《北京市2018年中考化學基礎復習 課時訓練（十）生活中常見的鹽練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北京市2018年中考化學基礎復習 課時訓練（十）生活中常見的鹽練習（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課時訓練(十) 生活中常見的鹽 夯實基礎 1．草木灰是一種農家肥料，其有效成分是K2CO3，它屬于(　　) A．鉀肥 B．磷肥 C．氮肥 D．復合肥 2．目前，國家食品監(jiān)督檢驗部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會有害健康。硫酸銅屬于(　　) A．有機物 B．混合物 C．金屬單質 D．鹽 3．“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵。古代染坊常用下列物質中的一種鹽來處理絲綢，這種鹽是(　　) A．熟石灰

2、 B．碳酸鉀 C．乙醇 D．燒堿 4．[2017·西城二模] 下表是生活中一些物質的pH，其中呈堿性的是(　　) 物質 肥皂水 蔗糖水 食醋 檸檬汁 pH 10.2 7.0 3.3 2.0 A.肥皂水 B．蔗糖水 C．食醋 D．檸檬汁 5．[2017·大興一模] 人體內幾種體液或代謝產物的正常pH范圍如下，其中酸性最強的是(　　) A．胃液(0.8～1.5) B．尿液(5.0～7.0) C．血液(7.4～7.5)

3、 D．小腸液(7.8～8.0) 6．下列物質的用途正確的是(　　) A．食鹽可作發(fā)酵粉 B．石灰石可作建筑材料 C．碳酸氫鈉可制玻璃 D．氫氧化鈉可改良酸性土壤 7．下列各組物質中，能相互反應且反應類型屬于復分解反應的是(　　) A．鋅和稀鹽酸 B．二氧化碳和水 C．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 D．氫氧化鈣和碳酸鈉 8．下列關于“粗鹽提純”的說法中，正確的是(　　) A．稱量時，將粗鹽放在天平右盤的稱量紙上 B．蒸發(fā)操作中，玻璃棒的主要作用是防止液滴飛濺 C．主要操作步驟是：計算、稱量、量取、溶解 D．過濾時用到的主要儀器和用品是：玻璃棒、燒杯、

4、濾紙、鐵架臺 9．我國制堿工業(yè)的先驅——侯德榜先生，1921年留美回國后，潛心研究制堿技術，發(fā)明了將制堿與制銨結合起來的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法)，為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展作出了杰出貢獻。下列物質中能與純堿發(fā)生反應的是(　　) A．NaOH B．NaHCO3 C．H2SO4 D．K2SO4 10．[2017·石景山二模] 能將燒堿溶液和澄清石灰水區(qū)分開來的是(　　) A．紫色石蕊溶液 B．碳酸鈉溶液 C

5、．鹽酸 D．無色酚酞溶液 11．將pH＝10的氫氧化鈉溶液加水稀釋后，所得溶液的pH可能是(　　) A．6 B．8 C．11 D．14 12．在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，至恰好完全反應，反應的微觀示意圖如圖K10－1所示。下列認識中錯誤的是(　　) 圖K10－1 A．反應結束時溶液的pH＝7 B．反應前后元素的種類沒有變化 C．酸與堿的反應屬于復分解反應 D．該微觀示意圖還可以說明所有物質都是由分子構成的 13．某?；瘜W

6、小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖K10－2所示。下列說法正確的是(　　) 圖K10－2 A．圖中c點所示溶液呈堿性 B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是K2SO4和H2SO4 C．該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中 D．由b點到c點的過程中沒有發(fā)生化學反應 14．在班級的“元旦聯(lián)歡會”中，小明同學利用所學化學知識表演了一個魔術：在桌面上擺了四個盛有不同無色溶液(均為初中所學常見物質)的高腳杯，他將A高腳杯中的液體分別倒入另外三個高腳杯中，看到下列現(xiàn)象： B中液體產生大量氣泡，變?yōu)椤捌保?C中液體變

