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重慶市璧山縣青杠初級中學(xué)校九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題3 制取氧氣 (第2課時) 學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、制取氧氣 一、教學(xué)要求 學(xué)習(xí)目標 1、知識與技能: (1).能記住實驗室制取氧氣的三種方法;能寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式。 (2).記住實驗室制取氧氣的原理和裝置。 (3).能區(qū)別化合反應(yīng)與分解反應(yīng)。 2、過程與方法: .能夠根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)和反應(yīng)條件來選擇制備氣體的實驗裝置與操作方法,會據(jù)生成物的性質(zhì)選擇收集方法。 3、情感態(tài)度與價值觀: 保持對化學(xué)實驗的濃厚興趣,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺性和積極性。 教學(xué)重點、難點 1.實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理。 2.實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置的探討。 學(xué)法指導(dǎo) 自主學(xué)

2、習(xí)――實驗探究――討論總結(jié)――補充講解――練習(xí)提高 二、自主學(xué)習(xí) ◆我們已經(jīng)知道了氧氣的重要用途和氧氣和化學(xué)性質(zhì),但是你知道如何才能制取出純凈的氧氣嗎? (一)實驗室制取氧氣的方法 閱讀課本37—40頁內(nèi)容,完成以下問題: 1. 產(chǎn)生氧氣的主要途徑有: (1)氧氣的工業(yè)制法,它是利用氧氣和氮氣的___________不同從液態(tài)空氣中分離出氧氣。 (2)實驗室制取氧氣的方法有三種,有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是:① ;② ;③

3、 。 ◆在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們根據(jù)反應(yīng)前后反應(yīng)物、生成物的種類,發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)有有一類反應(yīng)是化合反應(yīng),在本課題的學(xué)習(xí)中你會發(fā)現(xiàn)一種新的基本反應(yīng)類型,它具有典型的規(guī)律性特點,你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎? (三)分解反應(yīng) 2. 上題所寫文字表達式的共同特征是 , 氧化汞 汞 + 氧氣 屬于 反應(yīng)。 3. 將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答: ①寫出上述物質(zhì)的名稱

4、:A ,B ,C ,D 。 ②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達式,在后面的括號寫出其反應(yīng)類型: (1) ( ) (2) ( ) 三、自主探究 (三)制取氧氣 4. 實驗室制取氣體常用的裝置如下圖,回顧實驗室制取氧氣的三種方法和氧氣的相關(guān)性質(zhì)回答下

5、列問題: (1)若使用分解過氧化氫制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 。 (2)若使用分解高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 。 (3)收集氧氣可選擇的收集裝置是 。 5. 如何檢查上題中B裝置的氣密性?為什么氧氣既可以用向上排空氣法收集又可以用排水法收集? 6. 下列變化中屬于分解反應(yīng)的是 ( ? ) A.分離液態(tài)空氣制氧氣?? B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 C.蠟燭燃燒?

6、??????????? D.鐵絲燃燒 7. 工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 (? ) A.加熱氯酸鉀?? B.加熱高錳酸鉀? C.分離液態(tài)空氣? D.加熱二氧化錳 【中考鏈接】 8.(2020?臺州)實驗操作要規(guī)范,否則會影響實驗效果,甚至可能發(fā)生事故.如圖所示的兩種錯誤操作,都會引起試管破裂. (1)圖甲中,加熱固體藥品時試管口高于試管底,試管口的冷凝水在   作用下會流到試管底。 (2)圖乙中,用排水法收集氣體后,未將導(dǎo)管從水槽中

7、取出就撤去酒精燈,水槽中的水在   作用下會流入試管。 9.(2020?日照激)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。 請回答下列問題: (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為 。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 。 (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生

8、裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 。 10.(2020.蘇州市)實驗室制取氧氣的裝置如右圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是( ) A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水 B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水 C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上 D.當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集 11.(2020.日照市)實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時,下列做法 錯誤的是 ( ) A.在試管口放一

9、團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上 C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集,防止生成的氣體跑掉 D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時,先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈 【反思與小結(jié)】 學(xué)完本課題我知道:實驗室制取氣體通常要選擇價廉易得、污染小、實驗安全的藥品,在實驗室制取氧氣的三種方法中最好的方法是 ,這種方法的優(yōu)點是 。 四、自我測評 1. 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的裝置中,有關(guān)幾個“口”

10、的位置錯誤的是( ) A.裝藥品的試管口應(yīng)略向下傾斜 B.進入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出膠塞少許 C.用排空氣法收集氧氣時,集氣瓶口應(yīng)向下 D.用排水法收集時,導(dǎo)氣管口應(yīng)略伸入集氣瓶的口部 2. 下列方法中,屬于物理變化的是 (  ?。? A.加熱氯酸鉀????? B.加熱氧化汞???? C.加熱高錳酸鉀???? D.分離空氣 3. 根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識,并結(jié)合下圖所示回答有關(guān)問題。 (1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:① ;② 。 (2)寫出一個用圖A裝置制取氧氣的文字表達式: 。 若用圖C收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是 ;小明同學(xué)用C裝置收集到的氧氣不純,其原因是(請寫一種) 。若小明還看到水槽內(nèi)的水變成了紫色,則可能的原因是 。 (3)選擇B裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是 。

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