《2019-2020年度人教版部編七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 第二單元 第7課《 散文詩(shī)二首》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年度人教版部編七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 第二單元 第7課《 散文詩(shī)二首》同步練習(xí)A卷（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年度人教版部編七年級(jí)上學(xué)期 第二單元 第7課《 散文詩(shī)二首》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．今天全班同學(xué)歡聚一堂，慶祝我13歲誕辰。 B．經(jīng)過(guò)近幾天的集中學(xué)習(xí)，使我提高了自己的知識(shí)。 C．朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。 D．王老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)，常常浮現(xiàn)在我眼前。 2 . 下列注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A．緋紅（fēi）匿名（n）頷首（hn）鞺鞳（dā） B．詰責(zé)（ji）胡髭（zī）畸形（jī）滯留（zh） C．磬口（qng）稽首（qǐ）黝黑（yǒu）虐待（n） D．旸谷（yng）禁錮（g）皓月（ho）膽怯（qi） 二、字詞書(shū)寫(xiě) 3 . 請(qǐng)根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)，給加點(diǎn)字選擇正確的注音。 在八年級(jí)的語(yǔ)文世界里，我們來(lái)到第九屆亞運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，屏（①bǐng / png）息等待跳水姑娘呂偉的②lng kōng yī yu（ ）；我們跟隨酈道元游覽三峽，欣賞③chng yn di zhng（ ）、素湍（④tuān/ chuān）綠潭的山水美景；我們跟隨汪曾祺到昆明品嘗滋味⑤xiān y（ ）的牛肝菌；我們跟隨茅以升走上盧溝橋，欣賞千態(tài)萬(wàn)狀、惟妙惟肖（⑥xiāo / xio）的石刻獅子；我們跟隨朱德回憶往昔，感受他對(duì)⑦rn 1o rn yun（ ）、不輟（⑧chu / zhu）勞作的母親的愛(ài)戴敬仰；我們跟隨朱自清緬懷過(guò)往，體會(huì)他對(duì)老境⑨t(yī)u tng（ ）的父親的愧疚傷感…… 三、現(xiàn)代文閱讀 麥田上的烏鴉 紫慕 ⑴它如同一枚血紅色的風(fēng)標(biāo)，一直迎風(fēng)飄揚(yáng)在我青春的河邊。 ⑵許多年來(lái)，我常常懷念它，每每想起它，我就心痛。它是一只黑色的鳥(niǎo)，直到許多年后，我才真正地知道了它的名字，也才真正地理解了它。 ⑶我的少年時(shí)代曾經(jīng)有過(guò)一段游手好閑的日子，我隨意地將自己寶貴的時(shí)光拋灑在諸如下河摸魚(yú)、爬樹(shù)偷果子等無(wú)聊瑣碎里，直到一個(gè)初夏的午后，在村口的那一片金黃色的麥田邊遇到了它。它匍匐在地上，氣息奄奄。它是從田邊一棵極高的梧桐樹(shù)上跌落的，受了很重的槍傷，被幾個(gè)村人圍著議論。當(dāng)我不經(jīng)意間透過(guò)人群的縫隙望向它時(shí)，它哀傷而無(wú)助的目光很尖銳地刺痛了我年少的心扉。一瞬間，我無(wú)所顧忌地?fù)荛_(kāi)人群，輕輕地將它托起，抱進(jìn)懷里，然后急匆匆地向十余里外的一家診所跑去。 ⑷也許是一個(gè)少年眼中涌動(dòng)的溫情的淚水和苦苦哀求讓診所里的那位老醫(yī)生感動(dòng)了吧，他不僅為它取出了體內(nèi)的子彈，還為它精心地敷藥包扎傷口。 ⑸后來(lái)，在我精心的照料下，這只黑色的鳥(niǎo)的傷勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)了。望著它日漸好轉(zhuǎn)，我的心中就涌出一股說(shuō)不出的喜悅。這樣的喜悅就像在初夏日日瘋長(zhǎng)的麥子一樣，在我的心中飽滿起來(lái)，直到有一天，我無(wú)意間被它一副郁郁寡歡的樣子擊中。 ⑹它已經(jīng)基本痊愈了?？梢栽谖业奈葑永飦?lái)回地蹦跳走動(dòng)了，但它卻時(shí)常呆呆地隔著玻璃凝望窗外的世界，似乎在想著什么。起初我并未在意，但它接下來(lái)的舉動(dòng)卻讓我的心倏忽一驚。它先用尖尖的嘴巴啄了一下窗上的玻璃，接著一下，又一下，力量越來(lái)越大！到后來(lái)，它竟然站在我家的大柜上，展翅朝窗口俯沖過(guò)去，然后重重地撞在窗玻璃上。那個(gè)瞬間，我一下明白了，它是向往窗外的世界了。飛翔才是屬于它的生命姿勢(shì)。 ⑺而我那時(shí)是多么舍不得它離開(kāi)呀，我正日日做著許多和它相關(guān)的夢(mèng)呢。我正打算像一位左牽黃右擎蒼的王者，將它放在我的肩上，大搖大擺地從人群中炫耀地走過(guò)呢。當(dāng)我被它的這個(gè)奇異舉動(dòng)驚醒之后，就即刻緊閉了門(mén)窗，生怕它在我的一個(gè)不留神間飛出窗外。 ⑻它大約看出了我的意圖，就開(kāi)始了它死命的抗?fàn)帯葎?dòng)翅膀打碎了我的暖瓶，甚至我窗臺(tái)上的幾盆蘭花。終于有一天，我憤怒了，把它拴在我的床頭。但等我回家，卻發(fā)現(xiàn)我是多么的失敗，因?yàn)樗呀?jīng)用自己尖利的嘴啄開(kāi)了腿上的繩子，又開(kāi)始在我的屋里飛來(lái)撞去。而我也分明看到，為了啄開(kāi)綁在腿上的繩子，它已將自己的腿啄得血污一片了。但那一刻，我依舊不肯罷休，終于做出了那件讓我懊悔終生的事情。我找來(lái)一個(gè)筐，將它扣在里面，還在筐上重重地壓了一把椅子。 ⑼傍晚，當(dāng)我回到家，看到筐子依然靜靜地扣在那里時(shí)，心中頓時(shí)就有了一種勝利者的得意。暗想，它終是屈服了。然而，當(dāng)我翻開(kāi)筐給它喂食時(shí)，卻被眼前的情景驚呆了。它的身上和筐的內(nèi)壁上竟然血跡斑斑。它直挺挺地仆在地上，雙翅死命地伸展開(kāi)，頭高高地仰著，眼睛瞪得大大地望著我，但卻一動(dòng)不動(dòng)了——它死了。 ⑽它是為了要去窗外的那片麥田的上空飛翔，才如此這般決絕地和我抗?fàn)幍降椎?。那個(gè)瞬間，于它的面前，我突然為自己無(wú)比的渺小和殘忍感到羞愧不已。 ⑾許多年后，當(dāng)我長(zhǎng)大成人，經(jīng)歷了漫漫人生求索路上的苦痛之后，一次偶然，在自己居住的城市的一間畫(huà)廊里看到一幅油畫(huà)。畫(huà)面上，一只黑色的大鳥(niǎo)，自它身后的一片被烏云遮蔽了的黑色的天空向著身下的一片耀眼金黃的麥田，極力展開(kāi)它的一雙大翅，如大鵬一般翱翔。那一刻，我不由地想起了少年時(shí)光里的那只黑色的鳥(niǎo)。于是我輕輕地走近，在那幅油畫(huà)的下角上，我清晰地讀到——《麥田上的烏鴉》，作者：文森特梵高。 【知識(shí)鏈接】《麥田上的烏鴉》傳說(shuō)是印象派畫(huà)家梵高的最后一幅作品，是他自殺前幾天所畫(huà)。 4 . 文中“我”對(duì)鳥(niǎo)的態(tài)度有一個(gè)變化過(guò)程，請(qǐng)依據(jù)提示將表格中的空缺處填寫(xiě)完整。 鳥(niǎo)的境況 鳥(niǎo)受槍傷 鳥(niǎo)傷逐漸好轉(zhuǎn) 鳥(niǎo)啄玻璃、撞擊玻璃 _______ 鳥(niǎo)在筐內(nèi)抗?fàn)幹滤? “我”的態(tài)度 心痛 _______ 驚愕 憤怒 羞愧 5 . 品讀下列句子，探究加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 ⑴當(dāng)我回到家，看到筐子依然靜靜地扣在那里時(shí)，心中頓時(shí)就有了一種勝利者的得意。 ________________________________________ ⑵它的身上和筐的內(nèi)壁上竟然血跡斑斑。 ________________________________________ 6 . 選文第（6）段寫(xiě)道：“但它卻時(shí)常呆呆地隔著玻璃凝望窗外的世界，似乎在想著什么。” 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，用第一人稱(chēng)寫(xiě)出“它”此時(shí)的心理活動(dòng)。 7 . 聯(lián)系全文，試推測(cè)梵高畫(huà)作《麥田上的烏鴉》所想表達(dá)的思想內(nèi)容。 四、詩(shī)歌鑒賞 閱讀《我愛(ài)這土地》一詩(shī)，回答問(wèn)題。 我愛(ài)這土地 假如我是一只鳥(niǎo)， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…… 8 . 詩(shī)人借“鳥(niǎo)”的形象表達(dá)了怎樣的思想感情？ 9 . 詩(shī)歌第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系？如果把第二節(jié)去掉，詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響？ 10 . 詩(shī)人為何不用“珠圓玉潤(rùn)”之類(lèi)的詞而用“嘶啞”形容鳥(niǎo)的歌喉？ 11 . 閱讀語(yǔ)段，按要求完成下列各題。 紙船 ——寄母親 冰心 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著——留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 ①有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，粘在船頭上。 我仍是不灰心地每天地疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒， 不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。 這是你②的女兒含著淚疊的， 萬(wàn)水千山，求它③著她的愛(ài)和悲哀歸去。 （1）請(qǐng)找出詩(shī)歌中的副詞、介詞各一個(gè)。 副詞：______介詞：______ （2）①句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改為“______”。 （3）根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。 ②______（熱愛(ài)、深?lèi)?ài)、至愛(ài)、親愛(ài)） ③______（乘、運(yùn)、裝、載） 五、語(yǔ)言表達(dá) 12 . 