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黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
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1、3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 學(xué)習(xí)目標(biāo): ◆1、闡明光合作用的概念。 ◆2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究活動(dòng)“二氧化碳是光合作用必須的原料嗎?”。 ◆3、舉例說明光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn): ★1、光合作用的概念。 ★2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究活動(dòng)“二氧化碳是光合作用必須的原料嗎?”。 學(xué)習(xí)過程: 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 (一)光合作用利用二氧化碳作為原料 閱讀課本122頁的實(shí)驗(yàn),以小組為單位,討論、分析: 1、實(shí)驗(yàn)1中,小白鼠死亡的原因是什么? 2、實(shí)驗(yàn)2中,蠟燭熄滅的原因是什么 3、實(shí)驗(yàn)3中,蠟燭為什么沒有熄滅? 3、實(shí)驗(yàn)

2、4中,小白鼠為何能正?;钪?? 4、該實(shí)驗(yàn)說明了什么? (二)觀察“光合作用產(chǎn)生氧氣”的演示實(shí)驗(yàn),回答: 1、什么時(shí)候取出試管? 2、將快要熄滅的衛(wèi)生稥插入試管內(nèi),你看到了什么現(xiàn)象? 3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么? 光合作用實(shí)質(zhì)上是:綠色植物通過_________,利用_____,把_________和_____轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_________,并且釋放出________的過程。 光合作用(公式): (三)光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 ①要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的___________,尤其是____; ②合理密植。 【問題導(dǎo)學(xué)】 1、將一盆植物和一只小白鼠一起

3、放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如右圖), 做如下實(shí)驗(yàn): (1)將此裝置放在黑暗環(huán)境中,小白鼠將___________, 原因是______________。 (2)將此裝置放置在陽光下,小白鼠將_____________。 (3)在(2)中,小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了_________,而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了__________。 (4)上述裝置中,若取出綠色植物,小白鼠將________, 由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。 2、請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物。 【典題訓(xùn)練】 1、給蔬菜大棚使用“氣肥”,可提

4、高作物產(chǎn)量,氣肥是指 ( ) A、氮?dú)? B、氧氣 C、氫氣 D二氧化碳 2、在有陽光和燈光照射的魚缸內(nèi)放置一些新鮮水草,目的是 ( ) A、增加魚缸水中的氧 B、美化魚的生活環(huán)境 C、增加魚缸內(nèi)的營養(yǎng) D、吸收魚缸水中的二氧化碳 3、西瓜表皮與地面接觸的部分往往呈現(xiàn)黃色,原因是接觸地面的部分 ( ) A、見不到陽光 B、得不到氧氣 C、沒

5、有葉綠體 D、得不到二氧化碳 4、某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量,采取了下列措施,其中不能達(dá)到目的的是 ( ) A、適當(dāng)提高二氧化碳濃度 B、合理密植 C、保持棚內(nèi)溫度恒定 D、適當(dāng)增加光照時(shí)間 【當(dāng)堂檢測(cè)】 5、如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣,就會(huì)導(dǎo)致大棚蔬菜的產(chǎn)量下降,主要原因是陰雨天不利于棚中蔬菜的 ( ) A、傳粉受精 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸騰作用 6.進(jìn)行光合作用時(shí),植物不需要的外界條件是 ( ) A.二氧化碳 B.水 C.高溫 D.光 7.要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣,可以采取的措施是 ( ) A.多蓋高樓,居住在高層 B.?dāng)U大居住面積 C.美化環(huán)境 D.多植草坪多種樹 【作 業(yè)】 【知識(shí)與方法的建構(gòu)】 【教師學(xué)生反思小結(jié)】

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