《江蘇省如東縣初中生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷 蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省如東縣初中生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷 蘇科版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、如東縣初二學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物模擬試卷 一、選擇題：本題包括25小題。每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。 1．使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制光量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡分別是 A．較大的光圈，平面鏡 B．較大的光圈，凹面鏡 C．較小的光圈，平面鏡 D．較小的光圈，凹面鏡 2．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹撛?shī)句主要描寫(xiě)了生物圈中的哪種因素

2、 A．季節(jié) B．水 C．生物 D．空氣 3．我們吃的米飯、饅頭中所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是 A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．糖類(lèi) D．無(wú)機(jī)鹽 4．下列消化液中，不含消化酶的是 A．唾液 B．胃液 C．腸液 D．膽汁 5．在一個(gè)生

3、態(tài)系統(tǒng)中，正確的生物鏈?zhǔn)? A．狼→羊→草→陽(yáng)光 B．蛇→蛙→昆蟲(chóng)→草 C．陽(yáng)光→草→羊→狼 D．草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇 6．農(nóng)諺“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，說(shuō)明肥料的作用主要是給農(nóng)作物生產(chǎn)提供 A．水 B．無(wú)機(jī)鹽 C．有機(jī)物 D．氧氣 7．植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間和部位分別是 A．只在黑夜，任何活的部位 B．白天和黑夜，任何活的部位

4、 C．只在黑夜，有葉綠體的部位 D．只在白天，有葉綠體的部位 8．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其功能是 A．血液流動(dòng)的通道 B．氣體交換的場(chǎng)所 C．水分進(jìn)出的通道 D．吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所 9．人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄（只有一層細(xì)胞），這有利于 A．氣體在血液中運(yùn)輸

5、 B．增加肺內(nèi)氣體交換的面積 C．肺與外界的氣體交換 D．血液與肺泡間的氣體交換 10．在生物的遺傳中具有重要作用，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核 11．一顆幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，是由于 A．細(xì)胞的生長(zhǎng)B．細(xì)胞的分裂和分C．組織構(gòu)成器官D．細(xì)胞的分化細(xì)胞體積變大 12．下列植物器官中，與植物的營(yíng)養(yǎng)無(wú)關(guān)，而與植物的生殖有關(guān)的是 A．根

6、 B．莖 C．葉 D．花 13．心臟將血液送往全身各處，它在人體結(jié)構(gòu)層次中屬于 A．系統(tǒng) B．結(jié)締組織 C．器官 D．肌肉組織 14．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 A．反射 B．反射弧 C．條件反射 D．非條件反射 15．構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

7、 A．腦 B．神經(jīng) C．脊髓 D．神經(jīng)元 16．人醉酒后，行走不穩(wěn)，易摔倒。這主要是酒精麻痹了人的 （ ） A．脊髓 B．腦干 C．小腦 D．大腦 17．下列可以用來(lái)治療糖尿病的激素是 （ ） A．胰島素 B．生長(zhǎng)激素 C．甲狀腺激素 D．腎上腺素 1

8、8．?huà)胗變簳r(shí)期甲狀腺激素分泌不足，會(huì)引起的疾病是 （ ） A．侏儒癥 B．呆小癥 C．巨人癥 D．大脖子病 19．移栽植物后，往往要剪掉一些枝葉，這是為了 （ ） A．減少呼吸作用 B．減少水分散失 C．加強(qiáng)蒸騰作用 D．減弱光合作用 20．大氣中氧和二氧化碳量保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是 （ ） A．植物光合作用的結(jié)果 B．生物呼吸作用

9、的結(jié)果 C．大氣中氧含量多的結(jié)果 D．氧大量消耗的結(jié)果 21．小麥?zhǔn)崭詈笠皶r(shí)晾曬，否則堆放久了會(huì)發(fā)芽，由此可以推測(cè)，種子萌發(fā)需要（ ） A．陽(yáng)光 B．水分 C．空氣 D．適宜的溫度 22．下列性狀不屬于相對(duì)性狀的是 （ ） A．番茄的紅果皮與黃果皮 B．家兔的黑毛與白毛 C．豌豆的高莖與玉米的矮莖 D．人的有耳垂與無(wú)耳垂 23．下列生物的變異屬于不遺傳變異的是

10、 （ ） A．經(jīng)太空育種獲得的個(gè)大的番茄 B．經(jīng)雜交育種獲得的抗病抗倒伏的水稻 C．通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的彩棉 D．在室外工作的人膚色比較黑 24．劉麗同學(xué)不小心被狗咬了手指，她母親立即帶她到防疫站注射了藥物。你認(rèn)為其中運(yùn)用的生物學(xué)原理和注射的藥物分別是 （ ） A．特異性免疫；抗體 B．非特異性免疫；抗體 C．特異性免疫；抗原 D．非特異性免

11、疫；抗原 25．對(duì)H1N1甲型流感患者進(jìn)行隔離治療，從預(yù)防傳染病的角度看，這是 （ ） A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．計(jì)劃免疫 二、識(shí)圖作答題：本題包括5小題，每空1分，共30分 26．請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題：（注：【 】中填序號(hào)，橫線上填名稱(chēng)） （1）右圖所示的是人體的__________系統(tǒng)，圖中⑥表示的消化腺是__________。 （2）能分泌膽汁的器官是【 】__________ ，能最先消化蛋白質(zhì)的器官是【 】__________ ，消化吸收的