7、為紅色，好似“葡萄酒”； D中的液體變?yōu)椤芭Ｄ獭?產生大量的白色沉淀)。 圖K10－3 (1)C物質的名稱為____________。 (2)若A與B不含相同元素，則A與B的化學式分別為A________；B________。 (3)若A與D為不同類別的化合物，則A與D反應的化學方程式為________________________________________。 15．[2017·通州一模] “宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。請結合圖K10－4回答下列問題。 圖K10－4 (1)圖甲中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質，還能表

8、示______________。 (2)觀察圖乙和圖丙中微粒變化的共同點，可以得出酸堿中和反應的微觀實質是______________________________________。 16．[2017·西城一模] 為了探究鹽酸和氫氧化鈉是否發(fā)生反應，設計并進行了如圖K10－5所示的實驗。 圖K10－5 實驗中可觀察到的現(xiàn)象是__________，該現(xiàn)象能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，其理由是_____________。 17．(1)根據如圖K10－6所示實驗回答問題。 圖K10－6 取甲反應后的溶液，滴加Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖乙所示，則b點的含

9、義是_____________________，與CaCl2反應的碳酸鈉溶液的質量為________g。 (2)某實驗小組利用如圖K10－7所示儀器配制100 g溶質質量分數為18%的氯化鈉溶液。 圖K10－7 ①圖Ⅰ中缺少一種必須用到的玻璃儀器，儀器名稱是________，用途是____________。 ②量取蒸餾水的體積讀數如圖Ⅱ所示，則量取的水的體積為__________。 ③稱量氯化鈉的質量讀數如圖K10－8所示，其中正確的是__________(填序號)。 圖K10－8 18．某小組用圖K10－9裝置驗證酸、堿、鹽的化學性質。 圖K10－

10、9 (1)甲同學：A中收集滿CO2，用針筒向A中加入足量氫氧化鈉溶液。充分反應后，打開彈簧夾，A中觀察到的現(xiàn)象為________________________；B中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，用化學方程式表示其原因： ________________________________________________________________________。 (2)乙同學：A中加入適量MnO2，打開彈簧夾，用針筒注入一定量的H2O2溶液，A中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________；整個實驗中觀察到的現(xiàn)象為________________________

11、_________，反應停止后，D中得到無色溶液。 拓展提升 1．××泡打粉的標簽如圖K10－10所示，下列說法錯誤的是(　　) A．碳酸氫鈉俗稱小蘇打 B．泡打粉可以隨意放置 C．加入泡打粉制作的蛋糕更松軟 D．面粉是有機物，碳酸鹽是無機物 2．在下列各組物質中，每組的三種物質兩兩之間都能發(fā)生化學反應的是(　　) ①Cu、稀硫酸、CuO ②稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液 ③C、CO、Fe2O3 A．①　　　 B．②　　　 C．①③　　　 D．②③ 3．為確認氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應時，滴加的

12、鹽酸是否過量，取少量反應后的溶液于試管中，所用試劑及判斷的方法不合理的是(　　) 選項 使用的試劑 判斷的方法 A 鐵粉 如果有氣泡產生，表明鹽酸已經過量 B pH試紙 如果pH<7，表明鹽酸已經過量 C 硫酸銅溶液 如果有藍色沉淀產生，表明鹽酸已經過量 D 紫色石蕊溶液 如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經過量 4. [2017·懷柔一模] “侯氏制堿法” 是我國近代著名科學家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿 工藝。 ①生產原理：NaCl(飽和溶液)＋NH3＋CO2＋H2O===NaHCO3(固體)↓＋NH4Cl。 ②主要生產流程如圖K10－11

13、所示： 圖K10－11 下列敘述不正確的是(　　) A．該過程操作1的名稱是過濾 B．該工藝流程可看出：該溫度下碳酸氫鈉的溶解度大于氯化銨的溶解度 C．該過程涉及的物質中元素的化合價不發(fā)生改變 D．圖中反應2的化學方程式是2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O 5．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質量與滴入Na2CO3溶液質量的變化關系如圖K10－12所示。下列說法正確的是(　　) 圖K10－12 A．圖中O～a段，溶液中發(fā)生的化學反應為CaCl2＋Na2CO3===2NaCl＋CaCO3↓ B．滴至b克時，溶液中含HC

14、l、NaCl兩種溶質 C．滴至c克時，溶液中溶質質量比反應前原混合溶液中溶質質量大 D．滴至d克時，溶液呈中性 6．向燒杯中逐滴加入X溶液至過量(如圖K10－13甲)，生成沉淀或氣體的質量(縱坐標)與加入X溶液的質量(橫坐標)關系不符合圖乙的是(　　) 圖K10－13 選項 燒杯中的物質 X溶液 A 稀硫酸 氯化鋇溶液 B 氯化鈉溶液 硝酸銀溶液 C 硫酸和硫酸銅混合溶液 氫氧化鈉溶液 D 碳酸氫鈉溶液 稀鹽酸 7. [2017·朝陽二模] 《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目，某期節(jié)目中，隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，立即變紅色，若繼續(xù)

15、向“名牌”上噴另外一種溶液，又會變成無色，則事先浸泡“名牌”的溶液可能是__________(填序號，下同)，噴的另外一種溶液可能是________。 A．白醋 B．純堿溶液 C．食鹽溶液 D．檸檬酸溶液 8．[2017·東城一模] 炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來解暑。 [制備材料] 1.5 g小蘇打、1.5 g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500 mL飲料瓶。 [制作過程] 如圖K10－14所示。 圖K10－14 (1)檸檬酸易溶于水，其水溶液顯酸性。檢驗檸檬酸的水溶液顯酸性，可選擇下列中的________(填序號)。 A．鐵釘 B．銅絲

16、 C．雞蛋殼 D．食鹽 (2)上述自制汽水屬于“碳酸飲料”，其中碳酸的來源是____________________________。 (3)材料中的小蘇打是____________的俗稱，其水溶液顯堿性。 (4)打開該汽水瓶蓋，能夠看到的現(xiàn)象是____________________，發(fā)生反應的化學方程式是________________________。 9．分類是學習化學常用的方法。 (1)請根據下列堿的用途所體現(xiàn)出物質的相關化學性質將它們分類，并參照實例完成空白處內容。 圖K10－15 ①用氫氧化鋁作胃藥 ②用石灰漿粉

17、刷墻壁 ③用熟石灰和純堿反應制火堿 ④用熟石灰制波爾多液 ⑤用堿溶液吸收硫酸廠產生的二氧化硫 ⑥工廠化驗室用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸 (2)化學反應中有些反應沒有明顯現(xiàn)象，需要設計實驗證明化學反應是否發(fā)生。請從反應物或生成物變化的角度，將下列實驗中的A與________(填“B”或“C”)歸為一類，理由是______________________________。 圖K10－16 10．“寓學于樂”是一種有效的學習方式，如圖K10－17是“蓋房子”的游戲示意圖，其規(guī)則是根據“上下相鄰兩層的物質之間均可發(fā)生化學反應”來堆砌樓層。圖中已放置好四種物質，還有二氧化碳、

18、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液三種物質待放置。 圖K10－17 請回答： (1)二氧化碳應放在________(填序號)處。 (2)將氫氧化鈉溶液滴到③中，產生的實驗現(xiàn)象是____________________________。 (3)第二層內的兩物質間能相互轉化，請寫出其中一個反應的化學方程式：________________________________。 11．[2017·朝陽二模] 化學實驗競賽中，甲、乙兩組抽到的題目是“從NaCl和Na2CO3的固體混合物中提純NaCl，并測定碳酸鈉的質量”。甲、乙兩組同學的實驗方案及相關數據如下。 已知：Na2CO3＋CaCl2=

19、==2NaCl＋CaCO3↓。 圖K10－18 加入試劑A 測得數據 甲組方案 過量CaCl2溶液 CaCO3沉淀5 g 乙組方案 適量稀硫酸 CO2氣體2.2 g 請回答： (1)固體混合物中Na2CO3的質量為________g。 (2)老師指出甲、乙兩組方案均不能得到純凈的NaCl，請回答下列問題。 ①甲方案不能得到純凈的NaCl的原因是________________________；該方案的改進方法是________________________。 ②乙方案不能得到純凈的NaCl的原因是________________________；該方案的改

