《中學(xué)生《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中學(xué)生《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中學(xué)生《傳承中華文化，共筑精神家園》 中學(xué)生《傳承中華文化，共筑精神家園》 我們偉大的中華民族有著悠悠五千年的文明，具有深沉的文化底蘊(yùn)。中華文化遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳統(tǒng)美德薪火相傳，影響著我們每一個(gè)人。今天我們更應(yīng)做一個(gè)更好的傳承者、踐行著，實(shí)現(xiàn)我們的中華夢(mèng)復(fù)興蒙。 我的家鄉(xiāng)-山東臨沂，一座具有悠久歷史的古城、一片紅色熱土，中華文同樣在這里刻下了深深痕跡，灑落在城市的街頭巷尾，鐫刻在每個(gè)人的心里。 百善孝為先，中國(guó)是極為重視孝的民族，孝是古今做人的根底。詩(shī)經(jīng)有云“哀哀父母，生我劬勞。無(wú)父何怙，無(wú)母何恃？”。孝是中華民族的美德。有孝的人歷來(lái)為人所銘記和尊崇。在我們臨沂的大客廳-人民廣場(chǎng)就佇立著王

2、祥臥冰求鯉的雕塑。王祥臥冰求鯉的故事就發(fā)生在我們臨沂。爸爸很小的時(shí)候就給我講過(guò)，告訴我從小就要尊重老人。我想但凡臨沂本地的同學(xué)也無(wú)不知道這個(gè)故事吧？今天的王祥懷抱冰鯉?kù)o靜的站在那里，默默注視著路過(guò)的每一個(gè)人，傳遞著一種力量，感染著每一個(gè)在其面前審視的人，使人有所感念和考慮。每次去經(jīng)過(guò)，都會(huì)遇見(jiàn)年輕的父母在向身邊的孩子講述著這個(gè)感人的故事。除了王詳臥求鯉魚(yú)，中華最有名的二十四孝中發(fā)生在我們臨沂的還有負(fù)米養(yǎng)親〔孔子學(xué)生子路，魯國(guó)人，今平邑人〕、單衣順母〔孔子學(xué)生閔子騫，魯國(guó)人，〕、嚙指心痛〔孔子學(xué)生曾參，魯國(guó)人，今平邑人〕、戲彩娛親〔春秋末期隱士老菜子，居蒙山之陽(yáng)〕、鹿乳奉親〔郯子，春秋時(shí)郯國(guó)人，

3、今郯城人〕。、聞雷泣墓〔王裒，三國(guó)魏東莞人，今沂水縣人〕。這些故事個(gè)個(gè)耳熟能詳膾炙人口.正是這些平凡人的不平凡行為構(gòu)筑了我們中華文明的根底。 今天孝道仍然是我們要身體力行的,時(shí)代不需要我們學(xué)古人那種驚天動(dòng)地的孝行，也不要要求我們拋棄獨(dú)立考慮，凡事為父母命是從。只要我們實(shí)時(shí)感念和體會(huì)父母為我們的點(diǎn)點(diǎn)付出和關(guān)愛(ài),讓我們能看得到每個(gè)冬日里，當(dāng)天還是漆黑冰冷，我們躺在溫暖被窩里而不愿早起時(shí)，媽媽不知何時(shí)早已為我們準(zhǔn)備好了可口早餐；聽(tīng)得到我們已經(jīng)早睡下,不知何時(shí)爸爸為家庭打拼而晚歸的敲門(mén)聲;看得到爸爸再忙也會(huì)送們?nèi)雽W(xué),盯著我們的背影,而那略有滄桑 臉上仍然面帶的微笑和欣慰;聽(tīng)得到我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn),但媽媽句句隨風(fēng)而來(lái)的千囑萬(wàn)嚀。 我們自覺(jué)已經(jīng)羽翼漸豐,我們已經(jīng)在大步跨入屬于我們的征程,但背后總有一雙注釋著我們的眼睛,相隨相伴。孝對(duì)我們?nèi)缃窬褪钦徑夂透卸?我們努力安康快樂(lè),我們努力學(xué)業(yè)有成,我們努力做力所能及,我們大聲或含蓄表達(dá)著我們的愛(ài),回應(yīng)著受到的關(guān)心是我們?nèi)缃衲茏龅降淖詈玫男ⅰ? 父愛(ài)是山,母愛(ài)是水,山是我們的依靠,水是我們的滋養(yǎng)。中華孝道由我傳承和發(fā)揚(yáng)，光芒永照。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)