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1、第12章 第2節(jié) 昆蟲
【學習要求】
1.概述昆蟲的主要特征以及與人類生活的關(guān)系。
2.嘗試完成“觀察蝗蟲”的活動,了解蝗蟲的特征。
【學習重難點】
1.概述昆蟲的主要特征。
2.進行“觀察蝗蟲”的活動。
學習活動一 五彩繽紛的昆蟲
【自主學習】
閱讀課本P84,思考:
1. 昆蟲屬于_______動物,在自然界中,種類和數(shù)量約占整個動物種類的_________。昆蟲的身體分為頭、胸、三部分。頭部分別有一對______和________,還有一個_____。胸部有
_____ 對翅和 ______對足。
【合作探究】
1. 蜘蛛是昆蟲嗎?
【正誤判斷】
2、
1. 昆蟲的種類很多,螳螂、蜘蛛、蝦、蟹、蟬等都屬于昆蟲。 ( )
【典例訓練】
1.“身體分為頭、胸、腹,2對翅3對足,頭上兩根感覺須,里面是肉外是骨”這句順口溜描述的是 ( )
A.河蟹 B.蝗蟲 C.蜈蚣 D.蜘蛛
2.昆蟲分布范圍廣,活動范圍廣,其主要原因( )
A.具有翅,能夠飛行 B.頭部長有多種感覺器官
C. 具有3對足,尤其是跳躍足 D.體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼
學習活動二 觀察蝗蟲
【自主學習】
閱讀課本P85頁,思考:
1. 蝗蟲是一類危害_______、_______、__
3、_____和 _______等農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)害蟲,它的成蟲_______、_______,所以蝗災會造成嚴重的農(nóng)業(yè)災害。
2. 蝗蟲頭部有發(fā)達的感覺器官,觸角具有_______和 _______的功能,復眼是_______器官,三個單眼只能_______。
【合作探究】
1. 你能說出蝗蟲有哪些適應環(huán)境的特征嗎?
【正誤判斷】
1. 昆蟲的單眼只具有感光的功能,不能觀察物體的動靜。( )
2. 蝗蟲的氣門是氣體交換的場所。( )
【典例訓練】
1.位于蝗蟲頭部的觸角所起的作用 ( )
A.視覺 B.聽覺 C.運動 D.嗅覺和觸覺
4、2.蝗蟲的主要視覺器官是( )
A.1個單眼 B.1對復眼 C.1個復眼 D.3個單眼
學習活動三 昆蟲與人類生活的關(guān)系
【自主學習】
閱讀課本P86頁,思考:
1.昆蟲與人類有著密切的關(guān)系,許多昆蟲對人類有益。例如_______,_______等;也有許多昆蟲對人類有害,例如_______,_______。
【合作探究】
1. 你知道哪些以蟲治蟲的例子?
【正誤判斷】
1.“以蟲治蟲”是防治農(nóng)業(yè)害蟲的有效方法。( )
2.滅蝗要盡可能在蝗蟲的幼蟲期進行。 ( )
【典例訓練】
1.防治害蟲既要考慮環(huán)保,又要講究效果,下列方法中最符合這一要求的是( )
A.高效高毒農(nóng)藥 B.低效低毒農(nóng)藥 C.高效低毒農(nóng)藥 D.生物防治