20、進方法是________________________。 參考答案 |夯實基礎| 1．A　[解析] 含鉀元素的化肥是鉀肥，含氮元素的化肥是氮肥，含磷元素的化肥是磷肥，含氮、磷、鉀中兩種或兩種以上的是復合肥料。 2．D　[解析] 硫酸銅的組成中含有金屬離子和酸根離子，因此屬于鹽。 3．B　[解析] 氫氧化鈣俗稱熟石灰，是由金屬鈣離子和氫氧根離子構成的，屬于堿；碳酸鉀是由金屬鉀離子和碳酸根離子構成的，屬于鹽；乙醇中含有碳元素，屬于有機化合物；氫氧化鈉俗稱燒堿，是由金屬鈉離子和氫氧根離子構成的，屬于堿。 4．A　[解析] pH＞7，溶液呈堿性，pH＝7，溶液呈中性，pH＜7，溶液呈酸性

21、，肥皂水的pH＝10.2，大于7，呈堿性。 5．A　6.B　 7．D　[解析] 鋅和稀鹽酸能相互反應，反應類型屬于置換反應；二氧化碳和水能相互反應，反應類型屬于化合反應；氯化鈉和硝酸鉀不能相互反應；氫氧化鈣和碳酸鈉能相互反應，且是由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應。 8．B　 9．C　[解析] 復分解反應的條件是有沉淀、氣體或水生成。H2SO4與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體。 10．B　[解析] 紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅，遇堿溶液變藍，燒堿溶液和澄清石灰水均顯堿性，使石蕊溶液均顯藍色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別；碳酸鈉與石灰水反應產

22、生碳酸鈣白色沉淀，與燒堿溶液不反應，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；鹽酸分別能與燒堿溶液和澄清石灰水發(fā)生中和反應，但均無明顯現(xiàn)象，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，燒堿溶液和澄清石灰水均顯堿性，使酚酞溶液均顯紅色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別。 11．B 12．D　[解析] 氫氧化鈉和氯化鈉都由離子構成。 13．D　[解析] c點時溶液的pH小于7，溶液顯酸性；a點時溶液的pH大于7，顯堿性，此時氫氧化鉀過量，故此時溶液中，含有的溶質是K2SO4和KOH；pH由開始時大于7逐漸地減小到7，然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷

23、地加入酸性溶液，使pH減小，說明是把硫酸滴加到氫氧化鉀溶液中；由b點到c點的變化過程是恰好完全反應后繼續(xù)滴加稀硫酸的過程，此過程沒有發(fā)生化學反應。 14．(1)酚酞溶液　(2)Na2CO3　HCl (3)Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH 15．(1)一個銅原子　 (2)氫離子與氫氧根離子結合生成水分子 [解析] (1)“Cu”能表示銅元素、銅單質，還能表示一個銅原子。(2)從微粒的角度、微粒的變化看，中和反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合成水分子。 16．溶液由紅色變?yōu)闊o色 氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉已反應完 [解析]

24、 無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，隨著稀鹽酸的加入，氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，至恰好完全反應，溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應。 17．(1)所加碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應，溶液呈中性(合理即可)　40.0 (2)①玻璃棒　攪拌，加快溶解 ②81.0 mL?、跘 18．(1)有液體流入且液體變渾濁 Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH (2)2H2O2 2H2O＋O2↑　A和B中均有氣泡出現(xiàn)，B中液體流入C中，C中溶液變渾濁，D中液面上升，有氣泡生成 [解析] (1

25、)A中CO2與 NaOH反應，瓶內壓強減小，密閉裝置B中的Ca(OH)2與A中生成的Na2CO3反應，生成白色沉淀CaCO3。 |拓展提升| 1．B　[解析] 碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可用作泡打粉；由圖中的保存方法可知：泡打粉應置于陰涼干燥處；面團發(fā)酵時產生的酸與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體逸出，使面包變得松軟可口；面粉的主要成分是淀粉，淀粉中含有碳元素，故屬于有機物，碳酸鹽中雖然含有碳元素，但表現(xiàn)出無機化合物的性質，因此為無機化合物。 2．B　[解析] ①中Cu的金屬活動性位于氫的后面，因此不能和稀硫酸反應，Cu也不能和CuO反應；②中稀鹽酸與Ca(OH)2溶液發(fā)生中和反應生

