動量守恒和能量守恒定律的綜合應用動量守恒和能量守恒定律的綜合應用審題審題“三步走三步走”環(huán)環(huán)相扣步步深入環(huán)環(huán)相扣步步深入第一第一步：審條件挖隱含步：審條件挖隱含任何任何一個物理問題都是由條件和結論兩部分構成的。一個物理問題都是由條件和結論兩部分構成的。條件是解題的主要素材，充分利用條件間的內在聯(lián)系條件是解題的主要素材，充分利用條件間的內在聯(lián)系是解題的必經(jīng)之路。條件有明示的，有隱含的，審視是解題的必經(jīng)之路。條件有明示的，有隱含的，審視條件更重要的是要充分挖掘每一個條件的內涵和隱含條件更重要的是要充分挖掘每一個條件的內涵和隱含的信息，發(fā)揮隱含條件的解題功能。的信息，發(fā)揮隱含條件的解題功能。第二步：審情景建模型第二步：審情景建模型有些題目，直接給出了物理情景，我們還需要通過分析把這有些題目，直接給出了物理情景，我們還需要通過分析把這些物理情景轉化為具體的物理條件或物理模型后，才能利用些物理情景轉化為具體的物理條件或物理模型后，才能利用物理規(guī)律求解。物理規(guī)律求解。第三步：審過程理思路第三步：審過程理思路高考物理計算題往往綜合性強、題目情景新、設置障礙點多，高考物理計算題往往綜合性強、題目情景新、設置障礙點多，一般不能一眼看透解題的思路和方法，這就需要我們靜下心一般不能一眼看透解題的思路和方法，這就需要我們靜下心來，對物體進行受力分析、過程分析，根據(jù)物體運動過程構來，對物體進行受力分析、過程分析，根據(jù)物體運動過程構建出物理模型，選擇合理的物理規(guī)律。建出物理模型，選擇合理的物理規(guī)律?！镜淅俊镜淅?12分分)如圖所示，兩塊相同平板如圖所示，兩塊相同平板P1、P2置于光滑水置于光滑水平面上，質量均為平面上，質量均為m。P2的右端固定一輕質彈簧，左端的右端固定一輕質彈簧，左端A與與彈簧的自由端彈簧的自由端B相距相距L。物體。物體P置于置于P1的最右端，質量為的最右端，質量為2m且可看作質點。且可看作質點。P1與與P以共同速度以共同速度v0向右運動，與靜止的向右運動，與靜止的P2發(fā)生碰撞，碰撞時間極短，碰撞后發(fā)生碰撞，碰撞時間極短，碰撞后P1與與P2粘連在一起。粘連在一起。P壓壓縮彈簧后被彈回并停在縮彈簧后被彈回并停在A點點(彈簧始終在彈性限度內彈簧始終在彈性限度內)。P與與P2之間的動摩擦因數(shù)為之間的動摩擦因數(shù)為。求：。求：(1)P1、P2剛碰完時的共同速度剛碰完時的共同速度v1和和P的最終速度的最終速度v2；(2)此過程中彈簧的最大壓縮量此過程中彈簧的最大壓縮量x和相應的彈性勢能和相應的彈性勢能Ep。規(guī)范解答規(guī)范解答(1)P1、P2碰撞瞬間，碰撞瞬間，P的速度不受影響，的速度不受影響，根據(jù)動量守恒根據(jù)動量守恒mv02mv1，(2分分)最終三個物體具有共同速度，根據(jù)最終三個物體具有共同速度，根據(jù)動量守恒動量守恒3mv04mv2，(2分分)(2)根據(jù)能量守恒，系統(tǒng)動能減少量等于因摩擦產(chǎn)生的內能：根據(jù)能量守恒，系統(tǒng)動能減少量等于因摩擦產(chǎn)生的內能：在從第一次共速到第二次共速過程中，彈簧彈性勢能等于因在從第一次共速到第二次共速過程中，彈簧彈性勢能等于因摩擦產(chǎn)生的內能，即：摩擦產(chǎn)生的內能，即：Ep2mg(Lx)(1分分)