《甘肅省永靖縣回民中學七年級語文下冊 13 音樂巨人貝多芬（第二課時）導(dǎo)學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學七年級語文下冊 13 音樂巨人貝多芬（第二課時）導(dǎo)學案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 音樂巨人貝多芬 學習目標 學習貝多芬與命運抗爭的精神，培養(yǎng)頑強樂觀的人生態(tài)度 重 點 理解貝多芬的精神世界，培養(yǎng)頑強樂觀的人生態(tài)度。 難 點 理解貝多芬的精神世界，培養(yǎng)頑強樂觀的人生態(tài)度。 學 習 過 程 環(huán)節(jié)措施 時間分配 （預(yù)習、反饋、展示、測評）提綱 ?【導(dǎo)學過程】 一、合作探究 1．作為一個音樂家，最主要的是要有一雙聰慧的耳朵，而貝多芬卻沒有，他是怎樣看待這一問題的？請試著談?wù)勀愕睦斫狻? 2．貝多芬曾說過：“我要卡住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”聯(lián)系課文談?wù)勀銖闹懈惺艿搅怂鯓拥纳α?？給

2、你什么人生啟迪？ 、拓展提升 閱讀下文，回答問題 貝多芬與《月光曲》 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)。一天夜晚，他在＿＿＿＿的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。 貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈??！我只聽過別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個男的說：“是啊，可是音樂會入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。” 貝多芬聽到這里，就推開門。輕輕地走進去。茅屋里點著一支蠟燭，在微弱的燭光下，男的

3、正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。 皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來?！跫酌す媚锫牭萌肓松瘢磺鷱椡?，她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深啊！您， 您就是貝多芬先生吧？” 貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給你來一首吧。” 一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外＿＿＿＿。 貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來。□乙

4、 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。＿＿＿＿的海面上，霎時間灑遍了銀光，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……□丙皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的＿＿＿＿的大海。 □丁等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。 1．依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） （A）幽靜 清幽 波濤洶涌 波光粼粼

5、 （B）清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌 （C）幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌 （D）幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌 2．下面一句話是從文中抽出的，根據(jù)文意，它應(yīng)當在文中的（ ） 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。 A. □甲處 B. □乙處 C. □丙處 D. □丁處 3．這篇文章所寫事情發(fā)生的時間是＿＿＿＿，地點是＿＿＿＿的小路上、茅房里、客店里，主要人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么？（不超過15個字） 答： 5．貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店？（不超過24個字） 答： 6．這篇文章的主要內(nèi)容是什么？（不超過15個字） 質(zhì)疑解難 教學反思 年級組 教導(dǎo)處