《遼寧省普蘭店市第九中學高中語文《第12課 蘇武傳》導學案 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省普蘭店市第九中學高中語文《第12課 蘇武傳》導學案 新人教版必修4（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《蘇武傳》導學案 高二語文必修四導學案 【學習目標】： 1，聲情并茂誦讀課文，理解所陳之情，感悟至愛親情。 2．品味文本語言，欣賞陳情藝術(shù)。 【學習重點】： 1．誦讀課文，感受作品濃濃的親情，背誦課文。 2．正確評價和理解文本的觀點和思想感情。 武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎，稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢 使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶?/p>

2、士斥候百余人俱。既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。 ????方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀，劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴。 虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。 ????后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡告之。單于子弟發(fā) 兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武 曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！

3、”欲自殺，勝惠共止之。虞常果引張勝。單于 怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之?！? ??????單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律 驚，自抱持武。馳召醫(yī)，鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。 ????武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺 單于近臣，當死；單于募降者，赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐?！? 武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉

4、劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸 匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復然?？找陨砀嗖菀?，誰復知之？”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖 復欲見我，尚可得乎？”?武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？且單于信女，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主觀禍敗。南越殺漢使者，屠為九郡；宛王殺漢使者，頭縣北闕；朝鮮殺漢使者，即時誅滅。獨匈奴未耳。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！” ??　????律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪。 武臥

5、，嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳， 乃得歸。別其官屬?；莸?，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去屮實而食之。仗漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五、六年，單于弟于靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，于靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復窮厄。 ??????初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上， 為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦

6、下除，觸柱， 折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東後土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中，溺死，宦騎亡。詔使孺卿逐捕。不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云！”?武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列 將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也

7、。子為父死，亡所恨，愿無復再言。” ??　? ????陵與武飲數(shù)日，復曰：“子卿，壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，請畢今 日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因 泣下霑衿，與武決去。 ??????昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復至匈奴。?；菡? 其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于言：“天子射上林中，得雁足有系帛書， 言武等在某澤中?！笔拐叽笙玻缁菡Z以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在。”? ????單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京

8、師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。 1．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是( ) A.漢天子我丈人行也 行：長輩 B.私候勝曰 候：拜訪 C.恐前語發(fā) 發(fā)：泄露 D.虞常果引張勝 引：帶領(lǐng) 2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是( ) A. 漢亦留之以相當 作《師說》以貽之 B. 因厚賂單于 相如因持璧卻立 C. 常能為漢伏拏射殺之 公為我獻之 D. 單于使衛(wèi)律治其事

9、 則或咎其欲出者 3．下列加點的詞語與現(xiàn)代漢語相同的一項是( ) A.漢天子我丈人行也 B.素與張勝相知 C.數(shù)通使相窺望 D.漢亦留之以相當 4．能表現(xiàn)蘇武堅貞不屈的一組是( ) ①乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 ②見犯乃死，重負國 ③屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢 ④引佩刀自刺 ⑤武氣絕，半日復息 ⑥單于壯其節(jié) A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 5．下列對原文的敘述和分析，符合原文意思的一項是( ) A.本文主要敘述蘇武出使匈奴，被匈奴

10、扣留的經(jīng)過，通過人物的行動和語言來刻畫蘇武的浩然正氣。 B.第二、三段寫由于蘇武副使張勝的唆使，匈奴產(chǎn)生內(nèi)訌，從而也累及蘇武。 C.從文章內(nèi)容看，衛(wèi)律原是漢朝官員，后投降匈奴，但一直有歸漢之心。 D.第四段寫蘇武為了保持氣節(jié)，寧死不受辱，寫張勝投降匈奴，更烘托了蘇武的氣節(jié)。 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．蘇武出身于功臣之家，兄弟幾人在漢朝做官；蘇武受漢武帝派遣，與張勝、?；莸瘸鍪剐倥?，后來因受謀反事件牽連而被匈奴扣押。 B．單于用了種種辦法勸降，結(jié)果都不成功，后來把蘇武放逐到北海。蘇武牧羊，表現(xiàn)了他不屈節(jié)、不辱命的精神追求和崇高的愛國氣節(jié)。

11、C．衛(wèi)律負漢歸匈奴，被賜稱王，擁眾數(shù)萬，獲得了榮華富貴；張勝不降，最后被刺死；匈奴人對蘇武軟硬兼施，但蘇武不為所動。 D．北海極其荒涼， 條件十分惡劣，但并未消磨蘇武的意志，軟化他的決心。蘇武對李陵的一席話至誠動人，既讓李陵不禁贊嘆，又使他萬分羞愧。 1．D(應(yīng)做“招供”講。) 2．B(A項做“用來”講；B項上句做“趁便”，下句做“于是”講；C項做“替”講；D項做“這”講。) 3．C(A項古義為“對老人和長輩的尊稱”，今義為“妻子的父親”；B項古義為“有交情”，今義為“相互了解”；C項為“互通使者”；D項古義為“互相抵數(shù)”，今義為“相等”。 4．B(①句講漢帝派他出使，⑤句寫蘇武被人救治，蘇醒過來，⑥句是單于對蘇武敬佩的表現(xiàn)。) 5．A(B項不是張勝唆使；C項衛(wèi)律沒有歸漢之心；D項文中沒有張勝投降的內(nèi)容。 解析：C項，“張勝不降，最后被刺死”錯，原文中說“勝請降”?！? 答案：C 4