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)一上《和是9的加法與相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程，掌握和是9的加法與相應(yīng)的減法。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和發(fā)散性思維，滲透簡(jiǎn)單的函數(shù)思想。 3. 感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握和是9的加法與相應(yīng)的減法。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和發(fā)散性思維。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件，數(shù)字卡片，五角星若干。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 出示：勇敢星

4、、智慧星、合作星 這是豆角老師帶給大家的禮物，同學(xué)們想要嗎？只要同學(xué)們解決了他提出的問題，這些禮物就送給大家。 二、自主探究，小組合作 1. 第7題操作 電腦出示：（豆角老師說）把9個(gè)○分成兩堆，說出四道算式。 學(xué)生在小組內(nèi)用學(xué)具分一分，老師巡視。 2. 匯報(bào)交流，老師板書4組，共16道算式。（鼓勵(lì)說得有條理的學(xué)生。） 三、活動(dòng)游戲，應(yīng)用鞏固 1. 第8題 勤勞的小蜜蜂正在采蜜，請(qǐng)你幫它找一找哪兩張卡片相加得9？ 學(xué)生獨(dú)立完成。 2. 第9題 小金魚也想出幾道題來(lái)考考大家，同學(xué)們敢試一試嗎？ 同桌互算。 3. 第10題 出示口算卡片，讓學(xué)生用手勢(shì)表示得數(shù)。 4. 第11題 大家喜歡小鳥嗎？鳥是人類的朋友，我們一起要保護(hù)它。下面我們來(lái)做小鳥回家的游戲。（電腦演示）學(xué)生為每只小鳥找家。 5. 第12題拓展提高 □+□=9 9-□=□ 學(xué)生獨(dú)立填寫，小組交流。 四、總結(jié) 今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？能說給老師聽聽嗎？ 學(xué)生總結(jié)。