《重慶市璧山縣青杠初級中學(xué)校九年級化學(xué)上冊 第四單元 自然界的水復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級中學(xué)校九年級化學(xué)上冊 第四單元 自然界的水復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、自然界的水 一、教學(xué)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、知識與技能: （1）．能說出水的組成。純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別。 （2）．能說出吸附、沉淀、過濾、蒸餾等常見的水的凈化方法，知道愛護水 資源的措施與方法。 （3）．能從組成上區(qū)分單質(zhì)、化合物。 （4）．能準(zhǔn)確描述物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成，并能運用化學(xué)語言表示。 （5）．能根據(jù)化學(xué)式計算元素的化合價，或利用元素化合價寫化學(xué)式。 （6）

2、．能根據(jù)化學(xué)式的內(nèi)涵判斷物質(zhì)的宏觀組成、微觀構(gòu)成，并會計算其相 對分子質(zhì)量、原子個數(shù)比、元素質(zhì)量比、各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。 2.過程與方法：小組討論、練習(xí)。 3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的辯證細(xì)微能力。 教學(xué)重點、難點： （1）.能說出吸附、沉淀、過濾、蒸餾等常見的水的凈化方法 （2）.能準(zhǔn)確描述物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成，并能運用化學(xué)語言表示。 （3）.能根據(jù)化學(xué)式計算元素的化合價，或利用元素化合價寫化學(xué)式。 （4）.能根據(jù)化學(xué)式的內(nèi)涵判斷物質(zhì)

3、的宏觀組成、微觀構(gòu)成，并會計算其相對 分子質(zhì)量、原子個數(shù)比、元素質(zhì)量比、各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。 （5）.能根據(jù)化學(xué)式的內(nèi)涵判斷物質(zhì)的宏觀組成、微觀構(gòu)成，并會計算其相對 分子質(zhì)量、原子個數(shù)比、元素質(zhì)量比、各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。 學(xué)法指導(dǎo)： 補充講解――練習(xí)提高 二、自主學(xué)習(xí) （一）水的生成與分解 1．圖A是氫氣在空氣中燃燒的實驗。圖B是電解水的簡易裝置，C為電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，若甲管生成氣體A，乙管生成氣體B。試回答下列問題。

4、 A B C （1）寫出實驗A的現(xiàn)象及反應(yīng)的符號表達式。 （2）試在圖B中a、b上標(biāo)出電源的正負(fù)極。 （3）氣體B可以用帶火星的木條檢驗，有什么現(xiàn)象？說明氣體B有什么性質(zhì)？ （4）0～3分鐘，甲、乙兩管內(nèi)排出水的體積比各為多少？氣體的質(zhì)量比為多少？（已知氧氣的密度為1.293g/L;氫氣的密度為0.089g/L） （二）物質(zhì)的分類 2．請?zhí)顚懴铝形镔|(zhì)分類圖： ________ 單質(zhì) 物質(zhì)

5、 _________ 混合物 3．下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ），屬于純凈物的是（ ），屬于單質(zhì)的是（ ），屬于化合物的是（ ），屬于氧化物的是（ ）。 潔凈的空氣 ②氫氣 ③食鹽水 ④銅絲 ⑤過氧化氫 ⑥加熱高錳酸鉀剩余固體 ⑦四氧化三鐵 ⑧氯酸鉀 ⑨冰水混合物 （三）水的凈化 4.（1）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象： 。 （2）病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要殺滅細(xì)菌可以向水中加入

6、 等消毒劑，也可以通過 操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水。 （四）愛護水資源 （五）化學(xué)式和化合價 5.根據(jù)化合價寫化學(xué)式或根據(jù)化學(xué)式求化合價的原則是：在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為 ；在單質(zhì)中，元素的化合價為 ；原子團的化合價為組成其各元素化合價的 。如：在氫氧根（OH）中，氧元素顯-2價，氫元素顯+1價，氫氧根就顯 價。利用此規(guī)則請解決下列問題： （2）元素X的原子最外層有3個電子，元素Y的原子最外層有6個電子，則這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是 。 （六）有關(guān)化學(xué)式的計算

7、6. X2+的離子核外有28有電子，其相對原子質(zhì)量為65，X原子核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差為 。 7. 已知物質(zhì)CXHY中碳、氫元素質(zhì)量比為3∶1則此物質(zhì)的化學(xué)式為 。 三．自主探究 8. 浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學(xué)資源，如氯化鈉、氯化鎂、氯化鎂等大量的無機鹽。 請設(shè)計兩種鑒別海水和蒸餾水的方法(只需說明原理)。 方法一： ； 方法二：

8、 。 （2）從海水中提取的食鹽的方法主要是“鹽田法”，用這種方法制取的粗鹽中含有的不溶性雜質(zhì)，可采取下列步驟除去（請在括號內(nèi)填上相應(yīng)的操作步驟）： ( )→( )→蒸發(fā)結(jié)晶。 【中考鏈接】 9.（2020?湖南）自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是( ） A．蒸餾　　B．活性炭吸附　　C．加入肥皂水　　D．過濾 10.（201?廣東）下列含氮化合物中，氮元素化合價由高到低排列的一組是 （　　） A．NH3 NO HNO3　　 B．N2O5 N2O4 NO2　　

9、 C．HNO3 NO2 NH3　　 D．NO NO2 N2O3 11.（2020?四川）用化學(xué)用語填空： (1)銀 ；(2) 4個二氧化硫分子 ；(3)2個鋁離子 ； (4)高錳酸鉀 ；(5)+5價的氮元素 ； (6)由Ca2+和H2PO4— 構(gòu)成的磷酸二氫鈣 。 12.（2020?山東）右圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。完成下列填空： 主要成分： NaCl、H2O 體積：500mL 含量：0.9%

10、 密度：1g/cm3 （1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ； （2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)； （3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g； （4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g (精確到0.1g) 。 13.（牡丹江市）為減少齲齒，制造口香糖時常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖。 （1）木糖醇的相對分子質(zhì)量為 ； （2）一個木糖醇分子中有 個原子，分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 ； （3）木糖醇中碳元素的

11、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （結(jié)果保留至0.1%）。 【反思與小結(jié)】 (1)水電解實驗說明了水是由 和 組成的，一個水分子是由 和 構(gòu)成的。水電解屬于 變化。 (2)單質(zhì) 由同種元素組成，由同種元素組成的物質(zhì) 是單質(zhì)；化合物 由不 同種元素組成；由不同種元素組成的物質(zhì) 是化合物。（填“一定”或“不一定”） 四、自我測評 1.（1）右圖是一種活性炭凈水器示意圖。活性炭凈水器可以在除去水中 難溶性固體同時，利用活性炭的 作用可除去水中溶解的雜 質(zhì)和

12、。 （2）實驗室要除去廢水中不溶的固體物質(zhì)常用過濾法，所需要的玻璃 儀器有 、 、 。 （3）近年來水污染、水質(zhì)惡化等現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響居民生活。天然水 體中由于營養(yǎng)元素（主要指氮磷等）含量過高，會導(dǎo)致藻類瘋狂生長、繁殖。下列做法 會引起水體富營養(yǎng)化的是 （填序號）。 ①、畜糞便隨意排放到水中 ②大量使用含磷洗衣粉 ③將工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放 +1 K 0 Cu +1 H　　　 +5 N -2 O 2.從給定化合價的 、　　、　　、　　、　　五元種素中，選擇適當(dāng)?shù)脑?，按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式：單質(zhì)：　　??；金屬氧化物：　　　??；非金屬氧化物　　　　　。 3.一些大型洗衣店的廢水經(jīng)沉淀后直接排放到黃河中，在入河口水中藻類等浮游生物大量繁殖， 水呈綠色。 （1）造成這種現(xiàn)象的原因可能是洗衣店排放的廢水中含較多的 元素。 （2）資料顯示河水中的藻類的化學(xué)式為CxHyO110N16P。計算藻類中氮、氧元素的質(zhì)量比為 。 （3）已知該藻類相對分子質(zhì)量為3550，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.8%。計算其中x的近似值等 于多少？ 。（請寫出計算過程）