12、主要器官是【 】__________ ，能將生物殘?jiān)纬杉S便的器官是【 】__________。 27．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題： （1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的青草屬于生產(chǎn)者；兔、鼠、鷹屬于 。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有 和非生物成分。 （2）該圖中共有 條生物鏈。圖中各生物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成 。請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈： 。 （3）由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，假設(shè)該生態(tài)系

13、統(tǒng)中的青草全都枯死，圖中 的生存最先受到影響。 28．請(qǐng)你辨認(rèn)右面兩幅不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，并回答有關(guān)問(wèn)題： （1）圖 （選填“甲”或“乙”） 表示植物細(xì)胞，你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 。 （2）圖中B、C、D是不同生物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中B的結(jié)構(gòu)是 ； 能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出并具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 （填圖中字母）。 （3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的是【E】 ；內(nèi)含細(xì)胞液，與細(xì)

14、胞的吸水與失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是【A】 。 29．右圖是反射弧的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）圖中②表示的結(jié)構(gòu)是 ；③表示的結(jié)構(gòu)是 ；⑤表示的結(jié)構(gòu)是 。 （2）圖中感受器的作用是接受刺激，產(chǎn)生 ；人體排尿、排便的神經(jīng)中樞位于 里；寫(xiě)出反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)途徑： → → ③ → → 。 30．人的卷舌性狀由一對(duì)基因控制，卷舌是顯性，用“R”表示，不卷舌是隱性，用“r”表示。如果一對(duì)夫婦

15、，父親能卷舌，母親不能卷舌，他們生下了一個(gè)不能卷舌的孩子，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）圖中父親的基因組成為 ，母親的基因組成為 。 （2）圖中①、②、③生殖細(xì)胞的基因組成分別是 、 、 。 （3）圖中④號(hào)個(gè)體的性狀是 （選填“能卷舌”或“不能卷舌”）。④號(hào)個(gè)體的基因組成為RR的可能性為 。 三、實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)探究題：本題包括2小題，共10分。 31．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題： （一）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片 完善實(shí)驗(yàn)步驟： ①．用干凈的紗布把載玻片和蓋玻

16、片擦拭干凈。 ②．把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴 。 ③．把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕下一小塊透明的薄膜。 ④．把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針或鑷子輕輕地把它展平．。 ⑤．用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響實(shí)驗(yàn)觀察。 ⑥．在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 。 ⑦．用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)2~3次，使所加試劑浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。 （二）觀察植物細(xì)胞 把制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下用低

17、倍鏡觀察，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，如果物像不夠清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng) ，直到看到清晰的物像。若在視野中看到的物像位于視野的左下方，要把物像移到視野的中央，載玻片應(yīng)向 方向移動(dòng)。 32．某生物興趣小組準(zhǔn)備“探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)”，假如你是其中一員，請(qǐng)完善下列內(nèi)容。 提出問(wèn)題：草履蟲(chóng)能否對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)？ 作出假設(shè)： 。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： ①在載玻片的兩端分別滴一滴 培養(yǎng)液。 ②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)。 ③在培養(yǎng)液一側(cè)放入少許

18、 ，用放大鏡觀察草履蟲(chóng)有什么反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：草履蟲(chóng)會(huì) 。 得出結(jié)論： 。 四、簡(jiǎn)答題：本題包括2小題，共10分。 33．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中有什么重要作用？ 34．請(qǐng)你列舉三種常見(jiàn)的人類(lèi)傳染?。坎⒕驮鯓宇A(yù)防和控制傳染病談?wù)勛约旱目捶ā? 參考答案 一、選擇題：本題包括25小題。每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。 1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.

19、B 7.D 8.B 9.D 10.D 11.B 12.D 13.C 14.A 15.D 16.C 17.A 18.B 19.B 20.A 21.B 22.C 23.D 24.A 25.A 二、識(shí)圖作答題：本題包括5小題，每空1分，共30分 26.（1）消化 胰腺 （2）④肝臟 ⑤胃 ⑧小腸 ⑦大腸 27.（1）消費(fèi)者 分解者 （2）5 食物網(wǎng) 青草→鼠→蛇→鷹 （3）兔和鼠 28.（1）甲 細(xì)胞壁和液泡 （2）細(xì)胞質(zhì) Ｄ　（3）細(xì)胞壁　　　液泡 29

20、.（1）傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器 （2）神經(jīng)沖動(dòng) 脊髓 ①→②→③→④→⑤ 30.（1）Rr rr （2）R r r （3）能卷舌 0 三、實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)探究題：本題包括2小題，共10分。 31.（一）②清水 ⑤氣泡 ⑥碘液 （二）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 左下方 32. 作出假設(shè)：草履蟲(chóng)能（或不能）對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①草履蟲(chóng) ③食鹽 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動(dòng) 得出結(jié)論：草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 四、簡(jiǎn)答題：本題包括2小題，共10分。 33. 綠色植物能吸收各種生物呼吸和燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出氧氣，為生物圈中的生物進(jìn)行生命活動(dòng)提供氧氣，保證了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)，對(duì)維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的碳—氧平衡有重要作用。 34. 流感、乙肝、肺結(jié)核、艾滋病等； 控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療；切斷傳播途徑：加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境衛(wèi)生等；保護(hù)易感人群：積極鍛煉身體，避免接觸傳染源，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，實(shí)行計(jì)劃免疫等。