《山東省東營(yíng)市第二中學(xué)八年級(jí)生物 《第三章人類的生殖和發(fā)育》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省東營(yíng)市第二中學(xué)八年級(jí)生物 《第三章人類的生殖和發(fā)育》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：第三章人類的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)學(xué)案 課型：復(fù)習(xí)課 主備人： 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)嬰兒的誕生的知識(shí)，鞏固男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及受精胚胎發(fā)育的特點(diǎn)。 2、復(fù)習(xí)青春期發(fā)育知識(shí)，鞏固清除其生理變化和心理變化的以及健康的成長(zhǎng)。 3、復(fù)習(xí)計(jì)劃生育知識(shí)，鞏固有關(guān)人口與計(jì)劃生育的知識(shí)。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：睪丸與卵巢的功能、胚胎發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：胚胎發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)、青春期心理生理變化。 三、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： 睪丸：（ ） 男性生殖系 統(tǒng)

2、 附睪和輸精管：（ ） 生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 精囊腺和前列腺：（ ） 外生殖器：陰囊、陰莖 卵巢：（ ）。 嬰 兒 的 誕 生 女性生殖系統(tǒng) 輸卵管：（ ）

3、 子宮：（ ） 陰道：月經(jīng)流出和胎兒產(chǎn)出的通道。 外生殖器 受精作用 場(chǎng)所：（ ） 過程：精子與卵細(xì)胞形成受精卵 受精卵 分裂 胚胎 分化 胎兒 胚胎 二氧化碳等廢物 胎盤 母體

4、 氧氣、養(yǎng)料 原因：（ ）和（ ）的調(diào)節(jié)作用 青春期的生理變化 形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)：（ ）和（ ）迅速增長(zhǎng)。 青春期發(fā)育 功能發(fā)育特點(diǎn)：體內(nèi)各種組織、器官生理功能發(fā)生明顯的變化。 青春期發(fā)育突出的特點(diǎn)：生殖器官的（ ）和（ ）。 青春期心理變化 健康地成長(zhǎng) 保證營(yíng)養(yǎng)全面均衡 經(jīng)常參加一些有益

5、的文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。 女孩注意經(jīng)期衛(wèi)生和保健。 計(jì)劃生育 人口與資源：地球的環(huán)境為人類提供資源的能力有限，人口的 急劇膨脹導(dǎo)致資源危機(jī)。 我國(guó)人口的控制：為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國(guó)已將計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策。具體要求是 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 四、知識(shí)梳理： 1、男、女的性腺分別是（　?。┖停ā　。?，他們的功能分別是（　　　　　　　　　　　?。┖停ā　　　　　　　　　　　。?。 2、受精的場(chǎng)所是（ ）、胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是

6、（ ） 。 3、新生命的開始是（ ）。 4、胎兒在母體內(nèi)發(fā)育所需要的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是通過（ ）和（ ）從母體得到的。 5、進(jìn)入青春期的青少年，由于（ ）和（ ）的調(diào)節(jié)作用，導(dǎo)致其形態(tài)和生理機(jī)能上發(fā)生一系列的變化。 6、青春期形態(tài)發(fā)育得的一個(gè)顯著特點(diǎn)是（ ）和（ ）的迅速增長(zhǎng)。 7、青春期發(fā)育最突出的特征是（　　　　　　?。┖?　　　)。 8、為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國(guó)已將計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策。 具體要求是（ ）、（ ）、（ ）、（

7、 ）。 五 、強(qiáng)化訓(xùn)練： 一、 選擇題： 1、人體胚胎發(fā)育的初期所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自于（ ） A卵黃 B母體血液 C胎盤 D子宮 2、人的發(fā)育的起點(diǎn)是（ ） A卵細(xì)胞 B精子 C受精卵 D胎兒 3、下列器官同屬于兩種系統(tǒng)的是（　?。? A卵巢　B子宮　C輸卵管　D前列腺 4、胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的過程，不進(jìn)行下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)（?。? A氣體交換　B排泄廢物　C消化系統(tǒng)　D血液循環(huán)系統(tǒng) 　5、月經(jīng)的形成與下列那些結(jié)構(gòu)的周期性變化有密切關(guān)系（ ） A卵巢和輸卵管B卵巢和子宮內(nèi)膜C卵細(xì)胞成熟D子宮內(nèi)膜和輸卵管 6、控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵措施

8、是（ ） A少生 B優(yōu)生 C晚婚 D晚育 7、青春期是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”，其原因是（　　） A青春期腦的重量增長(zhǎng)最迅速　B青春期腦開始發(fā)育 C青春期腦的結(jié)構(gòu)變化最大　D青春期身高發(fā)育最迅速 8、男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為（　　?。? A不產(chǎn)生精子，第二性征不變　B產(chǎn)生精子，第二性征改變 C不產(chǎn)生精子，第二性征改變　D產(chǎn)生精子，第二性征不變 9、下列培育“試管嬰兒”的發(fā)育過程，那一項(xiàng)是正確的（ ） A體外受精 試管中發(fā)育 B體內(nèi)受精 試管中發(fā)育 C 體外受精 試管中發(fā)育 胚胎移植 母體

9、中發(fā)育 D體內(nèi)受精 試管中發(fā)育 胚胎移植 母體中發(fā)育 10、正常女性摘除子宮后（ ） A沒有生殖能力，第二性征消退 B沒有妊娠能力，第二性征不消退 C有正常的月經(jīng)，第二性征不消退 D有生殖能力，第二性征消退 二、 填空與分析題： 1、人類具有（ ）和（ ）兩重屬性。一方面，人類是創(chuàng)造者，可以通過（　　　）來滿足生活需要，提高生活水平；另一方面，人類的生產(chǎn)和生活需要（　　　　　　），并會(huì)造成嚴(yán)重的（ ）和（ ） 。 2、小林今年14歲，暑假報(bào)名參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)。出發(fā)的那天，爸爸、媽媽要送他，他堅(jiān)決不肯

10、，說他這么大了，可以自己照顧自己。夏令營(yíng)期間，小林表現(xiàn)得非常好，能夠積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱情幫助同學(xué)，多次得到老師的表揚(yáng)，但有3件事情讓小林現(xiàn)在都有點(diǎn)遺憾：一是有一次小林睡覺起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，被同學(xué)們笑話尿褲子了；二是有一次生病了在醫(yī)院打吊針時(shí)，非常想爸爸、媽媽，還因?yàn)榭薨ち酥笇?dǎo)老師的批評(píng)；還有就是喜歡與女同學(xué)聊天，經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑。 請(qǐng)分析： （1）小林參加夏令營(yíng)“不愿讓父母送”，表明了青春期男女有了強(qiáng)烈的（ ） 意識(shí)；“病了向爸爸、媽媽”說明了青春期男女遇到挫折是有憂（ ）。 （2）小林起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，是因?yàn)樾×?/p>

11、出現(xiàn)了（ ）現(xiàn)象 ，與次類似的是女孩出現(xiàn)（ ）現(xiàn)象。 （3）小林喜歡與女同學(xué)聊天是正常的，因?yàn)檫M(jìn)入了青春期后，隨著身體的發(fā)育，（ ）也開始萌動(dòng)。 （4）小林的媽媽為此很擔(dān)憂，假如你是一名心理醫(yī)生，你如何幫助小林解除煩惱？_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 3、如圖所示女性生殖系統(tǒng)的一部分，請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)為題。

12、（1）途中的[2]所示的結(jié)構(gòu)為（ ），它是由圖[ ]（ ）產(chǎn)生的。 （2）形成受精卵的部位是圖中的[ ]（ ），精子進(jìn)入到該結(jié)構(gòu)要經(jīng)過女性生殖系統(tǒng)的那些結(jié)構(gòu)（ ） （用圖中數(shù)字表示 ）。 （3）受精是一般情況下（ ）精子與一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合，在[ ]中形成胚胎。 （4）胎兒發(fā)育成熟后，是從圖中[ ]（ ）出生的，該過程稱為（ ） 。 （5）胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育，能通過（ ）和臍帶從母體中獲得所需要的（ ）和（ ）胎兒產(chǎn)生的（ ）等廢物，也能通過胎盤經(jīng)母體排出。