《五年級上冊英語教案-Unit 8 My Friends Part A 閩教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊英語教案-Unit 8 My Friends Part A 閩教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、閩教版小學英語五年級上冊 Unit 8 My Friends Part A教學設計 教材分析 ? ?本課是閩教版五年級上冊Unit 8 My Friends Part A，本單元的主要話題是“朋友”，功能為描述人物的特征和活動。主要語法內(nèi)容為現(xiàn)在進行時及單復數(shù)替換。 情分析 ? ?本課的授課對象是小學五年級學生，他們生性活潑、好動，對英語學習有濃厚的興趣，具備一定的英語知識和技能。能聽懂、認讀現(xiàn)在進行時，并進行單復數(shù)替換。因此，教師應從學生已有的知識出發(fā)，設計生動活潑、形式多樣的教學活動，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的思維，使學生能在積極、主動的狀態(tài)下進行學習，達到良好的學習效果。

2、教學目標 語言知識目標 1.學習詞組：the USA, be good at。 2.學習句型：What are you doing? I’m…. What are they doing? They’re…. 3.學習輔音連綴tr和dr的基本發(fā)音。 4功能:介紹朋友。 語言技能目標 1.能用英語介紹自己朋友的簡單信息。 2.能就自己或他人正在活動的內(nèi)容進行交流。 情感態(tài)度 教育學生朋友之間要互相尊重，互相學習，友好相處。 教學重難點 1.學習句型：What are you doing? I’m…. What are they doing? They’re….

3、 2.學習輔音連綴tr和dr的基本發(fā)音。 教具準備 1.中國、美國、澳大利亞和英國的國旗圖片及單詞卡片。 2.一些表示動作的單詞卡片，如：read, write, speak, look, play等。 3.一些表示活動的詞組卡片，如：play basketball, fly a kite, play football等。 4.多媒體課件 5.調(diào)查表 教學過程 Step 1 Warming up?and review 1.師生互致問候。 2.課前熱身： 1）語音教學。 1.出示tree和train的圖片，反復朗讀，引導學生發(fā)現(xiàn)tr的發(fā)音/tr/,嘗試聽音拼出trip,t

4、rue等新詞。 2教師用同樣方法歸納出新詞draw，dress中dr的發(fā)音/dr/，嘗試聽音拼出drink,?dream等新詞。 3.Chant:學生跟著音樂節(jié)奏，邊唱邊跟著教師做動作。 Step 2?Lead in and presentation 1.讓學生聽歌曲《找朋友》，讓學生猜一個單詞：friends 2.教師說：“There are so many friends. They're my friends, and also they are your friends, so they are our friends. So today we're going to tal

5、k about my friends."教師揭示課題并板書：Unit 8 My Friends?Part A。 3.教師出示課件，用Who's he/she? What is he/she doing?進行提問。 4.教師詢問What is Peter doing??播放課文視頻，讓學生找出答案。 5.教授What are you doing? I am reading an email并板書。 6.?引導學生進行人稱替換：What is he doing ? He is reading an email. 7.教師出示photos課件，詢問What are they doing??

6、讓學生聽錄音自己回答They are looking at the photos. 8.?引導學生進行人稱替換：What is he doing ? He is looking at the photos. ? ? ? ? ? ? ? ? What are they doing? They are looking at the photos. 9.引導學生根據(jù)圖片內(nèi)容填空，根據(jù)錄音聽出句子She's playing with Fido. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?He's playing football. 10.?引導學生

7、進行人稱替換：What is she doing ? She is playing with Fido. ? ? ? ? ? ? ? ? ?What are they doing? They are playing with Fido. ? ? ? ? ? ? ? ? ?What is he doing ? He is playing football. ? ? ? ? ? ? ? ? ?What are they doing? They are playing football. 11.教師提出問題?Where is Sally from??讓學生聽錄音回答出She is from

8、the USA. 熟讀上面的句子，并出示國旗圖片和卡片，學習鞏固the USA，the UK, the PRC, Australia等詞匯。 12.?教師提出問題What's Wang Tao good at??讓學生聽錄音回答出He is good at sports. 13.?教師播放錄音，學生模仿跟讀。 14.?根據(jù)課文內(nèi)容填空：Try to remember. Step 3 Practise 1.完成課本第58頁的Ask and answer.部分。 ?教師請個別學生進行問答活動,一人提問，一人根據(jù)圖片內(nèi)容回答。 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空 1）假如你是Peter,你應該如

9、何介紹你的朋友Sally呢？ 2）假如你是Peter,你應該如何介紹你的朋友Wang Tao呢？ 3. Try to remember : What are they doing? 4. Think about it. 5. Quick response. 6.Game: What are they doing? 7.Read , tick and cross. Step 4 Extension 綜合活動：介紹朋友。 1.教師出示Lily的照片，將她介紹給學生。 This is my friend.?She?is?Lily. She?is from?Fuzhou. She?likes green. She?likes hamburgers.?She?is good at?Chinese. Look！What 's she doing??She is reading a?book. 2.Talk about your friends.?學生根據(jù)自身能力，選擇介紹一個或者兩個朋友，完成調(diào)查表格。 3.請個別學生上臺展示。 4.播放課件，出示朋友互相幫助的圖片，教育學生要多交朋友，患難見真情的朋友才是真朋友。 Step 5 Homework 1.聽課文錄音3遍，并模仿跟讀。 2.完成《活動手冊》中本課的練習。 3.介紹朋友給班上的同學們。