《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè)《第2課原始的農(nóng)耕生活》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè)《第2課原始的農(nóng)耕生活》學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè)《第2課原始的農(nóng)耕生活》學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解我國是世界上最早種植水稻、粟和蔬菜的國家 2、 知道河姆渡人和半坡人使用的是磨制石器，會(huì)制造陶器，飼養(yǎng)家畜，過著定居生活。 3、 通過與北京人、山頂洞人的比較認(rèn)識(shí)到河姆渡人和半坡人的巨大進(jìn)步。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解半坡人的社會(huì)生活狀況（半坡人遺址狀況和半坡人的生產(chǎn)、生活狀況） 難點(diǎn)：理解原始農(nóng)耕生活是人類發(fā)展的重要里程碑，把握原始農(nóng)耕的典型共同特征。 距今年代：距今 多年 發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：位于 省余姚市河姆渡鎮(zhèn)浪墅村。 【學(xué)習(xí)過

2、程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我） 定義：在原始時(shí)代，按 關(guān)系組成的比較固定的生產(chǎn)、生活集體 代表： 和 都是氏族村落遺址 特點(diǎn)：氏族成員之間共同 ，共同 ，沒有 差別 氏族 半坡人的社會(huì)狀況 河姆渡人的生活 我國是世界上最早種植 和 的國家 使用 石器 飼養(yǎng)家畜，紡織 ，縫制衣服 半坡人居住的房屋主要是 的 生產(chǎn)生活 距今年代：距今已有 多年 發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：位于 西安半坡村 我國是世

3、界上最早種植 的國家 使用 和 等生產(chǎn)工具，還燒制黑色 飼養(yǎng)家畜，過著 的生活，住 房屋 生產(chǎn)生活 原始的農(nóng)耕生活 一、自主學(xué)習(xí) 二、合作探究 1、識(shí)讀下圖，回答問題： 圖二 圖一 （1） 圖一是什么結(jié)構(gòu)的房屋？其主人是哪一遠(yuǎn)古居民？這一房屋結(jié)構(gòu)具有什么優(yōu)點(diǎn)？ （2） 圖二是什么結(jié)構(gòu)的房屋？其主人是哪一遠(yuǎn)古居民？這種房屋具有什么優(yōu)點(diǎn)/ （3） 如果你到圖一做客，主人有會(huì)用什么食物招待你？如果你到圖二做客，主人

4、能給你哪些禮物作為紀(jì)念？ 2、閱讀下列材料，回答問題： 人們?cè)陂L(zhǎng)期從事采集食物的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)植物果實(shí)掉到地下可以發(fā)芽、生在、結(jié)果，經(jīng)過多次實(shí)踐觀察，人們開始有意識(shí)的播種；同時(shí)，隨著捕獲的野獸增多，人們還把暫時(shí)吃不完的野獸圈養(yǎng)起了。 （1）從植物的“采集”到“有意識(shí)的播種”，從野獸的“捕獲”到“圈養(yǎng)”，反映了我國原始居民的生活出現(xiàn)了什么新變化？ （2）上述變化說明了什么？ （3）以河姆渡人和半坡人為例，分別指出一種他們常用的勞動(dòng) 工具、播種的農(nóng)作物、飼養(yǎng)的家畜。 河姆渡人 半坡人 勞動(dòng)工具 農(nóng)作物 飼養(yǎng)的家畜 三、鞏

5、固訓(xùn)練 1、下列哪個(gè)原始人類遺址能證明我國是世界上最早種植水稻的國家？（ ） A.北京人遺址 B.山頂洞人遺址 C.半坡人遺址 D.河姆渡人遺址 2、我們中國人見面最喜歡問“你今天吃什么菜？”歷史上，我國是世界上最早種植粟和蔬菜的國家，這個(gè)最早種植地你認(rèn)為是（ ） A.北京周口店 B.浙江河姆渡 C.陜西半坡 D.云南元謀 3、2020年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物之一福娃貝貝的頭部紋飾，借鑒了中國古代彩陶中魚紋裝飾圖案。上面這種古代彩陶應(yīng)該是什么人造的（ ） A.半坡原始居民 B.北京人 C.河姆渡原始居民 D.大汶口原始居民 4、河姆渡人、半坡人與元謀人、北京人、山頂洞人在物質(zhì)生活來源上的最大不同是（ ） A.靠采集野果充饑 B.靠狩獵野獸充饑 C.人工取火燒烤食物 D.通過農(nóng)耕創(chuàng)造食物 5、討論下面問題 河姆渡人的原始農(nóng)業(yè)生活比北京人的生活有了哪些進(jìn)步？ 四、作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練