湘教版八年級上冊美術第3課《寄情山水》教案
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八年級美術教案/總第6課時 《寄情山水》 備課人 :程強 課 題 3、寄情山水 授課班級 初二1~10班 課 型 造型表現(xiàn) 課 時 2課時(第1課時) 內(nèi) 容 設 計 學 習 目 標 知 識 與 能力目標 1、讓學生通過學習中國畫的樹的畫法,初步了解中國山水畫發(fā)展的概況,并對其材質(zhì)、形式和內(nèi)容有所認識。 掌握山水畫的步驟方法,能理解“勾、皴、染、點”的含義。 2、通過對中國山水畫作品中表現(xiàn)的傳神與魅力特點的欣賞,培養(yǎng)學生的觀察能力、理解能力、中國畫繪畫表現(xiàn)能力,以及提高學生審美能力和鑒賞能力。 方 法 與 過程目標 讓學生積極主動地參與美術活動,掌握美術欣賞、評價、表現(xiàn)等基本方法,形成良好的美術學習習慣。 情 感 與 態(tài)度目標 通過欣賞祖國大好河山的美麗,激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國和家鄉(xiāng)的感情,領略中國傳統(tǒng)文化的魅力,并讓學生感受畫家所寄托的人格精神。 本課 重點 難點 分析 重點:初步了解山水畫的內(nèi)容、形式,并掌握山水畫的四個步驟。 難點:能用筆墨表現(xiàn)山水,理解詩境與畫境的統(tǒng)一。 教 具 學具準 備 教具:多媒體課件、毛筆、墨汁、生宣、國畫顏料。 學具:毛筆(小狼毫、中白云)、墨汁、生宣、國畫顏料。 課 堂 教 學 活 動 設 計 教 學 活 動 設 置 媒 體 運 用 一、情境激趣,感受山水畫: 1、播放有詩情畫意的山水風景配以山水為內(nèi)容的音樂,引導學生進行仔細的欣賞與觀察,并提出“你知道有哪些描寫和贊美祖國山水的名詩名句”的問題,然后組織學生對“你看到的山水和畫家筆下的山水有何不同?”的問題展開討論。 2、揭題:中國古代詩人用文字做筆墨,寄情山水,而畫家用筆墨做語言,抒情達意,讓我們一起走進充滿詩情畫意的藝術殿堂。出示課題“寫意山水”。 媒體課件播放 二、技法示范,體驗山水畫: 1、毛筆運筆及國畫用墨的方法。 (1)毛筆運筆的方法:中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒。表現(xiàn)云和水多用中鋒,畫出的線條輕盈流暢;表現(xiàn)樹木則多用逆鋒,畫出的線條則蒼勁、雄健。 (2)國畫用墨的方法:焦、濃、重、淡、清。 讓學生先體驗破墨法,即濃破淡、淡破濃、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果,然后用潑墨法來體現(xiàn)水和墨濃淡相宜的層次。 2、示范中國寫意山水的傳統(tǒng)技法: 第一步,示范并講解勾(板書:勾):用濃淡不同的墨勾出山、石的輪廓,運筆以側(cè)鋒為主。注意觀察山勢的走向,山的形態(tài)特征以及山的前后關系。 第二步,示范并講解皴(板書:皴):就是用墨畫出山的表面也有凹凸起伏的紋理。可以用淡墨皴出山石的結(jié)構(gòu),用以表現(xiàn)山石的凹凸起伏的質(zhì)感,運筆以側(cè)鋒淡墨干筆為主。 第三步,示范并講解染(板書:染):向光的地方亮,光線照射不到的地方暗,用淡墨渲染出山石的明暗,以增強立體感。 第四步,示范并講解點(板書:點):山上總會有一些小灌木、小石頭,或者是遠處看不大清的樹木、房屋,那就用點來表示吧??捎脻獾笮〔煌哪c來豐富山、石的結(jié)構(gòu)。 第五步,重點練習樹的畫法,樹分四枝, 點葉,夾葉,靈活用筆。 媒體課件演示 運用“勾、皴、染、點”,掌握山水畫的步驟方法。 三、主動參與,學作山水畫: 1、展示選好的幾幅漂亮的自然山水風光圖片,要求學生觀察并思考如何表現(xiàn)近山、遠山、近樹、遠樹。 2、選出自己最感興趣的自然風光,畫一幅構(gòu)圖比較完整的山水畫。教師則巡回指導,協(xié)助解決創(chuàng)作中遇到的問題。 媒體課件演示 體會中國畫用筆用墨的妙趣。 四、多元評價,展示山水畫: 體驗筆墨趣味,進行多元評價: 1、對課堂練習先做一番自我評價。 2、然后給同桌或同組同學評價。 3、展示代表性的作業(yè),教師進行點評。 4、最后讓學生們給自已創(chuàng)作的山水畫配以恰當?shù)脑娋洹? 媒體課件 作 業(yè) 與 課 堂 評 價 觀察家鄉(xiāng)的山山水水,把你認為最漂亮的那部分畫下來,并配以恰當?shù)脑娋?,要求能以美術形象初步表達自己對詩的理解。