《二年級數(shù)學上冊 課題：整理與復習（一）教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學上冊 課題：整理與復習（一）教案 北師大版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級數(shù)學上冊 課題：整理與復習（一）教案 北師大版 教學目標： 1、通過整理復習，鞏固乘除法的知識，并綜合運用這些知識來解決問題。 2、進一步體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。 3、通過展示和交流，使學生體驗到成功的喜悅。 教學重點：鞏固乘除法的知識，并綜合運用這些知識來解決問題。 教學難點：鞏固乘除法的知識，并綜合運用這些知識來解決問題。 教學準備：教師準備：教學掛圖、小黑板 ??? ???????? 學生準備：優(yōu)秀作業(yè)、作品。 教學過程： （一）?? 回顧交流，解決問題。 1、揭示課題。 師：孩子們，和老師一起學習了這么長一段時間的乘、除法，今天我們要進行整理和復習

2、。（板書課題） 2、你學到了什么？ 師：請孩子們回憶一下，你都學到了哪些和乘、除法有關(guān)的知識？ 學生自由發(fā)言。 3、出示掛圖。 引導學生觀察：你能提出那些數(shù)學問題？ 18個桃，每籃裝6個，可以裝幾個籃？ 每盒裝4個桃，4盒裝了幾個桃？ 每排有8棵樹，3排有幾棵樹？ 那些可以用乘法解決？那些可以用除法解決？ 第1個問題，求18里面有幾個6，用除法解決。 18÷6=3（籃） 第2個問題，求4個4是多少；第3個問題，求3個8是多少，都用乘法解決。 4×4=16（個） 8×3=24（棵） （二）我的成長足跡。 請同學門課前準備好：我最滿意的一次數(shù)學作業(yè)；我印象最深的一次

3、數(shù)學課；最有趣的數(shù)學問題…… 小組交流，全班展示。 ??? 讓學生通過對前一階段學習的總結(jié)與反思，展示與交流，感到自己是有進步的，體驗到成功的喜悅。 （三）、基礎練習。 1、比一比。 出示書P55.1教師組織學生進行速算比賽，比一比，看誰算得快又準。 2、填一填。 理解圖意： 小象一次運2根木頭，大象一次運的是小象的5倍，大象一次運多少木頭？ 3、算一算。 出示書p55.3情景圖，仔細觀察，你從圖上知道了什么？ 蜻蜓12只；? 蝴蝶4只；? 蜜蜂8只 你提出什么數(shù)學問題？ 蜻蜓12只，蝴蝶4只，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？ 列式解答：? 12÷4=3 你還能提出那些

4、數(shù)學問題？ 蜜蜂8只；蝴蝶4只，蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？ 列式解答： 8÷4=2 （四）、綜合練習。 1、想一想 。 出示書P56.4圖，引導學生收集信息： 有12元、果汁4元每瓶…… 找數(shù)學問題： （1）有12元，可以買幾瓶汽水？ （2）有12元，買3瓶蘋果汁夠嗎？ （3）有12元，還可以買那種食品？買多少？ 全班交流，說說自己的想法？ （1）12÷2=6 （2）3×4=12（元） 或? 12÷4=3（聽）?? 12÷3=4（元）??? 夠。 （3）答案開放，鼓勵交流。 2、議一議。 出示書P56.5情景圖，引導學生觀察兩副圖的變化，說一說桌子合并后人數(shù)有變化

5、，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在組內(nèi)討論，交流，解決問題。 規(guī)律：每增加1張桌子，人數(shù)只增加了2個。 （五）、拓展性練習。 1、? 找規(guī)律。 出示書P57.6情景圖，引導學生觀察每組數(shù)的規(guī)律，然后在小組內(nèi)討論、交流。 圖1和圖2的規(guī)律是：第3列上的數(shù)是第1列與第2列上的數(shù)的乘積。 圖3的規(guī)律是：第3列上的數(shù)是第1列與第2列上的數(shù)的乘積還要減去1。 圖4和圖5的規(guī)律是：第3列上的數(shù)是第1列除以第2列的商。 圖6的規(guī)律是：第3列上的數(shù)是第1列除以第2列的商還要加上1。 2、探險游戲。 出示書P57.7探險線路圖，引導學生看清圖意，弄清題目要求，思考：要得18分，可以怎么去呢？ ??? 可以過6

6、座山；或9座橋…… （六）、總結(jié)。 師：通過復習和整理，你學會了什么？ ??? 還有哪些問題沒有解決？ 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學上冊 課題：月球旅行教案 北師大版 教學內(nèi)容：教材70～71頁 ?教學目標： 1、鞏固所學的知識，綜合運用所學的知識。 2、引導學生經(jīng)歷提出問題和解答問題的全部過程。 3、?加強數(shù)學于生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的意義和價值。 ?教學重點：綜合運用所學的知識。 ?教學難點：?提出問題和解答問題。 ?課前準備：?掛圖 ?方法：動手操作，小組交流 教學過程： （一）設疑自探 ①分別出示第一、二、三幅圖畫，引導學生根據(jù)圖畫的內(nèi)容自

7、己編故事給同組的其他同學聽。（看圖畫編故事，同桌交流） ?②引導學生獲取信息：看圖說故事情節(jié)，重點明確書上問題（從圖畫中獲取信息） （二）解疑合探 ①請同學們選擇有用的信息，解答書中提出的問題 還有多少分發(fā)射？ 走哪個們省錢？ 飛4圈需要幾分？ 一共需要幾艘飛船？ 我們在月球上的體重怎么會變輕？ ②?想一想：一個體重32千克的小朋友，在月球上有多重？ （三）質(zhì)疑再探 小調(diào)查：航天英雄楊利偉叔叔題重是多少？到月球上呢？ 鼓勵根據(jù)信息提出新的問題 （四）實踐應用 我們長大了也可以到月球上去，現(xiàn)在大家各自設計一所月球?qū)W校，利用學具剪好的圖片將來戴上老師一起去看一看 把自

8、己的學校介紹給小組成員聽，注意說清楚各處景物的位置 ?請最佳設計師到前邊來講給大家庭 （五）小結(jié)：又到了我們想對大家說什么時間了 （六）板書設計：1、②號門：2×6=12（元） 12+10=22（元） ①號門：3×8=24（元） 2、②號門：2×10=20（元） 20+6=26（元） ①號門：3×8=24（元） 3、②號門：10+6=16(元) ①號門：8×2=16(元) 教學反思： 課后練習： （1）98秒=（ ）分（ ）秒 76分=（ ）時（ ）分 61秒=（ ）分（ ）秒 1時50分=（ ）分 （2） 看鐘面寫時間 ： : : : 時 時 時 時 （3） 一本書6元，小華買3本書需要多少元錢？