《山西省靈石縣第二中學七年級歷史上冊 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省靈石縣第二中學七年級歷史上冊 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)學案（無答案） 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、江南地區(qū)的開發(fā) 學習內(nèi)容： 第19課 江南地區(qū)的開發(fā) 教學設計 (收獲) 三、展示反饋：（人人講解、我最棒）（15分鐘） （ ）1、結束三國分裂局面，統(tǒng)一南北的政權是 A．秦朝 B．東漢 C、 西晉 D． 東晉 （ ）2、西晉短暫而亡的根本原因是 A.統(tǒng)治者內(nèi)部的腐朽和斗爭 B.階級矛盾的尖銳 C. 民族矛盾的激化 D.南遷匈奴族力量的強大 （ ）3、東晉的開國帝王是 A．司馬懿 B．司馬昭 C、司馬炎 D．司馬睿 （

2、 ）4、在魏晉南北朝時期，圖1反映了江南地區(qū)得到開發(fā) 的哪一原因： A．江南社會相對穩(wěn)定 B．江南自然條件優(yōu)越 C．北方人口大量南遷 D．南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè) ( ) 5、促使前秦統(tǒng)治走向瓦解的戰(zhàn)役是 A．赤壁之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C、淝水之戰(zhàn) D．長平之戰(zhàn) ( )6、“三川北虜亂如麻，四海奔騰似永嘉?！边@兩句詩描寫了北方人民南遷江南的情況。從材料中可以看出，北方人民南遷主要是因為 北方自然條件惡劣 B．北方戰(zhàn)亂頻繁 C、北方統(tǒng)治者殘暴 D．南方經(jīng)濟發(fā)達 四、拓展：（運用知識處理現(xiàn)實問題）（7分鐘） 閱讀下列材料： 江南·····

3、·地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！ぁぁぁぁぁそz綿布帛之饒，覆衣天下。 ————《宋書》 請回答： 這則材料反映的是什么經(jīng)濟現(xiàn)象？ (2)結合所學知識,談談這一地區(qū)經(jīng)濟得以開發(fā)的因素有哪些？ 學習目標：知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。 重點：淝水之戰(zhàn)、江南地區(qū)的發(fā)展 難點：江南地區(qū)的開發(fā) 一自主學習：（15分鐘）仔細閱讀課文，并對事件時間、地點、人物等圈、點、勾、劃 西晉的興亡 滅蜀：魏26

4、3年滅蜀。____年______ 建立晉朝，定都______.史稱“西晉”。 滅吳：西晉軍隊______年滅掉吳國，實現(xiàn)了統(tǒng)一，結束了分裂的局面。 滅亡：時間;_______年。原因：____________________________________ 少數(shù)民族內(nèi)遷：_________________________________________________________ ______________________________________________________________ 背景：南

5、方：317年，_______________ ,都城______。史稱“東晉”。 北方：4世紀后期，氐族人建立__________，前秦王________重用漢人 淝水之戰(zhàn) _________為丞相，統(tǒng)一了黃河流域。 經(jīng)過：______年，秦軍前鋒與晉軍隔淝水對峙，晉軍要求渡河決戰(zhàn)，苻堅同意后退，但秦軍一退就潰不成軍。晉軍趁機進攻，打敗秦軍。 結果： 以少勝多打敗 原因：前秦軍隊內(nèi)部的民族矛盾 影響：淝水之戰(zhàn)以后，________________

6、________________________________ _________________________________________________ 南朝： 年， 自立為帝，國號“宋”。此后，南方經(jīng)歷了四個王朝，總稱南朝。 江南得到開發(fā) 原因：1、___________________________________________________ 2、___________________________________________________

7、 3、___________________________________________________ 影響：________________________________________________________ 二、小組學習：（合作探究，共同進步）（8分鐘） 淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭相似？為什么？這些戰(zhàn)役告訴我們一個什么道理？ 教學反思 （疑惑） 第 37 頁 第 38 頁