《湖南省常德市第九中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課 “寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴” 表格式導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課 “寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴” 表格式導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十五課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記七七事變爆發(fā)的時(shí)間、經(jīng)過、及影響；了解南京大屠殺的暴行及對(duì)它的認(rèn)識(shí)。 2、能力目標(biāo)：通過指導(dǎo)收集、整理這一時(shí)期的重大歷史事件的資料，了解收集整理、選擇、甄別資料的方法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到日本的對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)殘酷的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，特別是通過典型事例南京大屠殺的學(xué)習(xí)，了解日本帝國主義對(duì)中國的野蠻侵略行徑，激發(fā)仇恨法西斯的情感，樹立為人類和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的精神。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：血染盧溝橋 難點(diǎn)：南京大屠殺及日本極力掩蓋南京大屠殺的史實(shí) 學(xué)習(xí)過程與學(xué)法指導(dǎo) 1、認(rèn)真閱

2、讀課文、找出知識(shí)目標(biāo)的內(nèi)容并標(biāo)記。 2、學(xué)習(xí)七七事變時(shí)，對(duì)它的影響要和九一八事變的影響相區(qū)別：即局部抗戰(zhàn)和全面抗戰(zhàn)的區(qū)別。 在“自主學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)中我的問題： 3、本課中有一個(gè)細(xì)節(jié)要注意：那就是國共的第二次合作，學(xué)習(xí)時(shí)把第一次合作的內(nèi)容進(jìn)行比較。 作探究”中我的問題： 。 一、課前檢測(cè)：聽寫第14課的內(nèi)容 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入新課 三、自主學(xué)習(xí)

3、（邊讀、邊寫、邊畫、邊記憶） 盧溝橋的重要戰(zhàn)略位置： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 影響：1、標(biāo)志著 從此爆發(fā)。 一、 七七事變 2、在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，國共兩黨再次合作， 正式建立， （盧溝橋事變） 工農(nóng)紅軍改編為 、 奔赴抗日前線。 時(shí)間：

4、 地點(diǎn)： 二、南京大屠殺 屠殺對(duì)象及人數(shù)： 認(rèn)識(shí)：日本軍國主義兇狠殘暴的侵略本質(zhì): (1)應(yīng)有的認(rèn)識(shí):歷史不能忘記,不容否認(rèn)和篡改; (2)現(xiàn)實(shí)意義:前事不忘,后事之師,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),珍愛和平.。 四、合作探究并展示 1、例舉國共兩次合作的時(shí)間、標(biāo)志 2、結(jié)合課后“活動(dòng)與探究”，說說佟麟閣的話體現(xiàn)了怎樣的民族精神？ 3、你知道日本的靖國神社是怎么回事兒嗎？為

5、什么中國人民和世界人民對(duì)日本政要參拜靖國神社一直保持高度警惕呢？ 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 （基礎(chǔ)訓(xùn)練）1．日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)開始于（　?。? A．九一八事變　B．柳條湖事件　C．七七事變　D．八一三事變 2、《大刀進(jìn)行曲》是流傳甚廣的抗戰(zhàn)歌曲，“大刀向鬼子們的頭上砍去！全國愛國的同胞們，抗戰(zhàn)的一天來到了……”歌曲中的“鬼子們”指的是什么人？（ ） A．英國侵略者 B．日本侵略者 C．法國侵略者 D．泛指一切侵略者 3、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成后，工農(nóng)紅軍被改編為（　?。? Ａ．中國人民解放軍　　　　Ｂ．中國人民支援軍　　 Ｃ．工農(nóng)革命軍　　　　　?。模寺?/p>

6、軍和新四軍 4、南京大屠殺中屈死的中國人達(dá)（?。? A．3萬多人　B．30多萬人　C．10多萬人　D．300多萬人 5、下列事件發(fā)生的先后順序是（ ） (1)九一八事變 (2)七七事變 (3)西安事變 A.(1)(3)(2) B.(2)(1)(3) C.(3)(2)(1) D.(2)(3)(1) 6、四位同學(xué)在登錄了“血鑄中華，民族魂”網(wǎng)站后，分別在留言欄寫下如下內(nèi)容，其中不符合正確的歷史情感、態(tài)度、價(jià)值觀的是（ ） A.牢記歷史，勿忘國恥 B.仇恨可以忘記，悲傷不能忘懷 C.今天幸福生活是革命先烈用鮮血換來的 D.讓所有日本人血債血償 （能

7、力提升）7、閱讀下列材料： 近年來，日本右翼勢(shì)力一直在為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行翻案，如否認(rèn)南京大屠殺，篡改歷史教科書等。日本前首相小泉純一郎幾次參拜供奉有“二戰(zhàn)”戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯的靖國神社，引起了中國人民和亞洲人民的強(qiáng)烈抗議。 ?請(qǐng)回答： （1）近代以來，日本發(fā)動(dòng)了哪兩次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？分別對(duì)中國產(chǎn)生了什么影響？ （2）結(jié)合教材，談?wù)勅毡镜蹏髁x在南京城犯下的滔天罪行。 （3）當(dāng)前，日本國內(nèi)的右翼勢(shì)力極力否定南京大屠殺，并不斷篡改歷史教科書。面對(duì)這種情況，你應(yīng)有怎樣的認(rèn)識(shí)，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 課堂小結(jié) 一、知識(shí)要點(diǎn)： 1、一個(gè)全面抗戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志： 2、兩個(gè)抗日英雄： 3、一場(chǎng)滅絕人性的暴行： 二、本節(jié)課我的收獲：