《江蘇省南通市通州區(qū)忠義初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第二章 第2-3節(jié)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市通州區(qū)忠義初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第二章 第2-3節(jié)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元第二章第二、三節(jié) 課題 第一單元第二章第二、三節(jié) 班 級(jí) 七年級(jí) 審核人 課題學(xué) 習(xí)目標(biāo) 通過(guò)自主閱讀、獨(dú)立思考、交流、合作探究我們應(yīng)該知道： 1.說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成。 2．描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。 3．認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。 學(xué)法概述 同學(xué)們請(qǐng)你們你對(duì)目標(biāo)的理解，速讀課文，將你認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)用鉛筆勾畫出來(lái)，然后依據(jù)你勾畫的內(nèi)容完成自主學(xué)習(xí)部分，其次相互交流與討論，今天你學(xué)到了什么，有哪些問(wèn)題還解決不了，以自主學(xué)習(xí)、兩人相互學(xué)習(xí)、小組群學(xué)的方式解決疑難問(wèn)題，當(dāng)然也可以請(qǐng)教老師，最后將你學(xué)到的問(wèn)題梳理

2、在綜合本上。今天我們的任務(wù)就完成了。祝你學(xué)習(xí)愉快！快樂(lè)成長(zhǎng)！ 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)時(shí)間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測(cè)評(píng) 自我 評(píng)價(jià) 第一 學(xué)段 回顧生態(tài)因素探究生態(tài)系統(tǒng) 知道生態(tài)系統(tǒng) 通過(guò)回顧生態(tài)因素來(lái)探究生態(tài)系統(tǒng) 5分鐘 什么叫生態(tài)系統(tǒng)？ 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)這句話對(duì)嗎？ 優(yōu) 良 合格 不合格 第二學(xué)段 歸納總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng) 知道生態(tài)系統(tǒng)的組成。 通過(guò)閱讀課本P20結(jié)合社會(huì)實(shí)際 5分鐘 與你總結(jié)的結(jié)果一樣嗎？ 生態(tài)系統(tǒng)的組成有哪些呢？ 優(yōu) 良 合格 不合格 第三學(xué)段 識(shí)記

3、生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)系統(tǒng)的組成。 能自己判斷生態(tài)系統(tǒng) 小組討論舉例 5分鐘 同桌拷問(wèn)完成 每人說(shuō)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 優(yōu) 良 合格 不合格 第四學(xué)段 知道生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。 會(huì)判斷食物鏈和食物網(wǎng) 螳螂捕蟬黃雀在后 10分鐘 學(xué)生討論完成 用箭頭連接P22圖片 優(yōu) 良 合格 不合格 第五學(xué)段 生物圈及生物圈中常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng) 知道生物圈及生物圈的范圍生物圈中常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng) 結(jié)合生活實(shí)踐 8分鐘 呼倫貝爾草原為什么會(huì)沙漠化嚴(yán)重呢？它說(shuō)明了什么道理？ 生物圈中常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng)？ 優(yōu) 良 合格 不合格

4、 第六學(xué)段 舉例說(shuō)明我們保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) 我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) 聯(lián)系生活實(shí)踐 5分鐘 自己梳理 組間互問(wèn) 優(yōu) 良 合格 不合格 歸納與梳理 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1．維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是…………………………………( ) A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．陽(yáng)光、水、空氣等 2．在“草→兔→鷹”這個(gè)食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會(huì)………………（ ） A . 增加 B. 減少 C.先少后多 D. 先多后少 3．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：

5、 這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的( ) A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D 4．能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻………………………………( ) A．少量增加 B．富集 C．減少 D．不變 5．下列食物鏈中，正確的是………………………………………………………………（ ） Ａ．草→兔子→狐貍→狼 Ｂ．植物遺體→真菌→動(dòng)物 Ｃ．貓頭鷹→老虎→種子 Ｄ．青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹13．下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示： 根據(jù)圖回答：（1）、屬于生產(chǎn)者的是：_____________ （2）、直接以植物為食的消費(fèi)者是：_______。（3）、該食物網(wǎng)有___食物鏈。（4）、最長(zhǎng)的一條食物鏈中，消費(fèi)者有____種：___________。（5）、如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)先______，其理由是：____________________________。