《(部編)人教版初中八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課五四運(yùn)動(dòng)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課五四運(yùn)動(dòng)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_3（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中學(xué)教案 備課人 課型 新課 班級(jí) 3年2班 授課時(shí)間 2018.6.15 課題 10五四愛國運(yùn)動(dòng) 教 知識(shí)與技能 掌握“二十一條”的嚴(yán)重影響；巴黎和會(huì)的概況、性質(zhì)；五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、口號(hào)、發(fā)展及結(jié)果；五四精神的內(nèi)涵； 通過對(duì)新舊民主主義革命的對(duì)比，認(rèn)識(shí)新民主主義革命“新”在哪里，培養(yǎng)學(xué)生比較和分析問題的能力。 學(xué) 目 標(biāo) 過程與方法 結(jié)果， ① 通過小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。 ② 通過學(xué)生自主搜集資料，設(shè)置場(chǎng)景及相關(guān)問題，角色表演，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 情感、態(tài)度 價(jià)值觀 ①“二^一條”是日

2、本妄圖火亡中國而提出的，“二^一條”激起了人們的反帝斗爭(zhēng)， 為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生提供了深層背景。五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)。 ② 五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，五四精神的核心是偉大的愛國主義精神，青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗。 ③ 使學(xué)生體會(huì)到，青年是國家的希望，學(xué)生是時(shí)代的主人翁，愛國是學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。 重點(diǎn) 五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景、結(jié)果及五四精神 難點(diǎn) 五四精神的內(nèi)涵 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 影音視頻素材 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)

3、計(jì)意圖 學(xué)情記錄 一、本目注重對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考，分析解決問題能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)的問題從簡單入手，目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生閱讀和思考問題的時(shí)候，教師給以適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 通過巴黎和會(huì)中國外交失敗的視頻導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地理解本課的重點(diǎn)。 一、導(dǎo)火線 1，導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國外交的失敗 2，原因： <1>、巴黎和會(huì)是帝國主義的分贓會(huì)議，目的是重新瓜分世界； <2>、中國當(dāng)時(shí)處于半殖民地半封建社會(huì)，國際地位低下。 二，五四運(yùn)動(dòng)的概況 1，開始：1919年5月4日北京學(xué)生在天安門集會(huì) 2，口號(hào)：外抗強(qiáng)權(quán)，內(nèi)除國賊”誓死力爭(zhēng)青島”

4、拒絕在巴黎和約上簽字3五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過 前期：1、時(shí)間：1919年5月4日2、口號(hào)：“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，“廢除二十條”，“勿作五分鐘愛國心”，“打倒賣國賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿”??學(xué)生? 后期：1、時(shí)間：6月初以后.2、中心：上海.3、主力：工人. 推動(dòng)高潮事件：“三罷”斗爭(zhēng)：學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市? 3、初步勝利：表現(xiàn)：1、6月10日罷免了曹汝霖，章宗祥，陸宗輿的職務(wù)?三?五四運(yùn)動(dòng)結(jié)果 1，取得初步勝利： 被迫釋放被捕學(xué)生；罷免了三個(gè)賣國賊（曹、陸、章）職務(wù)；沒有在“和約”上簽字，五四愛國運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。 分期 第一階段 第二階段 時(shí)間 1919.5.4—

5、6月初 1919.6.3起 主力 愛國學(xué)生 工人階級(jí) 活動(dòng)心 北京 上海 經(jīng)過 口號(hào)：“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”、“誓死力爭(zhēng)青島”、“拒絕在和約上簽字”等。 出現(xiàn)了“三罷”斗爭(zhēng)：學(xué)生罷課、工人罷工商人罷市 四、歷史意義 1、性質(zhì)：是徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng) 2、作用： （1）極大地激發(fā)了中國人民的愛國熱情，推動(dòng)了革命力量的團(tuán)結(jié)。 （2）廣大的工人階級(jí)參加了五四運(yùn)動(dòng)，并發(fā)揮了主力軍的作用，為中國共 產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件。 （3）五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端 五四精神：憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻(xiàn)，敢于斗爭(zhēng)的愛國主義精神。 （愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)

6、）課堂小節(jié)： 教師對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。 二、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)歷史的主人。通過自主學(xué)習(xí)、交流互補(bǔ)，讓學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行合作探究，在探究中深化對(duì)歷史的理性認(rèn)識(shí)，在合作中感悟歷史，將情感價(jià)值觀教育自然的融入課堂教中。 練 請(qǐng)回答： ① 材料反映哪一歷史事件？事件發(fā)生在哪一年？ ② 這一事件的性質(zhì)是什么？ ③ 這一事件使中國革命進(jìn)入什么新的歷史時(shí)期 ④ 學(xué)習(xí)本課后你準(zhǔn)備以哪些實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神 前期：1、時(shí)間：1919年5月4日；2、口號(hào)：“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，“廢除二十條”，“勿作五分鐘愛國心”，“打倒賣國賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿”??學(xué)生? 后期：1＞時(shí)間：6月初以后

7、.2、中心：上海.3、主力：工人. 推動(dòng)高潮事件：“三罷”斗爭(zhēng)：學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市? 3、初步勝利：表現(xiàn)：1、6月10日罷免了曹汝霖，章宗祥，陸宗輿的職務(wù)? 三?五四運(yùn)動(dòng)結(jié)果 1,取得初步勝利： 被迫釋放被捕學(xué)生；罷免了三個(gè)賣國賊(曹、陸、章)職務(wù)；沒有在“和 約”上簽字，五四愛國運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。 二、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)歷史的主人。通過 分期 第一階段 第二階段 自主學(xué)習(xí)、交 時(shí)間 1919.5.4—6月初 1919.6.3起 流互補(bǔ)，讓學(xué) 主力 愛國學(xué)生 工人階級(jí) 生能夠積極 活動(dòng)心 北京 上海 學(xué)習(xí)，并且進(jìn) 口號(hào)：“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)

8、懲國賊”、“誓死 出現(xiàn)了“三罷”斗爭(zhēng)： 行合作探究， 經(jīng)過 力爭(zhēng)青島”、“拒絕在和約上簽字”等。 學(xué)生罷課、工人罷工 在探究中深 商人罷市 化對(duì)歷史的 四、歷史意義 理性認(rèn)識(shí)，在 合作中感悟 1＞性質(zhì)： 是徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng) 歷史，將情感價(jià)值觀教育 2、作用： 自然的融入 (1)極大地激發(fā)了中國人民的岌國熱情，推動(dòng)了革命力 量的團(tuán)結(jié)。 課堂教中。 (2)廣大的工人階級(jí)參加了五四運(yùn)動(dòng)，并發(fā)揮了主力軍的作用，為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件。 (3)五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端 五四精神：憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻(xiàn)，敢于斗爭(zhēng)的愛國主義精神 (愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)) 課堂小節(jié)： 教師對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。 練 請(qǐng)回答： ① 材料反映哪一歷史事件？事件發(fā)生在哪一年？ ② 這一事件的性質(zhì)是什么？ ③ 這一事件使中國革命進(jìn)入什么新的歷史時(shí)期？ ④ 學(xué)習(xí)本課后你準(zhǔn)備以哪些實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神？