《遼寧省丹東市九年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 殖民廢墟上的重建學(xué)案（無答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省丹東市九年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 殖民廢墟上的重建學(xué)案（無答案） 北師大版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、遼寧省丹東七中九年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 殖民廢墟上的重建學(xué)案 北師大版 第16課時(shí)：課題：第14課 殖民廢墟上的重建 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： （一）預(yù)習(xí)檢測(cè)：（每格1分，共10分） 1、1947年，英國(guó)決定把原來的印度分為 、 兩個(gè)國(guó)家，實(shí)行印巴分治。獨(dú)立后的印度第一任總理是 。 2、1960年，非洲有 個(gè)國(guó)家獨(dú)立。因此這一年被稱為 3、1990年

2、 獲得獨(dú)立，標(biāo)志著 在非洲殖民體系的徹底崩潰， 也最終瓦解。 4、1959年， 人民通過武裝起義，推翻了親美政府的獨(dú)裁統(tǒng)治。1999年底， 人民經(jīng)過不屈不撓的斗爭(zhēng)，終于收回運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)。 （二）質(zhì)疑問難： 二、探究交流： 第二次世界大戰(zhàn)后，亞非

3、拉民族解放運(yùn)動(dòng)的巨浪洶涌澎湃，勢(shì)不可擋。今天我們就來了解亞洲人民前仆后繼、贏得國(guó)家獨(dú)立，非洲人民英勇抗?fàn)?、使“黑暗大陸”初現(xiàn)曙光和拉丁美洲人民不屈不撓捍衛(wèi)國(guó)家和民族主權(quán)的過程。 （一）謀求獨(dú)立——民族崛起的前提 學(xué)法提示：用表格歸納整理歷史知識(shí)是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。你還記得嗎？ ●填一填：第二次世界大戰(zhàn)后，亞非拉掀起了洶涌澎湃的民族解放運(yùn)動(dòng)。下面是張軍同學(xué)整理的學(xué)習(xí)本課歷史知識(shí)的表格，請(qǐng)你填寫空白部分內(nèi)容。 亞洲 非洲 拉丁美洲 國(guó)家 印度 納米比亞 古巴 巴拿馬 獨(dú)立時(shí)間 領(lǐng)袖人物 / 成就意義 （二）圖說歷史—

4、—捍衛(wèi)主權(quán)的斗爭(zhēng) 自從15世紀(jì)早期殖民主義竄入非洲以來，非洲就一直遭受著殖民奴役，成為任人宰割的“黑暗大陸”。第二次世界大戰(zhàn)以后，非洲人民奮起抗?fàn)帲破鹆朔磳?duì)殖民主義的斗爭(zhēng)浪潮。觀察下圖《非洲國(guó)家獨(dú)立進(jìn)程圖》，聯(lián)系所學(xué)歷史知識(shí)，完成下列問題： 讀圖、用圖，根據(jù)題意從圖中獲取有用信息是歷史學(xué)習(xí)的又一項(xiàng)基本技能 填一填： 1、請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)填入相應(yīng)的國(guó)名。 2、______年被稱為“非洲獨(dú)立年”，在這一年有_____個(gè)非洲國(guó)家獨(dú)立。 3、1990年獨(dú)立的非洲國(guó)家是_________，它的獨(dú)立標(biāo)志著 最終瓦解。 畫一畫：罪惡的三角貿(mào)易是造成非洲貧窮落后的

5、重要原因，請(qǐng)畫出其路線圖。 （三）發(fā)展經(jīng)濟(jì)——民族復(fù)興的起點(diǎn) 材料一：20世紀(jì)50年代以來，印度政府努力發(fā)展生產(chǎn)，經(jīng)過幾十年的奮斗，印度已經(jīng)建立起部門比較齊全的工業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)了糧食的基本自給，特別是在科學(xué)技術(shù)方面取得了較大成果。但是，由于人口膨脹、環(huán)境惡化、民族宗教矛盾復(fù)雜及周邊局勢(shì)緊張等因素，嚴(yán)重阻礙了印度經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ——《世界現(xiàn)代史》下冊(cè) 材料二：印度計(jì)劃委員會(huì)認(rèn)為，決定國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素正在迅速發(fā)生變化，發(fā)展的決定因素正在由資本資源轉(zhuǎn)向知識(shí)資源，由制造業(yè)轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)。近幾年來，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，印度軟件服務(wù)業(yè)和制藥業(yè)異軍突起。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的服務(wù)出口方面，印度確實(shí)具有一定的

