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1、
《第11課 “伐無道,誅暴秦”》學案
學習目標:
1、了解秦朝暴政的表現(xiàn),有關(guān)陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡及楚漢之爭的基本歷史知識。 2、探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因.
3、認識秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因,從而理解“得民心者得天下”的道理。
學習重點:秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭
學習難點:秦亡前后,項羽、劉邦等領(lǐng)導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。
學習過程:
(一)自主學習:
全面閱讀教材,標注知識點,并思考下列問題:
1、閱讀62-63頁“秦的暴政”一目,說出秦朝暴政的主要表現(xiàn)。(3分鐘)
(1)秦始皇的暴政
繁重。
2、 沉重。 殘酷。
(2) 更加殘暴。
2、閱讀63-64頁“陳勝、吳廣起義”一目,說出陳勝、吳廣起義的原因,起義的概況、意義,并在組內(nèi)交流。(5分鐘)
(1)原因
根本原因:
直接原因:
(2)時間:
(3)地點:起義爆發(fā)在 ;建立政權(quán)在
(4)結(jié)果:起義軍被鎮(zhèn)壓下去,
3、、 相繼被殺害。
(5)意義:
。
3、閱讀64頁“農(nóng)民起義推翻秦朝”,回答:(5分鐘)
(1)領(lǐng)導人: 、
(2)巨鹿之戰(zhàn)
時間: 領(lǐng)導人:
4、
特點:是一次 的戰(zhàn)役。 結(jié)果:大敗秦軍
(3)秦朝滅亡
時間:
事件: 率兵進逼咸陽,秦朝統(tǒng)治者投降。
(4)西漢建立
時間: 人物: 都城:
(二)合作探究:(5分鐘)
(1)席卷六國的強大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了?這給我們什么啟示?(組內(nèi)討論)
(2)秦朝滅亡之后,出現(xiàn)了“楚漢之爭”,即項羽和劉邦之間的戰(zhàn)爭。那么,楚漢之爭仍屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭嗎?楚漢之爭的結(jié)果如何?
5、
(三)拓展延伸
這節(jié)課內(nèi)容涉及的成語故事很多,大家查找一下(包括課本、成語詞典、課外讀物),看誰找到的最多。(3分鐘)
達標檢測
一、選擇題(3分鐘)
1.秦朝滅亡的根本原因是( )
A.秦朝的暴政 B.賦稅、徭役繁重C.人民生活痛苦 D.陳勝、吳廣遇雨失期
2下列歷史事件與秦始皇無關(guān)的是( )
A、滅六國,統(tǒng)一天下 B、焚書坑儒
C、統(tǒng)一貨幣、度量衡 D、 向劉邦投降,秦朝滅亡
3.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中,對推翻秦朝統(tǒng)治起決定作用的戰(zhàn)役是(?。?
A.長平之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.城濮之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)
4.劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是(
6、?。?
A.巨鹿之戰(zhàn) B.長平之戰(zhàn) C.楚漢之爭 D.城濮之戰(zhàn)
5.秦朝滅亡的時間是(?。?
A.公元前209年 B.公元前207年C.公元前206年 D.公元前202年
二、材料分析題(5分鐘)
6.秦始皇時,有900多貧苦農(nóng)民,被征發(fā)到漁陽戍守邊境。他們走到蘄縣時,遇上大雨,道路被沖毀,不能按期到達。按照秦法,誤期都要處死。他們中的兩個小隊長,殺死了兩個押送軍官,領(lǐng)導大家舉行起義。
閱讀材料回答:
(1)此事發(fā)生在哪一年?具體地點在哪里?兩位小隊長是誰?
(2)這次起義的根本原因是什么?提出了什么口號?
(3)起義有何影響?