《福建省福安五中七年級歷史上冊《第7課 大變革的時代》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省福安五中七年級歷史上冊《第7課 大變革的時代》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第7課 大變革的時代》導(dǎo)學(xué)案 印前簽字： 班級： 姓名： 課 題： 第7課 大變革的時代 課時安排： 1 年 級： 七年級 科 目： 歷史 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 【重難點】 本課重點：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用 本課難點：封建社會 【自主學(xué)習(xí)】 一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用 1、鐵農(nóng)具 時期開始使用。到 時，使用范圍擴(kuò)大。 2、牛耕

2、 開始使用。 時期進(jìn)一步推廣。它是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次 。 二、著名的都江堰是 時期， 在 修建。 功能是 和 。造福 ，使成都平原變成“ ”。 三、商鞅變法 1．背景： (1)春秋以來，大量 被開墾出來。 (2)一些奴隸主轉(zhuǎn)化為 ，租種地主土地的人變成 。 (3)戰(zhàn)國時期，各國先后掀起變法運動，以秦國的 變法效果最顯著。 2

3、．內(nèi)容： (1)國家承認(rèn) ，允許 。 (2)獎勵 。 (3)建立 。 3．作用： (1)秦國的 得到發(fā)展。 (2)軍隊 增強(qiáng)。 (3)使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的 國家。 4．各國變法的影響： 逐步確立起來。

4、 和 的矛盾成為社會的主要矛盾。我國 形成了。 【精講點撥】 商鞅變法內(nèi)容。 背景---由于生產(chǎn)力的發(fā)展，奴隸主將新新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，這些奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主，租種地主土地的人們成為農(nóng)民。 2、時間---在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。 3、變法的內(nèi)容，課本把它歸納成為三條。 A：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣； 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 B；獎勵耕戰(zhàn)

5、，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)； C；建立縣制，由國君直接派官吏去管理。 變法意義：經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。 【鞏固檢測】 1．戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是（　?。? 　　A．鐵制農(nóng)具的廣泛使用　　　　B．牛耕的推廣 　　C.肥料的使用和適時耕種　　　　D．大興水利工程 2．我國古代聞名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置處在戰(zhàn)國時期的（　?。? 　　A．齊國　　B．楚國　　C．趙國　　D.秦國 3．李冰修筑的都江堰在（　?。? 　　A．黃河流

6、域　　B．岷江流域　　C．淮河流域　　D.遼河流域 4．戰(zhàn)國時期，推動各國國君變法的直接原因是（　?。? 　　A．生產(chǎn)力的發(fā)展　　B．稱雄天下的欲望 　　C．緩和階級矛盾　　D．壯大新興地主階級力量 5．商鞅變法實行獎勵農(nóng)耕政策的根本目的是（　?。? 　　A．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 　　B.限制商業(yè)活動 　　C．增強(qiáng)秦國實力　　　　D.廢除舊貴族特權(quán) 6、古書贊揚某項水利工程時寫到：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也。”這項水利工程是 A．都江堰 B．大運河 C．靈渠 D．江南河 7、作家余秋雨曾寫道：就在秦始皇下令修長城的數(shù)十

7、年前，四川的成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……而它至今還在為無數(shù)民眾輸送著涓涓清流。修筑這個了不起的工程的是 A．大禹 B．商鞅 C．管仲 D．李冰 8、聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰修建于 A.春秋時期 B.西周時期 C.戰(zhàn)國時期 D. 西漢時期 9、戰(zhàn)國時期的商鞅變法為那國統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ) A．魏國 B．吳國 C．秦國 D．晉國 10、中國歷史上的改革推動了杜會發(fā)展的進(jìn)程。有關(guān)商鞅變法的說法，正確的是 ①變法代表了新興地主階級的利益 ②“獎勵軍功、按功授爵”是改革的一項

8、重要措施 ③改革措施體現(xiàn)了法家思理 ④商鞅被殺說明改革違背了歷史發(fā)展潮流 A①②③ B. ②③④ C ．①②④ D ．①③④ 反思： 審批意見： 審批簽字： 年