6、優(yōu)勢(shì)：擁有一支龐大的講英語的科技和專業(yè)人員隊(duì)伍，勞動(dòng)力成本低，人口結(jié)構(gòu)的年輕化趨勢(shì)等。 ——蔡恩澤《印度經(jīng)濟(jì)與中國(guó)“背道而馳”》 ●憶一憶：結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要說明印度獨(dú)立后經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得的成就。 ●說一說：材料一所說的印度面臨的“周邊關(guān)系緊張”主要是指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述其產(chǎn)生的歷史根源。 ●想一想：結(jié)合材料二分析，近年來印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有哪些借鑒？ ●找一找：通過圍繞“亞非拉的崛起”問題的系列解剖和探究，你還有哪些學(xué)習(xí)疑難？ 史料證據(jù)按照獲取的途徑和保存的狀態(tài)可以分為實(shí)物證據(jù)、文獻(xiàn)證據(jù)、口傳證據(jù)。你知道如何給史料分類嗎？課后請(qǐng)老師講一講吧！ 三、訓(xùn)練反饋 （

7、一）精挑細(xì)選（每題1分，共4分） 1、號(hào)稱“英王王冠上一顆最明亮的寶石”的印度是在 年獨(dú)立的。 A、 1931年 B、 1945年 C、 1947年 D、 1948年 2、1947年8月，印度結(jié)束了一個(gè)“厄運(yùn)的時(shí)代”。結(jié)束這個(gè)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)人是 A、尼赫魯???? B、阿拉法特??????? C、卡斯特羅??????? D、納賽爾 3、非洲是一塊充滿希望的大陸。但她直到20世紀(jì)90年代才最終擺脫歐洲殖民者長(zhǎng)達(dá)500年的奴役，其標(biāo)志性事件是（ ） A埃及的獨(dú)立 B納米比亞的獨(dú)立 C阿爾及利亞的獨(dú)立? D埃塞俄比亞的獨(dú)立 4、巴拿

8、馬人民從美國(guó)手中收回巴拿馬運(yùn)河的時(shí)間是（ ） A、1947年 B、1959年 C、990年 D、1999年 （二）閱讀探究（共6分） 張軍同學(xué)在新華中學(xué)開展的歷史演講比賽中，以“二十世紀(jì)中后期不同社會(huì)制度國(guó)家的發(fā)展歷程”為主題作了如下演講： 二十世紀(jì)晚期不同社會(huì)制度的國(guó)家經(jīng)歷了不同發(fā)展歷程：七十年代德國(guó)成為僅次于美國(guó)的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)；1993年西歐國(guó)家成立的歐洲共同體，成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。五六十年代蘇聯(lián)斯大林改革失利，因此被人送上“玉米”的雅號(hào)。1990年蘇丹獨(dú)立，結(jié)束了非洲遭受歐洲殖民者長(zhǎng)達(dá)500年奴役的歷史；中國(guó)于1997年收回臺(tái)灣的主權(quán)

9、；1999年巴拿馬從美國(guó)手中收回了蘇伊士運(yùn)河，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)。 如果你是演講比賽的評(píng)委，請(qǐng)指出張華同學(xué)在上述演講中的錯(cuò)誤并予以更正。 四、學(xué)習(xí)感悟： 亞非拉人民不屈不撓的斗爭(zhēng)，終于贏得了民族的獨(dú)立，這不由得讓我們想起許多仁人志士為了新中國(guó)的誕生而掀起的一次又一次抗?fàn)幒吞剿?。今天我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，你一定有很多話想對(duì)他們說吧！ 我想說：