26、成氯化鈣和水，稀鹽酸與Na2CO3溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；③中C和CO不能反應，C、CO都能還原Fe2O3。 3．C　4.B 5．C　[解析] 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，鹽酸和碳酸鈉先發(fā)生反應，生成氯化鈉、二氧化碳和水，無沉淀產生；當混合液中的鹽酸被碳酸鈉完全反應后，氯化鈣才能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，因此，滴至a克時，圖中O～a段發(fā)生的反應是2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋CO2↑＋H2O；滴至b克時，溶液中無HCl，此時溶液中的溶質有NaCl、CaCl2；滴至c克時，溶液中1份HCl反

27、應生成1份NaCl，1份CaCl2反應生成2份NaCl，反應后溶質質量均變大；滴至d克時，溶液中含有過量的碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性。 6．C　[解析] 由圖可知，物質之間相互作用時，開始就產生沉淀或氣體。氯化鋇和稀硫酸反應生成沉淀硫酸鋇，符合圖乙；氯化鈉和硝酸銀反應生成沉淀氯化銀，符合圖乙；氫氧化鈉能和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，開始沒有沉淀出現(xiàn)，當硫酸消耗完后才出現(xiàn)沉淀，不符合圖乙；碳酸氫鈉能和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，符合圖乙。 7．B　AD [解析] “名牌”變紅，說明是酚酞和堿性物質反應，選項中只有純堿溶液顯堿性；噴另外一種溶液，又會變成無

28、色，說明堿性物質消失，所以酚酞變無色，能跟純堿溶液反應的有白醋和檸檬酸溶液。 8．(1)AC　(2)檸檬酸與小蘇打反應生成碳酸　 (3)碳酸氫鈉 (4)有大量氣泡冒出　H2CO3===H2O＋CO2↑ [解析] (1)酸會與活潑金屬、碳酸鹽反應，不會與銅、食鹽反應，所以檢驗檸檬酸的水溶液顯酸性，可以用鐵釘、雞蛋殼。(2)小蘇打和檸檬酸反應會生成檸檬酸鈉、水和二氧化碳，所以碳酸的來源是小蘇打和檸檬酸。(3)碳酸氫鈉的俗稱是小蘇打。(4)碳酸會分解為水和二氧化碳，所以打開該汽水瓶蓋，能夠看到的現(xiàn)象是有大量氣泡產生。 9．(1)能與某些非金屬氧化物反應(或能與鹽反應) ②⑤(或③④)

29、(2)C　二者都通過明顯的實驗現(xiàn)象證明有其他物質生成(合理即可) 10．(1)①　(2)有藍色絮狀沉淀生成　 (3)2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O[或Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH] [解析] (1)由題意知上下兩層物質能發(fā)生反應，二氧化碳屬于非金屬氧化物，能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，不能和稀硫酸、硝酸鈣、鐵反應，所以二氧化碳應該放在第一層的①位置；碳酸鈉屬于碳酸鹽，能和稀硫酸反應生成二氧化碳、水和硫酸鈉，還能和硝酸鈣反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，銅的金屬活動性比鐵弱，因此鐵能置換出硫酸銅中的銅，硫酸銅還能和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀

30、，所以②的位置是碳酸鈉，③的位置為硫酸銅。(2)向③中滴入氫氧化鈉，則會有藍色沉淀生成。(3)第二層的氫氧化鈉和碳酸鈉可以相互轉化，其反應的化學方程式為2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O或Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH。 11．(1)5.3 (2)①引入新雜質CaCl2　加入適量的CaCl2 ②引入新雜質Na2SO4　加入適量稀鹽酸 [解析] (1)設固體混合物中碳酸鈉的質量為x。 Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓ 106 100 x 5 g ＝ x＝5.3 g (2)①甲方案中加入過量CaCl2反應后會有CaCl2剩余，改進方案是加入適量的CaCl2；②乙方案中加入適量稀硫酸，雖然沒有稀硫酸剩余，但是稀硫酸和碳酸鈉反應會生成新雜質硫酸鈉，改進方案是加入適量稀鹽酸。 10