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1、 《琵琶行》 第一課時 【學習目標】 1.解題、了解作者、積累字詞及本詩名句，學會古詩誦讀。 2.整體把握全詩，理清思路，掌握主要內(nèi)容。 【重點難點】 目標2 【學法指導】 誦讀法、自學 【學習過程】 任務一閱讀《紅對勾》相關知識鏈接，完成下列練習。 1.唐朝宣宗皇帝李忱為一位詩人寫了首悼亡詩：“綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。 ______________，______________。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然?！边@位詩人就是白居易 。 2．白居易，中唐著名_______詩人，字_____

2、_，晚年號________。青年時家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟天下”的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映勞動人民的痛苦生活，揭露統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡，他是繼杜甫之后又一個偉大的現(xiàn)實主義詩人。后被貶為江州司馬。著有《________》七十一卷，今存書近三千首。在文學上白居易主張“_____________，______________”，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對"嘲風月，弄花草"而別無寄托的作品，是______的倡導者，在文學史上有重要地位?！杜眯小肥俏覈膶W史上著

3、名的長篇敘事詩，是白居易的代表作品之一。 3. 關于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是樂曲的意思。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種______。三者的名稱雖不同，其實并無嚴格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用___________________，富于變化。 任務二朗讀整首詩，完成下列練習。 1. 給下列加點字注音： 錚（ ）錚然 賈（ ）人 憫（ ）然 轉徙（ ） 荻（ ）花

4、 霓（ ）裳 琴（ ）瑟（ ）琵（ ）琶（ ） 鈿（ ）頭 嘔（ ）啞（ ）嘲（ ）哳（ ） 六幺（ ） 2．解釋下列各句中加點字的意義： 感斯人言 （ ） 凡六百一十六言（ ） 東船西舫悄無言（

5、 ） 自言本是京城女（ ） 轉徙于江湖間 （ ） 轉軸撥弦三兩聲（ ） 卻坐促弦弦轉急（ ） 因為長句 （ ） 初為霓裳后六幺（ ） 為君翻作《琵琶行》（ ） 3．下列句子中加線的詞語，古今意義相同的一項是 （ ） A．鐵騎突出刀槍鳴 B．門前冷落鞍馬稀 C．整頓衣裳起斂容 D．凄凄不似向前聲 任務三 思考并回答下列問題，理清文章脈絡。 1.《琵琶行》是一首敘

6、事詩，敘了什么事？ 2.小序有什么作用？ 3.讀詩，找出詩歌中和序呼應的地方。 4.分別用一句話概括各節(jié)詩的內(nèi)容。 5.詩人用哪句詩把自己和琵琶女聯(lián)系在一起？他們有什么共同命運，是什么作為橋梁把他們聯(lián)系在一起？ 任務四課外拓展 閱讀下面這首詩，回答問題。 邯鄲冬至[注]夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人。 【注】冬至：在唐代，冬至是一個重要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈飲食、穿新衣、賀節(jié)，一切和元旦相似。 本詩寫詩人冬至時節(jié)客居邯鄲驛，孤寂思

7、家，詩人是怎樣表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情的？請結合全詩的三、四兩句加以賞析。 第一課時參考答案 任務一 1童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。2.現(xiàn)實主義 樂天 香山居士　《白氏長慶集》“文章合為時而著，歌詩合為事而作” 新樂府運動3.體裁；五言、七言、雜言的古體 任務二 1. ｚｈēｎɡ ɡǔ ｍǐｎ ｘǐ ｄí ｎí ｑíｎ ｓè ｐíｐá ｄｉàｎ ōｕｙā ｚｈ?。?ｚｈā ｙ?。? 2.（話 ）（字）（說話的聲音）（說）（輾轉）（轉動 ）（更、越 ）（創(chuàng)作）（彈奏）（替、給 ） 3. B（A.突出：突然爆

8、發(fā)出。C.整理。D.以前。） 任務三 1.詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。 2.交代了時間、地點、人物、故事的經(jīng)過；概述琵琶女的身世；點明寫作動機；奠定全詩的感情基調(diào)：凄切傷懷。 3. a.“明年秋…錚錚然有京都聲”→ 第一段 b.“問其人…轉徙于江湖間”→ 第二、三段 c.“予出官二年…是夕始覺有遷謫意” → 第四段 4. 江頭送客思管弦；江上聆聽琵琶曲；傾聽歌女苦身世；同病相憐傷遷謫；重聞琵琶濕青衫。. 5. 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。樂妓原來境況是“藝壓京城、艷蓋群芳”，后來的境況是“年老色衰、委身商人”；詩人早年的境況是“位至諫官、名動京師”，后來的境況是“謫居臥病、飄零天涯”。他們相同的經(jīng)歷都是由“盛”而“衰”。琵琶女用一支琵琶曲向人們傾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文學藝術形象的再現(xiàn)了琵琶女精湛的演技。是“音樂”將他們聯(lián)系在一起。 任務四 詩的三、四兩句，詩人不是正面寫自己怎樣思家，而是通過想象家里人怎樣想念自己來表現(xiàn)思念之情。詩人想像家中人是坐在燈前，說著“遠行人”說了什么，未加點明，這就給讀者留下一片馳騁想像的廣闊天地。詩人的思念之情，表達得更加含蓄、深沉。（此詩以直率而質樸的語言，道出了一種人們常有的生活體驗，因而才更顯得感情真摯動人。） 4