《（通用版）2022年高考生物二輪復習 專題五 基因的傳遞規(guī)律 構建知識網絡 補遺教材易漏學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通用版）2022年高考生物二輪復習 專題五 基因的傳遞規(guī)律 構建知識網絡 補遺教材易漏學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、（通用版）2022年高考生物二輪復習 專題五 基因的傳遞規(guī)律 構建知識網絡 補遺教材易漏學案 [直擊考綱]　 1.孟德爾遺傳實驗的科學方法(Ⅱ)。2.基因的分離定律和自由組合定律(Ⅱ)。3.伴性遺傳(Ⅱ)。4.人類遺傳病的類型(Ⅰ)。5.人類遺傳病的監(jiān)測和預防(Ⅰ)。6.人類基因組計劃及其意義(Ⅰ)。 構建知識網絡　補遺教材易漏 1．(必修二2頁問題探討)融合遺傳是指兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質會在子代體內發(fā)生混合，使子代表現出介于雙親之間的性狀的現象。 2．(必修二5頁旁欄思考)滿足孟德爾實驗條件之一是雌、雄配子結合機會相等，即任何一個雄配子(或雌配子)與任何一個雌

2、配子(或雄配子)的結合機會相等，這樣才能出現3∶1的性狀分離比。 3．(必修二5頁相關信息)在孟德爾提出對分離現象解釋的假說時，生物學界還沒有認識到配子形成和受精過程中染色體的變化。孟德爾根據實驗現象提出的遺傳因子在體細胞中成對存在，在配子中單個出現，是超越自己時代的一種非凡的設想。 4．(必修二6頁實驗)性狀分離比的模擬實驗中用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內的彩球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機組合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機結合。 5．(必修二6頁討論)如果孟德爾當時只統(tǒng)計10株豌豆雜交的結果，則很難正確地解釋性狀分離現象，因為實驗統(tǒng)計的樣本數目足夠

3、多，是孟德爾能夠正確分析實驗結果的前提條件之一。 6．(必修二8頁練習題)水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。現在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數花粉呈藍黑色，半數花粉呈橙紅色。 7．(必修二10頁旁欄思考)從數學角度看，(3∶1)2的展開式為9∶3∶3∶1，即9∶3∶3∶1的比例可以表示為兩個3∶1的乘積。對于兩對相對性狀的遺傳結果，如果對每一對性狀單獨進行分析，其性狀的數量比都是3∶1，即每對性狀的遺傳都遵循了分離定律。這無疑說明兩對相對性狀的遺傳結果可

4、以表示為它們各自遺傳結果的乘積，即9∶3∶3∶1來自于(3∶1)2。 8．(必修二28頁相關信息)果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、相對性狀明顯，所以生物學家常用它作為遺傳學研究的實驗材料。 9．(必修二30頁小字部分)用特定的分子，與染色體上的某一個基因結合，這個分子又能被帶有熒光標記的物質識別，通過熒光顯示，就可以確定基因在染色體上的位置。 10．(必修二31頁拓展題)人的體細胞有23對染色體，但能出生的三體綜合征患者的種類極少，原因就是很多種類的三體患者在胚胎時期就死亡了，這是自然選擇的結果，減少了物質和資源的浪費。 11．(必修二34頁資料分析)人類的X、Y染色體在大小和攜帶的基因種類上都不一樣，Y染色體只有X染色體大小的1/5左右，攜帶的基因比較少。 12．(必修二36頁)抗維生素D佝僂病是一種顯性伴性遺傳病，當女性的基因型為XDXD、XDXd時，都是患者，但后者比前者發(fā)病輕。男性患者的基因型只有一種情況，即XDY，發(fā)病程度與XDXD相似。 13．(必修二92頁)通過遺傳咨詢和產前診斷等手段，可對遺傳病進行監(jiān)測和預防。遺傳咨詢的防治對策和建議有終止妊娠、產前診斷等。產前診斷包括：羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因診斷(染色體異?？社R檢染色體，鐮刀型細胞貧血癥可鏡檢紅細胞形態(tài))等手段。