作者記敘了與藤野先生交往過(guò)程中的哪四件事？分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)，請(qǐng)完成下表。 事情 品質(zhì) 第一件事 第二件事 第三件事 第四件事 13 . 毛陳中學(xué)九年級(jí)一班開(kāi)展了“走進(jìn)社區(qū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 ①美麗小區(qū)我的家，我們大家呵護(hù)它。有人把垃圾拋撒在小區(qū)，污染了小區(qū)環(huán)境。為了制止這種行為，構(gòu)建文明和諧小區(qū)，小明在小區(qū)里寫(xiě)了一則通告，其中有兩處毛病，請(qǐng)你幫他改正一下。 通知 為了小區(qū)環(huán)境的清潔衛(wèi)生①，本小區(qū)已新建了許多袋裝垃圾收集房②，從10月8日起，居 民的生活垃圾一律用塑料袋包裝完畢后③，投入其中的塑料桶內(nèi)④。否則罰款。 此致 敬禮 第三居委會(huì) 2018 年 9 月 29 日 ①指出格式上的毛病_________，指出語(yǔ)言表達(dá)的毛病句并改正_____。 ②情況調(diào)查組準(zhǔn)備對(duì)社區(qū)老年人空巢現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，分別對(duì)老年人和他的家人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查提問(wèn)。 對(duì)老年人：_____。 對(duì)家里人：_____。 14 . 【踐孝行】父母將所有的愛(ài)都傾注給了你，請(qǐng)你用書(shū)信的方式給你的爸爸或媽媽寫(xiě)一張卡片，傾訴你對(duì)他(她)的情感。(要求：不能出現(xiàn)真實(shí)的人名，人名請(qǐng)用代替；用書(shū)信的格式。) 15 . 讀下面文段，完成各題。 10月1日中華人民共和國(guó)迎來(lái)62ｄｎｃｈｎ（___________）。62年像一條長(zhǎng)河，有急流也有（_______）流；62年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有（________）；_____________，____________62年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛打開(kāi)，歌曲ｊｉｎｑǖ（高潮，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代! ①、根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。 ②、根據(jù)文段前后的內(nèi)容在（______）填上反義詞。 ③、橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 六、作文 16 . 從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。要求：中心突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名，不抄襲，不套作。 （一）成長(zhǎng)路上，父母的一聲叮嚀，老師的一絲關(guān)懷，同學(xué)的一句慰問(wèn)，陌生人的一個(gè)微笑……溫暖著我們的心窩。請(qǐng)以《溫暖》為題目，寫(xiě)一篇文章。 （二）在我們的生活中，有許多人陪伴著我們成長(zhǎng)，誰(shuí)給你留下深刻的印象？他（她）或許讓你心懷感激，或許讓你無(wú)比尊敬，或許讓你懷念，或許讓你深?lèi)?ài)……請(qǐng)以“我最_________的一個(gè)人”為題目，寫(xiě)一篇文章。 七、其他 17 . 動(dòng)動(dòng)腦筋，看你能不能寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)中的人物。 （1）（ ）借東風(fēng)--巧用天時(shí) （2）（ ）借荊州--只借不還 （3）（ ）進(jìn)曹營(yíng)--一言不發(fā) （4）（ ）上梁山--官逼民反 （5）（ ）打宋江--過(guò)后賠禮 （6）（ ）照鏡子--里外不是人 18 . 沒(méi)有“和”的滋養(yǎng)，就沒(méi)有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒(méi)有“和”的潤(rùn)澤，就沒(méi)有中華文明的生生不息。班級(jí)開(kāi)展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。下面是用兩種不同字體寫(xiě)的同一個(gè)漢字“和”，請(qǐng)指出它們分別屬于什么字體。 A．_____________B．_____________ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、字詞書(shū)寫(xiě) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、詩(shī)歌鑒賞 1、 2、 五、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 3、 4、 六、作文 1、 七、其他 1、 2、