《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 Let's do math Lesson 20｜清華版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 Let's do math Lesson 20｜清華版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、UNIT 3 LET'S DO MATH! LESSON 20 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)。 （1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞及短語(yǔ)：get up, eat breakfast, go to school, go home, six thirty. （2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：What time is it? / It's time for lunch. / It's time to play football. / It's … o'clock. 2．能力目標(biāo)。 能夠熟練地使用英語(yǔ)表述時(shí)間及提問(wèn)時(shí)間。 3．情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略。 通過(guò)對(duì)時(shí)間的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的

2、時(shí)間安排表，從而提高學(xué)生時(shí)間觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)讀單詞并學(xué)會(huì)get up, eat breakfast, go to school, go home, six thirty. 句型What time is it? / It's time for lunch. / It's time to play football. / It's … o'clock. 【教學(xué)難點(diǎn)】 能夠熟練地使用英語(yǔ)表述時(shí)間及提問(wèn)時(shí)間。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、配套音響、自制轉(zhuǎn)盤、單詞卡、一個(gè)時(shí)鐘。 2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本及其他學(xué)習(xí)用品。 【教學(xué)過(guò)程】 1． 熱身活動(dòng)。

3、 1） 教師使用一百數(shù)字卡，請(qǐng)學(xué)生快速答出教師指的任意數(shù)字。 2） 教師要求學(xué)生按2跳數(shù)，按5跳數(shù)，按10跳數(shù)。 2．新知呈現(xiàn)與操練。 （1）教師通過(guò)ppt呈現(xiàn)圖片。 Teacher: What does he do? Students: Get up. （其他詞組按照同樣方式） （2）教師拿出時(shí)鐘，分別教授整點(diǎn)，半小時(shí)，一刻鐘，三刻鐘英語(yǔ)表達(dá)，并通過(guò)改變時(shí)針、分針位置，請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)表述時(shí)間。 （3）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。然后學(xué)生分小組朗讀，小組展示朗讀。 3．鞏固拓展。 （1）看動(dòng)作猜詞組。 教師做動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生猜出老師正在做什么，也可請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行表演，增強(qiáng)趣

4、味性。 （2）時(shí)間的學(xué)習(xí)。 請(qǐng)12名學(xué)生分演12個(gè)鐘點(diǎn)，胸前貼上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開(kāi)始，大家一起說(shuō)：“What's the time? What's the time?” ，老師突然指向一個(gè)學(xué)生，大家根據(jù)這個(gè)學(xué)生胸前的數(shù)字回答：It's… （3）找一個(gè)空曠地，全班學(xué)生玩“Wolf, wolf, what time is it?”，教師當(dāng)老狼，學(xué)生當(dāng)小羊，背對(duì)著學(xué)生，學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)教師“Wolf, wolf, what time is it?”，教師說(shuō)時(shí)間，當(dāng)教師說(shuō)12 o'clock時(shí)，學(xué)生就立馬要跑開(kāi)，避免被老狼吃掉。 4．總結(jié)。 教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型表達(dá)，讓學(xué)生自己總結(jié)出本節(jié)課的收獲，形成對(duì)學(xué)習(xí)成果的自我評(píng)價(jià)。 【作業(yè)布置】 1．聽(tīng)錄音，跟讀錄音若干遍。 2．完成課文練習(xí)。