《高考地理學業(yè)水平測試復習課件 專題七　考點1　人地關(guān)系思想的歷史演變　人類所面臨的主要環(huán)境問題課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理學業(yè)水平測試復習課件 專題七　考點1　人地關(guān)系思想的歷史演變　人類所面臨的主要環(huán)境問題課件 新人教版必修2（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進入地理課堂 專題七 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 1 人地關(guān)系思想的歷史演變 2 人類所面臨的主要環(huán)境問題 3 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 4 走可持續(xù)發(fā)展之路 考點1 人地關(guān)系思想的歷史演變 人類所面臨的主要環(huán)境問題一 人地關(guān)系思想的歷史演變 1 崇拜自然 采集漁獵 較強 早期的 時代 人類對環(huán)境既 又 環(huán)境對人類的制約作用 2 改造自然 農(nóng)業(yè)文明 水 對抗性 進入 水平有了很大提高 人類開始大規(guī)模地開發(fā)利用 等資源 與環(huán)境的 明顯增強 人類還不能正確地認識人地關(guān)系的不協(xié)調(diào) 崇拜 依賴 生產(chǎn)力 土地 3 征服自然 征服自然 不協(xié)調(diào) 從18世紀開始的 以來 科學和技術(shù)突飛猛進 人類提出了 的口號 這一階段 人地關(guān)系全面呈現(xiàn) 人地矛盾迅速激化 4 謀求人地協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展 從20世紀70年代開始 人們以聯(lián)合國召開的一系列環(huán)境會議為契機 提出了 思想 并且使之逐步完善 得到公認 工業(yè)革命 二 人類所面臨的主要環(huán)境問題1 人類與環(huán)境的關(guān)系表現(xiàn) 1 人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定環(huán)境空間 從環(huán)境中獲取 和 廢棄物 2 人的新陳代謝和人類消費活動的 要排放到環(huán)境中 2 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因 排放廢棄物 1 索取 人類向環(huán)境 的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度時 便會出現(xiàn)資源短缺 生態(tài)破壞等問題 2 排放 人類向環(huán)境 的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力 就會導致環(huán)境質(zhì)量下降 形成環(huán)境污染 物質(zhì) 能量 索取資源 3 環(huán)境問題的表現(xiàn) 水 礦產(chǎn) 1 資源短缺 短缺的主要資源有 資源 土地資源 資源和能源等 2 生態(tài)破壞 主要表現(xiàn)為 生 物多樣性減少等 水土流失 土地荒漠化 3 環(huán)境污染 大氣污染 水污染 土壤污染 噪聲污染 放射性污染 海洋污染等 4 環(huán)境問題的地區(qū)差異 環(huán)境污染 生態(tài)破壞 1 城市地區(qū) 環(huán)境問題主要表現(xiàn)為 2 鄉(xiāng)村地區(qū) 環(huán)境問題主要表現(xiàn)為 3 發(fā)達國家 環(huán)境問題主要體現(xiàn)在過分消耗 帶來 的環(huán)境問題 資源 人口 4 發(fā)展中國家 環(huán)境承受著 與 的雙重壓力 發(fā)展 2011年廣東省學業(yè)水平考試 下列行為中 能造成明 顯水體污染的是 A 蓄水發(fā)電B 網(wǎng)箱養(yǎng)魚C 封山育林D 南水北調(diào) 名師解讀 網(wǎng)箱養(yǎng)魚常會增加水域懸浮物 再加之投餌 會造成局部水域透明度下降 水質(zhì)惡化 水體富營養(yǎng)化 答案 B 我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略中 保護天然林和退耕還林 草 是兩項重要內(nèi)容 采取這兩項措施的首要目標是 A 開展生態(tài)旅游B 發(fā)展畜牧業(yè)C 增加木材產(chǎn)量D 改善生態(tài)環(huán)境 名師解讀 我國西部地區(qū)氣候干旱 生態(tài)環(huán)境脆弱 采取保護天然林和退耕還林 草 措施的首要目標是改善西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境 答案 D 2011年廣東省學業(yè)水平考試 洞庭湖 鄱陽湖等長江 沿岸湖泊面積萎縮 造成的后果可能有 A 長江中下游洪澇災害加劇B 長江上游枯水期流量減小C 湖區(qū)地下水位上升D 湖區(qū)水生生物多樣性減少 名師解讀 湖泊具有調(diào)蓄洪水的作用 長江沿岸湖泊面積的萎縮 會導致雨季調(diào)蓄洪水的作用下降 加劇長江中下游洪澇災害 湖泊萎縮 水體減少 必然導致部分水生生物滅絕 湖區(qū)水生生物多樣性減少 答案 AD 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全