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歷史科學(xué)教案(2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期)編號(hào):(
第11課《古代日本》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 知道日本文化改新的背景、內(nèi)容和對(duì)日本的影響。
2. 知道日本通過(guò)向中國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)行大化改新,發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家。
3. 認(rèn)識(shí)到懂得善于學(xué)習(xí)和模仿他人是提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。
【自主預(yù)習(xí)】
一、預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)與支架
認(rèn)真閱讀教材,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理出基礎(chǔ)知識(shí),并用不同的符號(hào)劃書(shū)、寫(xiě)標(biāo)題。
1. 劃出6世紀(jì)前日本發(fā)展?fàn)顩r的重要信息;
(1)1-2世紀(jì)日本情況;
(2)日本統(tǒng)一情況;
(3)組織生產(chǎn)形式;
(4)日本與中國(guó)的關(guān)系。
2. 劃
2、出大化改新的時(shí)間、人物、主要內(nèi)容及影響;
二、自主預(yù)習(xí)(閱讀課文,在課文相關(guān)內(nèi)容處做好標(biāo)注)。
(一)6世紀(jì)前的日本
1?閱讀課本52頁(yè),完成以下填空題。
5世紀(jì)初,政權(quán)統(tǒng)一了日本,并以“”的形式組織生產(chǎn)。
(二)大化改新
2?閱讀課本53頁(yè),完成以下填空題。
受中國(guó)文化影響,646年,天皇仿效進(jìn)行“”:建立以為中心的中
央集權(quán)制度;將、收歸國(guó)有;統(tǒng)一賦稅。此次改革使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的
國(guó)家。
【探究活動(dòng)】
一、自主探究
(一)6世紀(jì)前的日本(課文P52頁(yè))
材料一:《漢書(shū)?地理志》記載:“樂(lè)浪肯倭人,分為百余國(guó),以歲時(shí)來(lái)獻(xiàn)見(jiàn)云?!?
材料二:《后漢書(shū)?東夷傳
3、》記載,光武帝建武中元二年(57年),倭奴國(guó)奉貢朝賀,光武帝劉秀賜以印
綬。
材料三:《三國(guó)志?魏書(shū)?烏丸鮮卑東夷傳》記載,邪馬臺(tái)國(guó)在3世紀(jì)曾數(shù)次向三國(guó)中的魏進(jìn)貢,并接受了
魏帝的冊(cè)封與印綬。
回答問(wèn)題:
1. 材料一說(shuō)明1-2世紀(jì)日本是一個(gè)怎樣的國(guó)家?請(qǐng)你劃出重要詞語(yǔ)。是誰(shuí)在什么時(shí)候統(tǒng)一了日本呢?
2. 以上材料說(shuō)明了當(dāng)時(shí)日本與中國(guó)有著怎么樣的外交關(guān)系?
(二)大化改新(課文P53頁(yè))
1?閱讀下列材料。
材料一日本唐招提寺圖(見(jiàn)右圖)
材料二7世紀(jì)中期,日本的改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變成功,新上臺(tái)執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書(shū),大化改新開(kāi)始了。
請(qǐng)回答:(1)從材料一中的建筑風(fēng)格
4、上看,該寺仿效隋唐風(fēng)格,你知道當(dāng)時(shí)日本還有哪些方面受到隋唐影響?
2)大化改新的主要內(nèi)容有哪些?
二、合作探究
2.閱讀以下材料。
材料一凡田,六年一班(分田),神田、寺田不在此限。若以身死,應(yīng)退田者,每至班年,既從收授?!毡尽短锪睢凡牧隙稗r(nóng)民必須給國(guó)家交谷(租);農(nóng)民必須給國(guó)家服勞役(庸)或納布代役(調(diào))?!闭?qǐng)回答:
(1)上述材料反映了日本歷史上哪一次改革的內(nèi)容?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這次改革的背景。
2)概括材料一《田令》中的主要政令。從材料二來(lái)看,農(nóng)民受田要承擔(dān)哪些負(fù)擔(dān)?
3)這次改革對(duì)日本社會(huì)發(fā)展有何影響?
4)這次改革給你什么啟示?
【課堂訓(xùn)練】(見(jiàn)PPT)【學(xué)習(xí)反思】
疑惑:
收獲:
課后鞏固】練習(xí)冊(cè)P39-40頁(yè),第1至9小題。