《江蘇省宜興市培源中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宜興市培源中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算 Ⅰ 復(fù)習(xí) 1． 化學(xué)方程式的意義。 下列關(guān)于化學(xué)方程式的敘述中，不正確的是（ ） A 可以表明反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件 B 可以表明各反應(yīng)物和各生成物之間的質(zhì)量比 C 可以表明各反應(yīng)物和各生成物之間的粒子（分子、原子）數(shù)目之比 D 可以表明各種物理變化 2． 化學(xué)方程式的書寫。 完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式，注明反應(yīng)類型（化合或分解） （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣 （2）鐵絲在純氧中燃燒 Ⅱ 新授 一、 目標(biāo)揭示 1． 掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物的計算，從量的角度進(jìn)一步理解化學(xué)反應(yīng)。 2． 掌

2、握化學(xué)方程式的計算步驟和書寫格式。 二、 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1． 通過化學(xué)方程式計算，進(jìn)一步了解化學(xué)方程式的意義。 2． 化學(xué)方程式的計算。 三、 新授 內(nèi)容設(shè)計 訓(xùn)練設(shè)計 方法設(shè)計 1． 導(dǎo)入新課 化學(xué)方程式的計算 ——從量的方面來研究物質(zhì)的變化。 通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)初步了解了化學(xué)方程式的意義，那么，化學(xué)方程式到底表示的是什么意義呢？（學(xué)生回答） 今天我們學(xué)習(xí)的化學(xué)方程式的計算就是從量的方面研究物質(zhì)的變化。 提問法 2． 例題評析 （1）化學(xué)方程式的計算步驟 ① 設(shè)未知量； ② 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平； ③ 寫

3、出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和已知量、未知量； ④ 寫出比例式。 ⑤求解； ⑥簡明地寫出答案。 例1 加熱分解6克高錳酸鉀，可得氧氣多少克？ 解：設(shè)加熱分解6克高錳酸鉀可得氧氣質(zhì)量為X 2KMnO4═KMnO4+ MnO2+ O2↑ 2*158 32 6g X 2*158∕6g=32∕X X=32*6g∕2*158=0.6g 答：加熱分解6g高錳酸鉀可以得到0.6g氧氣。 練習(xí)法 討論歸納法 （2） 練習(xí)鞏固 簡化步驟 例2 工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制

4、得生石灰和二氧化碳。如果要制取10噸氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸？ 解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為X。 CaCO3 ═ CaO + CO2↑ 40+12+3*16=100 40+16=56 X 10t 100∕X=56∕10t X=100*10t∕56=18t 答：需要碳酸鈣18t。 提問法 （3） 拓展引深 鞏固練習(xí) 例3 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100g氫氣需要氯氣多少克？生成氯化氫多少克？制取這些氫氣需要電解水多少克？ 練習(xí)法 四、 隨堂練習(xí) 1． 課后習(xí)題 P100~101（分組練習(xí)） 2． 《同步測試》P61 1~8 五、 作業(yè) 《指導(dǎo)手冊》P50~51 六、 板書設(shè)計 從量的方面研究物質(zhì)的變化 化學(xué)方程式 1、設(shè) 2、方 計算步驟 3、關(guān) （六步曲） 4、比 5、算 6、答