《江蘇省洪澤外國語中學七年級歷史上冊 第11課 “伐無道誅暴秦”學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省洪澤外國語中學七年級歷史上冊 第11課 “伐無道誅暴秦”學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省洪澤外國語中學七年級歷史 第11課 “伐無道，誅暴秦”教學案 新人教版 學習目標 1、知道秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知識。 2、思考探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力；通過思考秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化，培養(yǎng)比較歸納能力。 3、秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。 學習重點：秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭。 學習難點：項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化 【學習過程】 一、課前預習課文，自主完成基礎知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題。 1、秦朝暴政的表現(xiàn)：秦始皇在位

2、時，_______繁重，________也很重，________殘酷；秦二世更加殘暴，他和宦官_______狼狽為奸，政治十分黑暗。 2、____________年，在_______和_______號召下，________農(nóng)民起義爆發(fā)了，這是中國歷史上_______________________________________。他們的起義失敗后，_______和_______領導的農(nóng)民起義繼續(xù)反秦斗爭，_________年，以少勝多，在_______大敗秦軍主力；秦朝統(tǒng)治者向_______投降，秦朝滅亡。 3、________年，________建立漢朝，定都____

3、______，歷史上稱為__________，他就是漢高祖。 二、課堂合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高） （一）合作學習（交流自學成果→圍繞疑難點討論） （二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化） 第一子目：秦的暴政 1、指名說出自己學到的知識，師適當引導、補充； 2、討論解決“動腦筋”一。 第二子目：陳勝吳廣起義 1、 指名說一說自己所了解的主要知識，師適當引導、補充； 2、分析秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因、直接原因。 第三子目：農(nóng)民起義推翻秦朝 1、指名說一說自己所了解的主要知識，師適當引導、補充； 2、討論思考秦亡前后，項羽、劉邦所領導

4、的戰(zhàn)爭性質的變化，解決“動腦筋”二、三。 活動與探究 （小組競賽：每小組各出1名代表，選其中一道題競答；其他組同學可修正、補充；師及時引導、點撥、評價） 三、扣標整合（圍繞學習目標，梳理知識，形成網(wǎng)絡） ____ ___ _繁重 秦的暴政 ______ __沉重 _____ ___殘酷 _____ ___更加殘暴 陳勝吳廣起義 時間：_________ 意義：_________ 秦末農(nóng)民起義

5、 項羽劉邦繼續(xù)起義 巨鹿之戰(zhàn)：_______年，______大敗秦軍主力。 秦統(tǒng)治者向______投降，秦朝滅亡。 建立時間：_________ 西漢 建立者：___________（漢高祖） 都城：___________ 認識：秦朝是一個短命王朝，它因暴政而亡。得民心者得天下。 四、課堂練習 1、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，對推翻秦朝統(tǒng)治起決定作用的戰(zhàn)役是（???? ） A．長平之戰(zhàn)???? B．巨鹿之戰(zhàn)????? C．城濮之戰(zhàn)?????? D．馬陵之戰(zhàn)

6、2、“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！贝寺?lián)所涉及的歷史事件分別發(fā)生在（???? ） A.春秋和戰(zhàn)國?????? B.秦和春秋???? C.戰(zhàn)國和三國???? D.秦初和漢初 3、巨鹿之戰(zhàn)中，以少勝多打敗秦軍主力的人是（???? ） A．陳勝??? ??B．吳廣 ??????? C．項羽???????? ? D．劉邦 4、秦朝滅亡的標志是（???? ） A．陳勝吳廣起義????? B．巨鹿之戰(zhàn) C．劉邦攻占咸陽?? ? D．西漢建立 5、材料一:“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎? 材料二：“祖舜宗

7、堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城?！? ———胡曾 材料三、 廢除土地國有制，國家承認私人的土地所有權。凡是努力從事農(nóng)耕，生產(chǎn)糧食和布帛多的，免除徭役，作為獎勵。禁止棄農(nóng)經(jīng)商。凡是在戰(zhàn)場上殺敵立功的人，賞給爵位或官職。全國設31縣，由國君直接委派官吏去治理。公布法律，實行連坐法。 (1)據(jù)材料三，商鞅變法的主要內(nèi)容中，除改革土地制度、獎勵軍功、嚴明法令之外，還有哪兩項對后世影響深遠的措施?(不得照抄材料原文) （2）材料二中“秦王”、“秦皇”指的都是誰？兩位詩人對他的評價情感是否一樣？ （3）材料二中“防胡萬里城”的詩句反映了哪一史實？ （4）結合所學知識簡要回答 “秦王”“掃六合”的歷史意義？