《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 1.1 人類的起源和發(fā)展復(fù)習(xí)教案2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 1.1 人類的起源和發(fā)展復(fù)習(xí)教案2 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.1 人類的起源和發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) ① 對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展過(guò)程的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。 ②參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，與同學(xué)交流自己的看法。 ③認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。 重點(diǎn) ①認(rèn)識(shí)到古人類化石和遺物等對(duì)研究人類起源的重要性； ②認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)。 難點(diǎn) 在學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)。誘發(fā)式教學(xué)，查閱、搜集有關(guān)生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論觀點(diǎn)的資料及類人猿生活的錄像片等 教學(xué)過(guò)程（包括課程導(dǎo)入、新課解析、例題精講、課堂練習(xí)、

2、作業(yè)設(shè)計(jì)等） 一 選擇題 1、古人類能更好地交流和合作是由于（??? ） ?? A、火的使用??? B、語(yǔ)言的使用?? C、工具的使用??? D、直立行走 2、森林古猿從樹上到地下生活的原因是（?? ） ?? A、為了換環(huán)境????????????????? B、由于流星撞擊 ?? C、由于地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化????? D、為了擴(kuò)張領(lǐng)地 3、森林古猿過(guò)的是（?? ） ?? A、樹棲生活??? B、洞穴生活???? C、陸棲生活????? D、水棲生活 4、出現(xiàn)較早的古人類化石是（??? ） ?? A、北京猿人??? B、“東非人”??? C、“露西”少女?? D、山頂洞人

3、 5、在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是（?? ） ?? A、使用工具??? B、使用火?????? C、產(chǎn)生語(yǔ)言????? D、制造工具 6、在距今1200萬(wàn)年前，森林古猿主要分布在（??? ） ?? A、非洲??????? B、亞洲???????? C、歐洲????????? D、澳洲 7、人在進(jìn)化過(guò)程中，身體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，其中與人的直立行走有直接關(guān)系的變化是（?? ） ?? A、牙齒變小，分工更細(xì)????????? B、下肢粗壯，腳板變寬 ?? C、身材高大，體質(zhì)好??????????? D、體毛減少，胎生哺乳 8、由猿進(jìn)化到人關(guān)鍵的第一步是（??? ）

4、 ?? A、制造工具??? B、使用工具??? C、直立行走????? D、產(chǎn)生語(yǔ)言 9、人類與類人猿共同的祖先是（?? ） ?? A、猴????????? B、黑猩猩????? C、長(zhǎng)臂猿??????? D、森林古猿 12、直立行走使古人類能夠（??? ） A、將果實(shí)從樹上摘下來(lái)?????????? B、將前肢解放出來(lái)，使用工具 C、擴(kuò)大行動(dòng)范圍???????????????? D、保護(hù)環(huán)境 13、與人類親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是（??? ） A、黑猩猩????? B、長(zhǎng)臂猿?????? C、獼猴????? D、大猩猩 14、下列與人體的直立行走有關(guān)的是（?? ） A、下肢

5、骨粗長(zhǎng)???????????? B、長(zhǎng)骨為管狀結(jié)構(gòu) C、骨中空???????????????? D、上、下肢基本一樣長(zhǎng) 二、非選擇題?? 1、19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是???????????，他提出了人類與類人猿的共同祖先是???????????????。? 2、人類和現(xiàn)代????????????的共同祖先是森林古猿。下到地面生活的森林古猿，由于???????????的改變和自身?????????????的變化，一代一代地向著?????????????的方向發(fā) 展，?????????????肢解放出來(lái),臂和????????????逐漸變得靈巧，能使用和制造?????????????

6、????。 15、下圖是人類的起源和發(fā)展過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：? ?? ? ⑴生活方式是由以???????????????生活為主轉(zhuǎn)變到???????????????生活，產(chǎn)生這種變化的原因是????????????????????????????????????????????????。?⑵由圖可以看出，在人類的發(fā)展過(guò)程中，?????????肢解放，促進(jìn)了???????????的發(fā)育。在與自然界的斗爭(zhēng)中，人類學(xué)會(huì)了???????????????，從而使生產(chǎn)效率大大提高。? ⑶黑猩猩能利用樹枝取食洞內(nèi)的螞蟻，這與人類使用工具的不同是???????????????????????????????????????????。? 16.北京猿人是生活在大約距今??????????????????????年前的直立人，第一個(gè)北京人頭蓋骨化石是我國(guó)科學(xué)家?????????????????（豐南人）發(fā)現(xiàn)的。 學(xué)后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念、實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等） 充分利用教材中的插圖和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生討論和交流主動(dòng)地獲得知識(shí)，提高觀察力、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。