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1、第6課??鍵盤指法練習 一、教學目標 1、通過打字游戲，熟悉鍵盤的鍵位分布，明確手指分工。 ????2、進下步掌握正確的打字姿勢和鍵盤指法。 ????3、使學生在不斷地練習過程中掌握好打字的要領，加快打字的速度。 二、教學重難點 ????重點：提高擊鍵的速度和擊鍵的正確率。 ????難點：熟練掌握正確的指法分工。 三、課前準備 ????打字游戲軟件――金山打字通2013 四、課時安排 ????1課時 五、教學過程 ? 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入 1、同學們，學了這么多天的打字練習了，老師想問大家一下看，你在打字的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)，怎樣才能把字打得

2、又快又對？ ? 2、教師補充、概括 ? ? 運用剛才講到的進行如下練習： ??apple???three? father???egg …… ??生：打得快、看得快 ??生：背出鍵盤，也就是每個字母所在鍵盤的位置 ??…… ??…… ? ?1、手指擊鍵要輕而快，擊鍵完成后迅速返回基本鍵。 2、遇到兩個以上可由同一手指連續(xù)輸入完成，不必每次都返回基本鍵。 ??3、每個手指負責好自己的“領地”，不可圖快而“越位”。 ? 學生練習（參照書本P19） ? 從以往的舊知中總結、概括出新知，從而運用到所學的內(nèi)容中去。 ? ? ? ? 通過教師的概括，使學生對

3、知識有一個整體的把握，從而為實際的運用奠定基礎 ? 將所學的理論及時地運用于實踐，使學生所學的知識更為牢固，從而提升了技能。 ? 教師活動 學生活動 設計意圖 二、游戲 1、為了讓同學們把字打得又快又對，老師今天還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友，它就是我們的――金山打字通。 ??2、啟動游戲 ??A、雙擊桌面圖標或開始――程序――金山打字通 　B、選擇“英文打字”――“單詞練習” 　 3、小結 剛才老師看到，我們在運用打字游戲進行練習的過程中，有的同學打得比較快，而有的同學跟不上電腦的速度，那我們就可以對這個打字游戲進行一個設置，選擇你自己的練習速度。 老師示范 4、

4、打字游戲。 除了我們剛才的練習外，“金山打字通”里面還有好多有趣的游戲等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)呢，我們一起去看看吧。 教師：邊講解邊示范操作過程：今天我們要進行“太空大戰(zhàn)”游戲比賽。首先，同學們打開金山打字通2013軟件，進入打字游戲，選擇“太空大戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是：當我們進入游戲后，可以看到太空中有許多敵機飛行器，上面標有一個字母，只要從鍵盤上擊中該字母即可得分。 游戲要求： 1、手指擊鍵要輕而快，然后迅速返回基本鍵。 2、?遇到有兩個以上可由同一手指連續(xù)輸入完成，則不必每次都返回，以提高速度。 3、每個手指要管好自己的領地，不可越位，否則視為犯規(guī)。 學生練習，教師巡視指導，糾正學生的指法

5、、擊鍵動作以及坐姿等。 三、小結本課 打字的要領 通過練習有趣的打字游戲，我們不但體驗了游戲的快樂，還讓我們的指法更加熟練了。以后我們就可以自如地利用鍵盤與計算機進行溝通交流了。 ? ? ? ? ? ? 學生嘗試，并輪流練習。 ? ? ? ? ? ? 學生根據(jù)教師講解，選擇自己的打字速度。 ? ? ? ? ? ? ? 學生進行游戲挑戰(zhàn)。 ? ? ? ? 觀看教師演示游戲操作方法。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學生游戲嘗試 ? ? ? ? ? ? ?

6、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學生回顧 ? ? ? ? ? ? 通過學生的自己嘗試，增強了學生的學習興趣，使學生對打字游戲產(chǎn)生倍加喜愛。 ? ? ? ? ? 每個學生的打字速度都是不一樣的，讓學生學會自己進行設置，選擇自己的打字速度，可以因地制宜，滿足不同學生的不同需要，而且可以讓學生有一個循序漸進的過程，從而不斷地加快打字的速度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 提高學習興趣從而提高學習效率。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通過總結，進一步鞏固學生所學的知識。 ? ?