《河北省清河揮公實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省清河揮公實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) 課題： 第19課 江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 我的收獲 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 識(shí)記：西晉、東晉建立的情況，淝水之戰(zhàn)，江南開(kāi)發(fā)的概況； 理解：兩晉時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移； 分析：江南經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展的原因。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】淝水之戰(zhàn)和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) 【學(xué)法指導(dǎo)】認(rèn)真閱讀教材P108—P113，把你認(rèn)為重要的地方用黑筆做出標(biāo)記。然后再對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，用紅筆做第二次標(biāo)記，想一想明天的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？再獨(dú)立完成預(yù)習(xí)。課上按照學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)討論，并記下你的學(xué)習(xí)體會(huì)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，在討論時(shí)要敢于表明自己的想法，課后記得將學(xué)習(xí)情況做認(rèn)真整理。 【知識(shí)鏈接】

2、1從公元317年起，到公元581年止，匈奴、羯、氐、羌、盧水胡、鮮卑人先后入主中原，有兩個(gè)半世紀(jì)以上，至隋文帝楊堅(jiān)繼位，黃河流域的統(tǒng)治權(quán)才又重新回到漢族自己的手中。 2、淝水之戰(zhàn)后，北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)，東晉在南方取得暫時(shí)穩(wěn)定。 【學(xué)習(xí)流程】 預(yù)習(xí)（課前） 仔細(xì)對(duì)比知識(shí)點(diǎn)，在書(shū)中找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的段落，標(biāo)記并記憶。 西晉的建立、統(tǒng)一、衰弱和滅亡。 內(nèi)遷少數(shù)民族與時(shí)間以及影響。 淝水之戰(zhàn)的背景、概況、結(jié)果與影響。 南朝的形成。 3、江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因，江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的措施與影響。 獨(dú)學(xué)（用10分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問(wèn)題并記憶。） 1、西晉和東晉

3、 朝代 建立年代 都城 創(chuàng)建者 西晉 東晉 2、淝水之戰(zhàn) 交戰(zhàn)雙方 領(lǐng)導(dǎo)人 結(jié)果 勝利、失敗的原因 影響 ? ? ? ? ? 3、“三國(guó)”指的是哪三個(gè)政權(quán)？?“三國(guó)”中，哪一國(guó)實(shí)力最強(qiáng)？哪一國(guó)實(shí)力最弱？263年魏國(guó)先滅了蜀。265年，司馬炎奪取帝位，改魏為晉，西晉建立。280年，西晉滅掉吳，重新統(tǒng)一了全國(guó)，所以常有人說(shuō)：“三國(guó)盡歸司馬氏”。但是，西晉統(tǒng)一的時(shí)間很短，不久就滅亡了。從此，中國(guó)又進(jìn)入了分裂割據(jù)的歷史時(shí)期。這段歷史的發(fā)展線索如何？民族關(guān)系發(fā)生了什么變化？社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)哪些新的景象？ 對(duì)學(xué) 1

4、、為什么西晉的統(tǒng)一只有很短的時(shí)間？ 淝水之戰(zhàn)中，苻堅(jiān)擁有八十多萬(wàn)兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么？ 判斷淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似？這些戰(zhàn)爭(zhēng)雙方所取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對(duì)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是否有借鑒的意義？為什么？ 群學(xué)——小組起立探討，在黑板前展示探討（課堂5分鐘） 1、想想看，江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)？ 展示——重點(diǎn)展示群學(xué)問(wèn)題及難點(diǎn)問(wèn)題 展示群學(xué)內(nèi)容。 學(xué)習(xí)反饋 一、選擇題 1.西晉滅吳，統(tǒng)一南北的時(shí)間是（ ） A.263年 B.265年 C.280年 D.3

5、16年 2.西晉最后被哪個(gè)少數(shù)民族所滅（ ） A.羯族 B.鮮卑族 C.匈奴族 D.氐族 3.江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，最主要的因素是（ ） A.南方生產(chǎn)工具先進(jìn) B.南方自然條件較好 C.北方農(nóng)民大量南遷 D.南方相對(duì)安定 4.東晉主張堅(jiān)決抵抗前秦軍隊(duì)進(jìn)攻的宰相是（ ） A.謝玄 B.謝石 C.謝安 D.王猛 5.江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩個(gè)重要時(shí)期是（ ） A.春秋戰(zhàn)國(guó) B.三國(guó)、兩晉 C.三國(guó)、兩晉到南朝 D.春秋戰(zhàn)國(guó)、魏晉 二、論從史出 材料1 （江南地區(qū)）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚(yú)是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣(mài)貨物，沒(méi)有非常富裕的人。 ——《史記》 材料2 （江南）地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，（稔：豐收。）則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。（覆衣天下：這里指江南地區(qū)出產(chǎn)的絲綿布帛可以供天下人享用。） ——《宋書(shū)》 閱讀材料回答： （1）材料2中描寫(xiě)的江南地區(qū)與材料1相比發(fā)生了什么變化？ （2）導(dǎo)致這種變化的因素有哪些方面？