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1、2020年三年級科學下冊 多姿多彩的天氣教案 湘教版
教學目標
科學探究
會描述不同天氣現(xiàn)象的特點。
能用游戲等方式來表現(xiàn)天氣對人們生活生產(chǎn)的影響。
情感、態(tài)度與價值觀
欣賞美麗的天氣。
知道我國古代就有了天氣現(xiàn)象的各種記錄。
科學知識
知道各種不同的天氣現(xiàn)象
知道天氣可以用一些可測量的量來描述。
體驗到天氣對人類工作、生活的影響。
教學準備:
各種天氣現(xiàn)象的圖像資料;有關天氣現(xiàn)象的詩歌、成語(課件);各種天氣現(xiàn)象的卡片與之相適應的人們生活、生產(chǎn)活動的卡片。
一.教學導入:
1.課件出示:古代有關天氣現(xiàn)象的記錄。
2.提問:我們知道有哪些天氣現(xiàn)象?
二.活動
2、 欣賞天氣現(xiàn)象
1.認識各種天氣現(xiàn)象并描述其特點。
(1、)課件出示:教材第16的插圖。
要求:仔細觀察,認識各種天氣現(xiàn)象。
(2.)提問:用自己的語言描述天氣的特點。
(3.)組內(nèi)同學互述。
(4.)指名全班描述。
(5.)教師總結概括不同天氣的特點。
2.收集有關天氣現(xiàn)象的詩歌與成語。
(1.)課件出示教師搜集的有關天氣現(xiàn)象的詩歌、成語。
(2.)學生欣賞,教師針對資料對學生進行美育教育。
(此環(huán)節(jié)能實現(xiàn)科學與語文、美術等學科的整合。)
(3.)布置學生課后收集資料并編成小報進行傳閱與展示。
三.活動 我們與天氣
1.布置任務:
3、設計用游戲來表現(xiàn)天氣與人們生活、生產(chǎn)的關系。
2.指導學生看教材的兩幅圖,提問:從圖中你得到什么啟示?
3.交待游戲規(guī)則與注意事項。
4.學生游戲。
四.小結
1.總結不同的天氣現(xiàn)象及其特點。
2.評價在每一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)好的小組和個人。
課后反思:
附送:
2020年三年級科學下冊 怎樣預報天氣教案 湘教版
教學目標
科學探究
1.能依據(jù)天氣諺語來預報天氣。
2.會收集天氣諺語等有關天氣預報的資料。
情感、態(tài)度與價值觀
1.想知道人們是怎樣預報天氣的,有學習的興趣。
2.知道科學探究需要眾多的人合作、需要各部門協(xié)同作戰(zhàn)才能完成。
科學知識
1.能列舉天氣變
4、化對動物行為的影響。
2.知道天氣諺語是人們長期觀察天氣現(xiàn)象的經(jīng)驗總結。
3.知道氣象臺預報天氣的過程。
教學準備:
天氣諺語與其他有關天氣預報的資料。
一.教學導入
1.講述:天氣諺語是我國人民在長期的生產(chǎn)實踐活動中觀察天氣現(xiàn)象的經(jīng)驗總結。
2.過渡:讓我們來搜集古代勞動人民的這種文化遺產(chǎn)吧。
二.活動 搜集天氣諺語
1.指導看教材第25頁的圖,對照圖,了解有關天氣諺語。
2.你還知道哪些天氣諺語?
3.交流,教師補充適量的天氣諺語。
4.閱讀指南車信箱:了解天氣諺語的分類。
5.布置任務:課后搜集天氣諺語。
三.閱讀 氣象臺是怎樣預報天氣的
1.閱讀資料。主要目的是了解天氣預報的基本過程和大概面貌。
2.教師講解。講解的過程應該是豐富和解釋過于簡單的圖示化的教材。
3.議一議:通過閱讀和講解,對天氣預報有什么認識,還有哪些問題。
四 拓展活動 小小氣象站
利用我們自制的氣象儀器,建立小小氣象站,像竺可楨爺爺那樣長期觀測、記錄天氣現(xiàn)象。
課后反思: