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1、Unit 3 COLORS
Lesson 19
【教學(xué)目標】
1．知識目標。
（1）能聽、說、認讀單詞：frog，green，grass，tree。
（2）能聽、說、認讀短語：draw a frog，color the frog/grass/tree green。
（3）能聽懂、會說句型：The frog is green.
2．能力目標。
（1）能準確模仿本課錄音中的內(nèi)容。
（2）能在圖片的幫助下或在情境中，運用句型“The frog is green.”。
3．情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習策略。
（1）引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語思維意識。
（2）培養(yǎng)學(xué)生樂于運用英語進行交
2、流和表達的能力。
【教學(xué)重點】
在實際情境中運用目標語言“The frog is green.”。
【教學(xué)難點】
1．學(xué)生連續(xù)語音語調(diào)正確地說兩個句子。
2．準確在句子中運用重點單詞。
【教學(xué)準備】
1．課文圖片、動物玩具、手偶等。
2．錄音機、單詞卡片。
3．多媒體課件。
【教學(xué)過程】
1．導(dǎo)入新課。
活動熱身。
（1）師生問候活動。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及時復(fù)習問候語。
（2）教師利用小兔子手偶與學(xué)生問候，練習交際，激活思維，激發(fā)情感。
2．聽一聽，看一看，說一說。
（1）練習說這些單詞：fr
3、og，green，grass，tree的發(fā)音。
（2）老師用簡筆畫，畫青蛙，并涂成綠色。
（3）教師事先在黑板上畫好一些草和一棵樹，問學(xué)生“What’s this? It’s grass/a tree. What color is grass/a tree?”，同時拿起綠色粉筆在草上涂顏色。然后對學(xué)生說“Who wants to color the grass/tree green?”這樣引出Color the grass/tree green。然后進行操練。
（4）教師讓學(xué)生課后畫草、樹和青蛙，并將它們涂成綠色。
（5）等學(xué)生基本會說時，教唱本課歌曲。歌曲中間“The frog is
4、 green. The frog is green. Like the grass, like the tree.”部分，可以讓學(xué)生隨著音樂節(jié)奏一邊唱，一邊拍手。
3．新知學(xué)習。
單詞學(xué)習：frog，green，grass，tree。
（1）教師運用多媒體課件，將對應(yīng)的重點單詞結(jié)合圖片的方式，進行制作。
（2）教師運用圖片或視頻進行重點單詞的解釋說明，并嘗試讓學(xué)生進行造句。
（3）教師通過快看快說的方式，進行重點單詞的展示，當學(xué)生看到單詞的時候，大聲地說出來，看看哪組得到的分數(shù)最多。
短語學(xué)習：draw a frog，color the frog/grass/tree green。
（1）教師將短語寫在黑板上，并解釋短語draw a frog，color the frog/grass/tree green的釋義。
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生通過補充句子成分的形式，將短語補充成為一個完整的句子，并且讓學(xué)生簡單地表演出來。
【課后作業(yè)】
1．聽錄音，跟讀若干遍。
2．和同學(xué)一起仿照課本，根據(jù)自己的計劃編創(chuàng)對話。
一年級上冊英語教案-Unit 3 Colors Lesson 19｜清華版
