《甘肅省蘭州市三十一中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 走進(jìn)化學(xué)世界練習(xí)（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省蘭州市三十一中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 走進(jìn)化學(xué)世界練習(xí)（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走進(jìn)化學(xué)世界練習(xí) （45分鐘 100分） 一、選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題3分，共30分） 1.（2020·萊蕪中考）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，下列事實(shí)與化學(xué)無關(guān)的是（ ） A.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境 B.日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生 C.開發(fā)新能源，研制新材料 D.藥物和保健品的研制 2.下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ） A.司馬光砸缸 B.鑿壁偷光 C.火燒赤壁 D.鐵杵磨成針 3.實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝?。你認(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（ ） A.試管：同學(xué)們不愛惜我，

2、我被摔碎了 B.鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了 C.燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來光明 D.濃硫酸：怎么我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量就增加了 4.（2020·蘇州中考）下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A.溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌 B.燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器 C.試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器 D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體 5.加熱2 mL～3 mL蒸餾水，操作的正確順序應(yīng)該是（ ） ①用試管夾夾好試管 ②酒精燈 ③加熱 ④往試管中加入2 mL～3 mL蒸餾水 ⑤蓋好試劑瓶，放回原處 A.④⑤①②③ B.①④⑤②③ C

3、.②①④③⑤ D.④①②③⑤ 6.下列說法不正確的是（ ） A.“綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué) B.化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要作用 C.化學(xué)工作帶給人類的既有益處也有害處 D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段 7.下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（ ） 8.（2020·黃石中考）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實(shí)際質(zhì)量為（ ） A.23 g B.27.4 g C.32.3 g D.32.6 g 9.“化學(xué)是把雙刃劍”，這說明化學(xué)工業(yè)的發(fā)展既能造福人類，同時(shí)也給人類帶來

4、了諸多問題。下列問題不屬于這類情況的是（ ） A.汽車與空氣污染 B.造船與伏季休漁 C.洗滌劑與水體污染 D.防腐劑與食品安全 10.（2020·南寧中考）在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論 是（ ） A.吸入的空氣中不含CO2 B.呼出的氣體全部是CO2 C.CO2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高 D.O2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低 二、填空與簡(jiǎn)答題（本題包括5個(gè)小題，共36分） 11

5、.（4分）下列儀器中能用作較大量試劑反應(yīng)的容器的是____（填標(biāo)號(hào)，下同），用作收集和貯存少量氣體的是_______，可直接加熱的儀器是________，A儀器的名稱是________。 12.（12分）閱讀下面短文，用“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”、“物理變化”、“化學(xué)變化”四個(gè)概念填空。 硫是一種淡黃色的固體（屬于____），把塊狀的硫研碎（屬于_____），取少量放入燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬于____），繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（屬于_____），生成的氣體有刺激性氣味（屬于____），說明硫具有可燃性（屬于____）。 13.（6分）物質(zhì)的變化過程中伴隨著能

6、量的變化?；瘜W(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含不同的化學(xué)能，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、光能或電能等? （1）舉出一個(gè)從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子：_______________。 （2）蠟燭燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能和_____能。 14.（6分）（2020·南通中考）請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。 A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實(shí)驗(yàn)誤差 （1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。_____ （2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。_____ （3）量取液體時(shí)，視線與凹液

7、面最低處保持水平。_________ 15.（8分）寫出在家里可以根據(jù)哪條物理性質(zhì)區(qū)別下列各組物質(zhì)： （1）清水和白酒_____________________。 （2）蔗糖和食鹽_____________________。 （3）酒精和食醋_____________________。 （4）銅片和鋁片_____________________。 三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括3個(gè)小題，共34分） 16.（6分）指出圖中操作的錯(cuò)誤，并加以改正。 （1）_______________，__________________。 （2）_______________，________

8、__________。 （3）_______________，__________________。 17.（14分）為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）首先，由_____導(dǎo)管口吸氣約20 s，觀察到澄清的石灰水____，說明空氣中二氧化碳的含量_____。 （2）然后，由_____導(dǎo)管口呼氣約20 s,觀察到澄清的石灰水____，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量___。 （3）比較以上兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該小組同學(xué)得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳______________。 18.（14分）幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的一些步驟： （1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1 s后取出，現(xiàn)象如圖A所示，這證明焰心______。 （2）向焰心斜向插入一支細(xì)的短玻璃管，發(fā)現(xiàn)短玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B所示），在短玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是___、____。