《二年級上冊美術(shù)教案-第4課 彩泥世界快樂多 ▏人教版（2014秋） (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊美術(shù)教案-第4課 彩泥世界快樂多 ▏人教版（2014秋） (3)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《彩泥世界快樂多》教學(xué)設(shè)計(jì) （造型·表現(xiàn)） 一、學(xué)情分析 二年級學(xué)生肌肉力量較小，手指協(xié)調(diào)性較弱，所以不要求其作品的精致，只需將作品的外形制作出即可。其次玩泥是孩子們的天性，教師可以引導(dǎo)他們以游戲的形式隨心所欲地進(jìn)行夸張、變形、想象與創(chuàng)造，讓他們的情感始終處于愉悅的狀態(tài)中，自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出豐富多彩的作品。 二、教材分析 本課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，主要是引導(dǎo)學(xué)生將彩泥壓扁，貼出半立體的浮雕式的作品，可以隨心所欲表現(xiàn)出自己喜歡的各種形象，在拓展部分可讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)書中介紹的用彩泥交錯(cuò)和混合的方法來制作。 三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】用彩泥浮雕式地表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容，并

2、進(jìn)一步熟練捏、粘、卷、揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于觀察、捕捉事物特征和手、腦協(xié)調(diào)的立體造型能力。 【過程與方法】通過回憶導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生討論、啟發(fā)學(xué)生想象及作品欣賞等方式使學(xué)生掌握用彩泥塑造喜愛的物體的方法。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】體驗(yàn)不同材料造型帶來的美感和樂趣；培養(yǎng)在創(chuàng)作過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施： 教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握浮雕式泥塑制作的方法和技巧，學(xué)習(xí)利用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的題材。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住表現(xiàn)對象的主要特征并使作品富有情趣。 解決措施：通過教師的示范引導(dǎo)學(xué)生掌握彩泥的制作過程及基本技法，使學(xué)生明確制作要領(lǐng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。啟發(fā)學(xué)

3、生想象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡小朋友的作品，拓展學(xué)生思維。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：彩泥作品（實(shí)物、圖片）、課件、墊板、彩泥、泥塑工具。 學(xué)生準(zhǔn)備：墊板、彩泥、泥塑工具，黑色或白色卡紙。 六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘） 七、教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體使用 引導(dǎo)階段 （2分鐘） 一、導(dǎo)入新課 ? 師：小朋友，去年我們做過許多“香甜的水果”，你們還記得這些“水果”是用什么材料做的嗎？（彩泥） ??師：彩泥不僅能做香甜的水果，還可以做出許多其它有趣的東西。今天我們就來繼續(xù)感受彩泥給我們帶來的快樂。 ??板書──《彩泥世界快樂多》 學(xué)生回憶，引

4、入彩泥制作的內(nèi)容 課件出示課題 發(fā)展階段： 基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示 （10分鐘） 二、探索新知 1.啟發(fā)討論 彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，揉一揉，壓一壓，今天你想做什么？ 說說它們的形狀、顏色以及你喜歡的原因。這些物象如果用彩泥表現(xiàn)出來會(huì)是什么樣子呢？ ????教師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。 2.彩泥作品欣賞 師：我們來看一看其他小朋友又是怎么想的呢？欣賞同齡小朋友的彩泥作品。???? 看了這些彩泥作品，你一定也想自己動(dòng)手做一做。 學(xué)生回顧自己喜歡的物象，討論并回答問題，發(fā)現(xiàn)生活

5、中的美，為創(chuàng)作尋找題材。 在欣賞、分析作品的過程中啟發(fā)學(xué)生的想象，拓展思維。 出示同齡小朋友的彩泥作品 1.學(xué)習(xí)彩泥制作方法 師：同學(xué)們的作品都很新奇，具體應(yīng)該怎么做呢？接下來請看一段動(dòng)畫。 在播放過程中，教師對學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行適時(shí)強(qiáng)調(diào)并加以正確的引導(dǎo)。 2.教師總結(jié)制作步驟： （1）在制作之前，先思考要制作的物象有什么特點(diǎn)； （2）做出不同部位的基本形狀；（從主要部分開始，要抓住大體基本特征，同時(shí)要注意色彩的搭配） （3）將做好的不同部位組合起來； （4）刻畫細(xì)節(jié)，調(diào)整，完成。

6、 學(xué)生觀察、體會(huì)，領(lǐng)悟彩泥的制作方法。 播放動(dòng)畫《有趣的彩泥》 分組課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作。 (22分鐘) 三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐） 作業(yè)要求： 小組合作，創(chuàng)作一幅有故事情節(jié)的彩泥作品，粘貼在一張黑色或白色的卡紙上。 組長帶領(lǐng)大家討論： 1.你們準(zhǔn)備制作什么？ 2.將它們組合起來是一個(gè)什么樣的故事？ 3.分工到人 小組討論，確定制作內(nèi)容，組長分工到人后開始制作，培養(yǎng)合作意識。 ? 展示學(xué)生作品、評價(jià)交流 （5分鐘） 四、作業(yè)講評 組織學(xué)生展示本組的作品，并進(jìn)行介紹，自評、互評。 提問： 1.介紹畫中的故事。 2.

7、說一說你們小組在制作過程中發(fā)生了哪些有趣的事？ 3.你覺得哪一組制作的彩泥形象最有趣？ 教師小結(jié)（從夸張、變形、色彩搭配、造型組合等方面進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。） 本課總結(jié)：今天大家學(xué)習(xí)了用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的題材，并且在每個(gè)組員的合作下完成了一幅幅有故事的作品。在動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中提高了我們的立體造型能力。 提醒學(xué)生收拾、整理工具、材料，保持教室整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 學(xué)生觀賞作品，介紹自己的構(gòu)思、制作方法，并根據(jù)教師提出的問題進(jìn)行自評、互評。 ? 拓展延伸 （1分鐘） 五、拓展延伸 ??書P6： 課后嘗試運(yùn)用書中介紹的兩種方法：將不同顏色的彩泥搓、或揉的方法來制作，這樣又會(huì)產(chǎn)生什么新的效果呢？　 ? 留下疑問，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步嘗試，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ? 可以直接看書，沒有條件也可以課件出示教材圖片。