《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元整理與復(fù)習(xí)課青島版(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元整理與復(fù)習(xí)課青島版(2014秋)(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
( 五 )年級(jí)( 數(shù)學(xué) )學(xué)科課時(shí)備課
學(xué) 校:三 山 島 學(xué) 校
教師姓名: 李付超
班 級(jí): 五年級(jí)
使用日期:2019年9月—2020年1月
( 五 )年級(jí)(數(shù)學(xué))學(xué)科課時(shí)備課
課題:第一單元 主題:方向與位置 課題:《方向與位置整理與復(fù)習(xí)》 備課人:李付超
課型
新授
課時(shí)安排
共 1課時(shí)
授課時(shí)間
2019.09.10
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):通過解決實(shí)際問題,使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用,了解確定位置的方法。?
2、
技能目標(biāo):使學(xué)生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,并能描述簡單的路線圖。?
情感目標(biāo):通過多種活動(dòng),提高學(xué)生的空間能力、生活技能。?
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
復(fù)習(xí)重點(diǎn):根據(jù)方向和距離確定物體的位置,并能描述簡單的路線圖。?
復(fù)習(xí)難點(diǎn):對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),如何有序的整理知識(shí)。
教學(xué)方法
讓學(xué)生練習(xí),在練習(xí)中回顧方法,通過小組交流、集體交流、加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,在教師的引導(dǎo)下,小結(jié)出方法。
教具學(xué)具準(zhǔn)備
多媒體課件、答題卡??學(xué)生準(zhǔn)備直尺和量角器。
學(xué)情分析
本單元內(nèi)容是在第一單元內(nèi)容是在第一學(xué)段學(xué)習(xí)了用前后、左右、上下等表示物體位置和東、西、南、北等8個(gè)方向及認(rèn)識(shí)簡單的路
3、線圖等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,是第一學(xué)段“方向與位置”內(nèi)容的延續(xù)和發(fā)展,也是第三學(xué)段進(jìn)一瞇學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境、發(fā)展空間觀念具有重要作用。
教學(xué)活動(dòng)過程
教
學(xué)
活
動(dòng)
過
程
教師活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)鋪墊、激趣引入?
(一)復(fù)習(xí)鋪墊?
1、填空。?
(1)確定相對(duì)位置,要先確定(????????);?
(2)物體的位置要根據(jù)(????)和(????)兩個(gè)條件來確定。?
(3)小紅家在學(xué)校的西
4、偏北30°的方向上,也可以說小紅家在學(xué)校的(???????)(??????)的方向上。?
(二)揭題明標(biāo)?
1、談話引入:同學(xué)們,數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān), 數(shù)學(xué)無處不在。我們剛學(xué)習(xí)的第二單元與我們的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān),誰能說一說第二單元都學(xué)關(guān)于什么的知識(shí)?(位置與方向的整理與復(fù)習(xí))(板書課題)?
2、質(zhì)疑明標(biāo):讀了課題,你認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該復(fù)習(xí)會(huì)那些知識(shí)?(適時(shí)板書:1、如何確定;2怎樣描述。)
二、整理知識(shí)、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)?
(一)自主梳理、再現(xiàn)知識(shí)?
1、根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。?
分析問題:? (1)A島在偏????的方向上,距離是???????千米;?(2)小林家
5、在學(xué)校的(??)偏(??)(??)°方向(??)米處。?
2、根據(jù)方向和距離,在圖上標(biāo)出物體的位置。? 出示問題:海軍的潛水艇現(xiàn)在在A處。請(qǐng)?jiān)谄矫鎴D定船只的位置。(在我潛水艇西偏北35°方向上,約1500米處發(fā)現(xiàn)一艘船只。)?
3、以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向——位置關(guān)系的相對(duì)性。? 出示問題:小強(qiáng)看小林在(???),小林看小強(qiáng)在(????)。?A、北偏東50°????B、東偏北50°???C、西偏南40
4 、描述路線圖,繪制路線圖 ?
“1?路公共電車從起點(diǎn)站向西偏北?40°行駛?3?千米?后向西行駛?4?千米, 最后向南偏西?30°行駛?3?千米到達(dá)終點(diǎn)站?!??
6、
(1)根據(jù)上面的描述,把電車行駛的路線圖畫完。?
(2)根據(jù)路線圖,說一說電車回程時(shí)所行駛的方向和路程。?
獨(dú)立訓(xùn)練:請(qǐng)按照確定物體位置的方法步驟,完成上面各題。?
(二)交流完善、優(yōu)化建構(gòu)?
1、小組討論:?
(1)剛才我們是如何來確定物體的位置的??
(2)如何在圖上標(biāo)出物體的位置??
(3)敘述兩地位置關(guān)系時(shí),和觀測(cè)點(diǎn)有什么關(guān)系??
(4)如何繪制路線圖??
2、班內(nèi)交流
三、專項(xiàng)訓(xùn)練、鞏固知識(shí)。?
以市政府廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn),??
(1)市政府在?____?方向上,??????????????距離是?_____?米。?
(2)電信大樓在????偏??
7、??的方向上,距離是米。?
(3)工人文化宮在???偏???的方向上,?距離是米。??
(4)科技大廈在????偏????的方向上,距離是米。??
2、石油勘探隊(duì)在?A?城東偏北?40o?方向上,約?45?千米處打出一口油井。請(qǐng)你在平面圖上確定油井的位置。
四、綜合測(cè)評(píng)、融會(huì)貫通?
????
五、總結(jié)評(píng)價(jià)、拓展延伸?
1、通過這節(jié)課的復(fù)習(xí),你有什么收獲?你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎??
2、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們靈活運(yùn)用這些知識(shí),解決生活中的實(shí)際問題。
學(xué)生活動(dòng)
讀題,填空?? ???? ?
齊讀課題??
自由發(fā)言?
8、
明確目標(biāo)
獨(dú)立思考??? ?
同桌交流?觀察思考?動(dòng)手畫?? ?
仔細(xì)看圖?
指名說
通過具體的方向和距離來確定路線??
指名說路線圖???
回憶歸納??
學(xué)生交流評(píng)價(jià)反饋?整理方法
讀題?分析? 解答???
交流、評(píng)價(jià)反饋
讀題分析
自由口答??????
說一說??
提問題?
回顧小結(jié)?
匯報(bào)收獲?
自我評(píng)價(jià)
課后延伸
設(shè)
9、計(jì)意圖
設(shè)置該內(nèi)容訓(xùn) 練,通過學(xué)生回顧舊知,激活了學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備,促使學(xué)生以良好的心理態(tài)勢(shì)進(jìn)入后繼的梳理復(fù)習(xí)。
發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),放手讓學(xué)生嘗試做題、歸納、整理,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)一步深化了對(duì)知識(shí)的理解。引導(dǎo)學(xué)生歸納出如何通過方向和距離來確定物體的位置,再根據(jù)確定位置的方法來畫出物體的具體位置。
在學(xué)生自主梳理,再現(xiàn)知識(shí)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)全面地歸納基本題型及方法,教給學(xué)生解題的方法技巧,溝通知識(shí)間的聯(lián)系,提高學(xué)生的解題能力。
結(jié)合生活實(shí)際,
10、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題,進(jìn)而加深對(duì)位置的確定的理解。
這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用階段。?通過設(shè)置有針對(duì)性、層次性、生活性、開放性的習(xí)題,從多方面訓(xùn)練學(xué)生對(duì)位置和方向類型題目的分析解答能力。
回顧知識(shí),讓學(xué)生體驗(yàn)成功,向課后拓展延伸。
課堂達(dá)標(biāo)題目
1、基礎(chǔ)測(cè)試:填一填(圖為課本7頁第1題)?1、以雷達(dá)站為觀測(cè)點(diǎn):巡洋艦的位置在 偏
?方向上,距離轉(zhuǎn)達(dá)站 千米。
核潛艇的位置在 偏 ?方向上,距離轉(zhuǎn)達(dá)站 千米。
2、能力訓(xùn)練:??
(1)小剛說:“學(xué)校在我家的
11、___偏____?____的方向上,距離約是_____米?!毙》颊f:“你家在學(xué)校的___偏___?___的方向上?!?? ???
(2)根據(jù)上面的線路圖,說一說小玲去書店和回來時(shí)所走的方向和路程,完成下表。?
? 方向 ?路程?? ?時(shí)間?
家?→?商場(chǎng)??? 15分?
商場(chǎng)?→書店??? 7分?
書店?→?商場(chǎng)?? ?8分?
商場(chǎng)?→??家??? 18分?
全??程? ? ? ?
小玲走完全程的平均速度是多少??
3、拓展訓(xùn)練。
(1)?說一說小偉上學(xué)可以怎么走,說出每一段的方向。?
(2)?小偉走哪條路最近??
(3)?你還能提出什么數(shù)學(xué)問題????
板書設(shè)計(jì)
位置與方向整理和復(fù)習(xí)?
確定物體的條件:方向、距離?
西偏南40°=?北偏東50
作業(yè)布置
課本第9頁“我學(xué)會(huì)了嗎”
教學(xué)小記
本節(jié)課中采用了邊復(fù)習(xí)邊練的方法,有利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。放手讓學(xué)生去做,設(shè)計(jì)生活問題,讓學(xué)生再次發(fā)現(xiàn)位置與方向,加深梯度,難度。