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湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 (第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版(通用)

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湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 (第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版(通用)

第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 (第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道二氧化碳的用途,了解溫室效應(yīng)及其對(duì)環(huán)境的影響 2、知道一氧化碳的性質(zhì)及用途 重點(diǎn):二氧化碳的用途。 難點(diǎn):一氧化碳的性質(zhì)。 預(yù)習(xí)案 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材P119-P122,查閱相關(guān)資料,完成下列有關(guān)問(wèn)題: 1、二氧化碳的用途有哪些? 2、二氧化碳的對(duì)人類的不利之處有哪些?造成二氧化碳含量增加的原因是什么?應(yīng)如何減少二氧化碳得排放量? 3、一氧化碳是一種無(wú)色、 味的氣體, 溶于水;密度比空氣 。由此可知:收集一氧化碳?xì)怏w的方法是 。 4、一氧化碳能在空氣中燃燒,發(fā)出 色火焰,在火焰的上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,石灰水 ,說(shuō)明一氧化碳具有 性。 5、將一氧化碳?xì)怏w通入成有氧化銅的裝置中,如圖所示: ①聯(lián)想單質(zhì)碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你設(shè)想所應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象為: ; ②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為: ; ① 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。 預(yù)習(xí)自測(cè) 1、列二氧化碳的用途中,既與它的物理性質(zhì)有關(guān),又與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( ) A.生產(chǎn)化肥 B.用來(lái)滅火 C.生產(chǎn)純堿 D.干冰用作制冷劑和用 2、無(wú)色氣體A的密度比空氣大,不能燃燒,A溶于水可生成B,B能使石蕊試液變紅;B很不穩(wěn)定,很容易分解成A和C;A與灼熱的黑色固體D反應(yīng),可生成無(wú)色氣體E,E燃燒時(shí)火焰為藍(lán)色,燃燒后生成A;將A通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁,并生成白色沉淀F。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象,寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式:A______,B______,C______,D______,E______,F(xiàn)______。 探究案 探究四:二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響 1、二氧化碳對(duì)環(huán)境的有利影響: 2、二氧化碳對(duì)環(huán)境有害的影響----溫室效應(yīng), ①溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因: ②溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害: ③減輕溫室效應(yīng)的措施: 探究五:一氧化碳 1、一氧化碳的物理性質(zhì): 討論:一氧化碳的收集方法: 2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì): ①一氧化碳的毒性: ②一氧化碳的可燃性: 現(xiàn)象 結(jié)論 化學(xué)方程式 ③一氧化碳的還原性: 實(shí)驗(yàn)裝置圖如右圖,描述該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: (1)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ; (2)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ; (3)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。 (4)①②③所對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式分別為: 。 (5)在一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,主要的注意事項(xiàng)是: 。 探究案 1.下圖表示二氧化碳的幾種用途,其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是( ) A.人工降雨 B.植物的光合作用 C.尿素、化肥 D.滅火器滅火 2.隨著現(xiàn)代工業(yè)的高速發(fā)展,三大化石燃料的燃燒,導(dǎo)致空氣中CO2含量增大面升高,產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”,使地球變熱,海平陸地面積減少。為了減少大氣中CO2含量,下列措施可行的是( ) A.植樹(shù)造林,增加地球表面綠化面積 B.用石灰水吸收空氣中的CO2 C.改變能源結(jié)構(gòu),發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能以代替礦物燃料 D.限制汽車工業(yè)發(fā)展,減少汽車數(shù)量 3.小剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏,使人中毒,他應(yīng)首先做的是( ) A.迅速做人工呼吸 B.立即關(guān)閉煤氣閥門,打開(kāi)門窗 C.撥打急救電話120 D.立即打開(kāi)換氣扇開(kāi)關(guān) 4.“南極的冰化了”,這是中央電視臺(tái)2020年5月22日《東方時(shí)空》中一個(gè)節(jié)目的標(biāo)題,說(shuō)的是南極一塊叫“拉森B”的冰架發(fā)生坍塌,其斷裂的面積比上海市還大。這是大自然又一次發(fā)出的警告;地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視。 (1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是 。 (2)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)雙面使用紙張。雙面使用紙張和溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是 。 (3)請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于溫室效應(yīng)的事情 。 5.初三小林同學(xué)為了探究某氧化鈣(CaO)樣品中混有碳酸鈣(CaCO3)雜質(zhì)?,F(xiàn)取樣品6.6g,經(jīng)高溫灼熱至碳酸鈣完全分解( ),稱得殘留固體的質(zhì)量為6.16g(反應(yīng)后殘留固體在干燥器內(nèi)冷卻至室溫后再稱量)。求:1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量; (2)樣品中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

注意事項(xiàng)

本文(湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 (第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版(通用))為本站會(huì)員(陳**)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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