《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 第二單元 我們周圍的空氣復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 第二單元 我們周圍的空氣復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我們周圍的空氣
一、教學(xué)要求
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:
(1).能熟練寫出本單元化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。
(2).能認(rèn)識(shí)混合物和純凈物、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)以及催化劑等相關(guān)內(nèi)容。
(3).能熟記本單元重要實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、操作、及注意事項(xiàng)。
(4).能熟記空氣的成分、空氣中重要成分的用途以及有關(guān)空氣污染的相關(guān)問題。
2、過程與方法:
(1)、通過對(duì)本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的整理,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納能力。?
(2)、通過同學(xué)交流、討論、展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生合作、表達(dá)能力。?3、通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。?
3、 情感態(tài)度價(jià)值觀:
(1)、
2、化學(xué)與我們生存、生活、生產(chǎn)戚戚相關(guān),形成熱愛化學(xué)的情感。?
(2)、通過同學(xué)的總結(jié)、表達(dá),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的探究欲。?
(3)、逐步滲透事物是普遍聯(lián)系的、聯(lián)系是有規(guī)律的觀點(diǎn)。?
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)室制法?
2、培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?[教學(xué)準(zhǔn)備]?
學(xué)法指導(dǎo)
自主學(xué)習(xí)----練習(xí)提高
二、自主學(xué)習(xí)
(一)物質(zhì)的燃燒和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)
1. 按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng) ;
(2)有大量白煙生成的反應(yīng)
3、 ;
(3)在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體的反應(yīng) ;
(4)能生成水的分解反應(yīng) ;
(5)不需要使用催化劑的實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng) 。
(二)空氣的組成、氧氣的性質(zhì)與制取實(shí)驗(yàn)
2. 法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。
某同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證。
(1)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積大于1/5,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩
種可能造成這樣結(jié)果的原因:
①
4、 ;② 。
(2)若用硫代替紅磷,你認(rèn)為可行嗎?為什么?
3. 小輝同學(xué)設(shè)計(jì)了如右下圖所示裝置制取氧氣,該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是____ __________、
活塞
塞子
。
(三)空氣是人類寶貴的自然資源
4. 下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( )
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D.二氧化碳在空氣中
5、含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
三、自主探究
(四)催化劑、純凈物和混合物、化學(xué)反應(yīng)類型
5. 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,試管內(nèi)的固體剩余物是 ;改用高錳酸鉀制取氧氣,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,試管內(nèi)的固體剩余物是 。這兩個(gè)反應(yīng)的固體剩余物中都有 ,但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣,在氯酸鉀分解反應(yīng)中它是 ,在高錳酸鉀分解反應(yīng)中它是 。
6. 下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 (填序
6、號(hào))
①生理鹽水 ②四氧化三鐵 ③高錳酸鉀 ④水 ⑤過氧化氫溶液 ⑥紅磷 ⑦硫粉 ⑧液氧
7. 下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 B.蠟燭在氧氣中燃燒,集氣瓶壁上出現(xiàn)水霧
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒發(fā)出明亮火焰
8. 在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng)的是 ( ?。?
A.硫在氧氣中燃燒 B.石蠟在空氣中燃燒
C.高錳酸鉀受熱分解
7、 D.鋁箔在氧氣中燃燒
9.做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲要繞成螺旋狀的作用是 ;
為防止生成物熔化后濺落下來炸裂集氣瓶,集氣瓶里應(yīng)事先放 。
【中考鏈接】
10.(2020?煙臺(tái))下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.氧氣約占空氣體積的21% B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?
C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化 D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
11.(2020?杭州)下列有關(guān)氧氣的敘述正
8、確的是 ( )
A.氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C.給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D.課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗
12.(2020?河南)下列物質(zhì)在氧氣里燃燒,能生成有刺激性氣味的是 ( )
A.鐵絲 B.硫 C.鎂條 D.木炭
13.(2020.蘭州市)右圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是
9、 ( )
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C. 該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水
D. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5
14.(2020.宜賓市)空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法中不正確的是 ( )
A.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積4/5的結(jié)論
B.空氣中由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
【反思與小結(jié)】
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
10、探究時(shí)經(jīng)常涉及到實(shí)驗(yàn)操作的“先與后”:例如①給藥品加熱時(shí)應(yīng)
先 后 ;??②制取氣體連接好裝置后應(yīng)先 后 ;③檢查裝置的氣密性時(shí)應(yīng)先 后 ;④加熱高錳酸鉀用排水法收集氧氣時(shí)應(yīng)先 后 。
四、自我測(cè)評(píng)
1. 環(huán)境問題是2020年“兩會(huì)”上的熱門話題之一。
下列情況中:①煤的燃燒??②工業(yè)廢氣的排放③動(dòng)植物的呼吸④汽車尾氣的排放,可能引起大氣污染的是 ??( )
?A.①③④? ??? ?B.②③④?????
11、 C.①②④???? D.①②③
2.下列關(guān)于空氣的說法中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B.空氣是一種十分重要的天然資源
C.若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D.按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
3. 根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題:(說明:D裝置中的濃硫酸有吸水性,可以干燥氣體)
(1)A裝置中的試管口略向下傾斜的原因是
12、 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式 ,
并據(jù)此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置,收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是 。
4.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )
A
B
C
D
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
排水法收集氫氣
解釋
集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
量筒中的水:
通過水體積的變化得出O2體積
集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