《湖南省益陽(yáng)市益師藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省益陽(yáng)市益師藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成》
班 組 號(hào) 姓名
課題
歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成
課型
新授課
重點(diǎn)
歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成
難點(diǎn)
主要資本主義國(guó)家發(fā)展不平衡
課時(shí)
1
教具準(zhǔn)備
多媒體
總課時(shí)
第22課時(shí)
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
簡(jiǎn)述“三國(guó)同盟”、“三國(guó)協(xié)約”的組成國(guó)及相關(guān)條約的主要史實(shí),了解歐洲兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。
二、自學(xué)提綱:
(閱讀課文P117--121,在課本中找出下列內(nèi)容,并將重點(diǎn)和疑點(diǎn)做好標(biāo)識(shí))
1、十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初各資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何?造成這種狀況的原因是什么?
2、十九世紀(jì)末
2、二十世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)之間矛盾有哪些表現(xiàn)?實(shí)質(zhì)是什么?根源是什么?
3、兩大軍事集團(tuán)是怎樣形成的?它們的形成有何影響?
4、請(qǐng)分析戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)日益嚴(yán)重的原因。
三、教師精講:
1、主要資本主義國(guó)家發(fā)展不平衡。
2、歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成的原因。
四、合作探究,展示提升:
1、從英、法、美、德等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)中,我們能得到哪些啟示?
2、材料一:英國(guó)首相索爾茲伯里勛爵在1898年承認(rèn):大國(guó)斗爭(zhēng)已經(jīng)不再像1830年或者甚至1860年那樣,只限于歐洲問(wèn)題,而是牽涉到遍布全球的市場(chǎng)和領(lǐng)土問(wèn)題。
材料二:讓別的國(guó)家分割大陸和海洋,而我們德國(guó)滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,我們也要求陽(yáng)光下的地盤 ——德國(guó)外長(zhǎng)皮洛夫
回答:(1)材料一認(rèn)為大國(guó)斗爭(zhēng)的核心問(wèn)題是什么?形成這一核心問(wèn)題的根本原因是什么?
(2)材料二中“陽(yáng)光下的地盤”是指什么?
(3)為了爭(zhēng)奪“陽(yáng)光下的地盤”,德國(guó)做了什么?
3、在《三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約》圖中找出兩大集團(tuán)的成員國(guó)和核心國(guó)。請(qǐng)根據(jù)地理位置談?wù)勊鼈冊(cè)谲娛律系挠欣c不利之處。
五、練習(xí)鞏固
完成基訓(xùn)習(xí)題。
學(xué)教筆記
課后反思: