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1、九年級生物下冊 認(rèn)識生物導(dǎo)學(xué)案 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說明生物具有的共同特征 2、舉例說明生物與環(huán)境的關(guān)系 3、描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響，嘗試搜集和處理數(shù)據(jù)等多種方法。 學(xué)習(xí)重點難點1. 適應(yīng)的普遍性 2. 生物與環(huán)境的關(guān)系 （一）問題導(dǎo)學(xué) 1、生物具有的共同特征是：____________________________________________________________。 2．人體可以通過_______、______和 ______排出廢物。植物也可通過________帶走一部分廢物。 3．在科學(xué)探究中,若調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查

2、對象作為　　 ，進行抽樣調(diào)查。 4、生物分類的方法有多種，例如可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為 、________和___________三類；也可以按照生活環(huán)境，將生物分為 和 等；還可以按照用途，將生物分為________、________、_______等。 5、地球上生物與環(huán)境的總和叫做__________。 6、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做____________。它又分為_____________和____________。其中非生物因素包括________________；生物因素中主要有________關(guān)系、___

3、_____關(guān)系和________關(guān)系。 7、、生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________________________。 8、現(xiàn)存的每一種生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的____________和____________。 （二）自我診斷： 1、（xx?德州）草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內(nèi)．老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（　?。? 　 A． 具有遺傳變異的特性 B． 能對外界刺激作出反應(yīng) 　 C． 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D． 具有生長和繁殖的特性 2、（xx?錦州）沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達的根系和較小的葉片，主要原因是沙漠地

4、區(qū)（　?。? 　[來源:] A． 缺水 B． 光照強 C． 土壤貧瘠 D． 溫度高 3、（xx?濱州）雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象．下列現(xiàn)象與此不相類似的是（　?。? 　 A． 枯葉蝶停在樹上像枯葉 B． 變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化 　 C． 仙人掌的葉退化成針形 D． 蚯蚓活動使土壤更肥沃 4、（xx?無錫）“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（　?。? 　 A． 共生關(guān)系 B． 捕食關(guān)系 C． 競爭關(guān)系 D． 合作關(guān)系 5、（xx?聊城）栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開，而位于

5、長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進入盛開期，造成這種差異的非生物因素是（　?。? 　 A． 水分 B． 陽光 C． 溫度 D． 土壤 6、（xx?臨沂）生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（　　） A．魚兒離不開水 B．蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松 C．沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長的很多 D．秋天大雁從北方飛向南方 7、（xx?濟寧）近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園．這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（　　） 　 A．

6、 環(huán)境因素對生物的影響 B． 生物因素對環(huán)境的影響 　 C． 非生物因素對生物的影響 D． 生物對非生物因素的影響 8、（xx?長沙）蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡，許多動植物被掩埋死亡．這一事例說明（　?。? 　 A． 生物適應(yīng)環(huán)境 B． 生物影響環(huán)境 C． 環(huán)境影響生物 D． 環(huán)境適應(yīng)生物 9、下列有關(guān)生物圈的說法正確的是： A、生物圈由植物、動物和微生物組成 B、生物圈包括地球的全部，即地球內(nèi)部也有生物。 C、生物圈指生物活動能達到的范圍，包括月球 D、是指地球上的生物及其生存的空間 10、到了寒冷的冬天，法國梧桐樹紛紛落葉，松

7、樹卻依然郁郁蔥蔥。這表明（ ） A、它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B、法國梧桐樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 C、松樹比法國梧桐樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D、松樹與法國梧桐樹進行著生存斗爭 11、蚯蚓生活在潮濕疏松富含有機物的土壤中，而蚯蚓的活動又能改變土壤，提高土壤肥力。這一事例說明（ ）A、生物都能適應(yīng)環(huán)境，改良環(huán)境 B、生物都能適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境 C、生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能影響環(huán)境 D、生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境 12、長期生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征。下列不屬于植物對干旱環(huán)境的適應(yīng)的是（ ）

8、A、具有發(fā)達的根系 B、具有肥厚的肉質(zhì)莖C、葉退化或變成刺狀 D、葉薄而寬大 13．（xx·南通市）生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語是 A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 B．螳螂捕蟬，黃雀在后 C．千里之堤，潰于蟻穴 D．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀 14．（xx·宿州）下列不屬于環(huán)境影響生物的是 A．春江水暖鴨先知 B?？ǘ涠湎蛱? C．大樹底下好乘涼 D。春風(fēng)又綠江南岸 15、探究《光對鼠婦生活的影響》實驗 （1）你是在什么地方采集到的鼠婦？______________________________。 （2）下面是一組同學(xué)的實驗記錄（時間：min）： ①通過分析上述數(shù)據(jù)，你得到了什么結(jié)論？________________________________________ ②這個小組在實驗過程中，所控制的實驗變量是_______。 （3）實驗中，為什么要統(tǒng)計全班各組的平均值？__________ （4）如果探究“水分對鼠婦生活的影響”，在下列的四個實驗裝置中，你會選擇___，理由是 ____________ （5）實驗結(jié)束后，你是怎樣處理鼠婦的？ ___________. 教后記：