山水畫動人的意境離不開大自然的美麗景色。讓學生運用所學的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境,運用繪畫形式傳遞情感和思想,積極參與文化的傳承,促進祖國文化的進一步發(fā)展。 板 書 設 計 3、寄情山水 ——樹的畫法 樹的畫法:樹分四枝 點葉: 夾葉: 教 學 回 顧 與 反 思 大部分學生能運用形、色、肌理等美術語言,表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,并有一定的審美情趣、審美能力以及發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,能傳遞自己的思想和情感。通過對中國山水畫作品的欣賞,培養(yǎng)學生的觀察能力、理解能力、中國畫繪畫表現(xiàn)能力,以及提高學生審美能力和鑒賞能力。 八年級美術教案/總第7課時 《寄情山水》 備課人 :程強 課 題 3、寄情山水 授課班級 初二1~10班 課 型 造型表現(xiàn) 課 時 2課時(第2課時) 內(nèi) 容 設 計 學 習 目 標 知 識 與 能力目標 學習山水畫的一些基本技法,進一步體會筆墨趣味。 方 法 與 過程目標 欣賞——練習——評價——練習。 情 感 與 態(tài)度目標 培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術的感情,激發(fā)民族自豪感。 本課 重點 難點 分析 重點:學習山石的基本畫法。 難點:山石質(zhì)感的表現(xiàn)。 教 具 學具準 備 課件、示范工具、毛筆、墨汁、國畫顏料、調(diào)色合等。 課 堂 教 學 活 動 設 計 教學程序 教 學 活 動 設 置 媒 體 運 用 一、導入新課,揭示課題: 中國畫在繪畫題材上分為人物、山水、花鳥三大類。山水畫在表現(xiàn)自然風貌上有其獨特的表現(xiàn)手法,是祖國傳統(tǒng)繪畫藝術結(jié)晶。 讓學生暢所欲言 媒體課件演示 二、技法講解,突破難點: 山石是中國山水畫基礎,畫好山水畫首先要學好山石的畫法,先從石的練習入手。 1、教師筆墨演示,綜合講述。 畫石法:中國畫畫石主要是通過線條干濕濃淡來表現(xiàn)。先蘸淡墨再點濃墨,要求得墨色上的濃淡變化,要求毛筆含水量不能多水多不能表現(xiàn)石的質(zhì)感。畫巖石的運 筆方向可自上而下,或自左而右,以中鋒或側(cè)鋒線條勾畫出石頭的內(nèi)外結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)折有力,有背光部用短筆、短線條染以表現(xiàn)巖石的體積感。 畫山法:山如同擴大了的石頭,與石頭畫法相似,一般有兩種表現(xiàn)手法。 (1)勾線法 ?。?)點垛法 2、小結(jié): 石分三面生陰陽, 干濕濃淡要變化, 山有高低寫好峰, 上實下虛自然成。 把握好山石大形和氣勢,大膽落筆,小心收拾,用多種變化的筆墨練習畫山石。 媒體課件 國畫范畫 三、作業(yè)要求: 分組練習,注意靈活用筆、用墨。 四、學生作業(yè),教師指導: 合作練習,教師巡回指導。 課件播放背景音樂 五、作業(yè)展評: 自評、互評、師評結(jié)合。 投影儀展示作品 作 業(yè) 與 課 堂 評 價 寫意山水注重意象,山水畫動人的意境離不開大自然的美麗景色。讓學生運用所學的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境,運用繪畫形式傳遞情感和思想,積極參與文化的傳承,促進祖國文化的進一步發(fā)展。 板 書 設 計 3、寄情山水 ——石頭畫法 石分三面 皴法:斧劈皴、折帶皴、披麻皴 “三遠”:平遠、高遠、深遠 教 學 回 顧 與 反 思 感受山水畫的歷史,讓學生了解東方繪畫富有特色的藝術,領略中國傳統(tǒng)文化的魅力,激起學生的學習興趣,在引導學生欣賞的同時,努力激發(fā)學生參與審美活動的興趣,有意識地引導學生運用詩歌,歌曲或優(yōu)美的文學作品中描寫山水的句子,通過回憶、思考、感悟、體驗,獲得對山水畫的感性認識,既培養(yǎng)學生的觀察能力,又能促進學生的合作交流,教學效果較好。- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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