《2020年中考語(yǔ)文 命題作文＂暖意踏春來(lái)＂素材運(yùn)用指導(dǎo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年中考語(yǔ)文 命題作文＂暖意踏春來(lái)＂素材運(yùn)用指導(dǎo)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、命題作文“暖意踏春來(lái)”素材運(yùn)用指導(dǎo) 【仿真試題】 看的是書(shū)，讀的卻是世界；斟的是酒，品的卻是艱辛：沏的是茶，嘗的卻是生活。將點(diǎn)滴往事細(xì)細(xì)回味，傷心時(shí)的淚、開(kāi)心時(shí)的醉，都會(huì)因一絲暖意而動(dòng)人。暖意踏春而來(lái)，如黑夜中的一盞燈，如雪地里的一堆火，如沙漠中的一滴水。感悟生活，豐富人生，請(qǐng)以“暖意踏春來(lái)”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的作文。 【名師題解】 暖從哪里來(lái)。生命有溫度，也需要溫度?！芭狻笔前l(fā)自心底最真的情感，溫暖的源泉可來(lái)自一個(gè)人，可來(lái)自一個(gè)群體，也可來(lái)自一個(gè)物體等等。比如親人或朋友的一句話、一個(gè)眼神、一滴眼淚、一個(gè)微笑，或打動(dòng)自己的一種動(dòng)物、一份禮物、一本書(shū)籍、一首歌曲、一道

2、風(fēng)景……用心感悟，溫暖就無(wú)處不在。 意向何處去。生活中的點(diǎn)滴小事，帶給人溫暖，甚至可能影響人一生。感悟溫暖，通過(guò)抒情議論讓心中的感受明晰起來(lái)，文字才更有神韻。比如父母親密的微笑讓我們謳歌親情的溫馨，老師鼓勵(lì)的眼神讓我們贊美師愛(ài)的崇高，路人熱情的幫助讓我們贊嘆人性的善良。一花一世界，一葉一菩提，還有很多東西都讓我們回味無(wú)窮。生命可以互相感動(dòng)，愉悅能夠相互傳遞。有時(shí)伸一伸手，就可以握住一份美好的情緣；揮一揮袖，就可以牽出一絲醉心的溫暖。 【推薦素材】 素材一：美麗清純的18歲盤錦女孩小寧患上淋巴癌晚期，父母都是農(nóng)民，面對(duì)家里經(jīng)濟(jì)的窘?jīng)r，懂事的女孩放棄了治療，回到家里，用微博記錄自己的病情

3、。著名主持人崔永元看到相關(guān)報(bào)道和微博后，立即決定幫助這個(gè)女孩募集治療費(fèi)用。他撥打13次電話聯(lián)系小寧，并正式成立“小崔遼沈晚報(bào)179愛(ài)心計(jì)劃”?！?79”就是“一起救”的諧音，號(hào)召大家一起去幫助那些因病或者因傷有困難的人。 素材點(diǎn)撥：這是一則新聞故事素材。家境拮據(jù)，身罹重病，但是她受到了名人的關(guān)注，社會(huì)各界也向她伸出溫暖的手。暖意踏春來(lái)，讓她看到希望。這則素材可以運(yùn)用到愛(ài)、善良、希望以及奉獻(xiàn)等主題的文章中去。 素材二：協(xié)力時(shí)代文化傳播中心總編郭豫斌赴日旅游，登山中途加餐，山里的烏鴉飛來(lái)乞食。他把面包分給了烏鴉吃，它們卻舍不得吃下去，全部噙在嘴里，飛回巢里去喂小烏鴉，來(lái)來(lái)回回，不斷地往返取食。

4、山路上，人如佛鴉如僧，那么自然，那么和諧，一絲暖意盈滿人的心胸。 素材點(diǎn)撥：這是一段名人日記素材。異國(guó)奇遇，情景令人稱奇，一舉一動(dòng)中透露出人與自然的和諧，帶著善與美的感染力。人溫暖著世界，世界也溫暖人。這則素材可以作為論據(jù)，也可以插入敘述中豐滿行文。 素材三：一個(gè)晚自習(xí)，天氣異常不好，鎮(zhèn)里走讀的同學(xué)半數(shù)都沒(méi)來(lái)。趙謙翔老師如往常一樣悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室，看到空座一片，除了多了幾句低聲詢問(wèn)，一切照常。第二天一早，同學(xué)們以為慣常的“展教”又要開(kāi)始了，可他一句話也沒(méi)說(shuō)，拿起粉筆行云流水般寫(xiě)下了一首詩(shī)：“昨夜風(fēng)雨太猖狂，阻我弟子上學(xué)堂。他年我若為天帝，風(fēng)風(fēng)雨雨一掃光!”放下筆，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。自此，不論什么

5、情況，班里再無(wú)曠課之人。 素材點(diǎn)撥：全國(guó)十佳教師趙謙翔教導(dǎo)學(xué)生別有藝術(shù)，學(xué)生缺席不責(zé)學(xué)生而責(zé)天，反倒起到了意想不到的效果。暖風(fēng)化寒冰，柔力開(kāi)心鎖。這則素材在議論和敘述中都可以引用。 素材四：在2020年5月6日的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，李克強(qiáng)總理一連講了三個(gè)故事，痛斥某些政府辦事機(jī)構(gòu)。“我看到有家媒體報(bào)道，一個(gè)公民要出國(guó)旅游，需要填寫(xiě)‘緊急聯(lián)系人’，他寫(xiě)了他母親的名字，結(jié)果有關(guān)部門要求他提供材料，證明‘你媽是你媽’!”總理的話音剛落，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)笑聲一片。“這怎么證明呢? 簡(jiǎn)直是天大的笑話! 人家本來(lái)是想出去旅游，放松放松，結(jié)果呢?”李克強(qiáng)說(shuō)，“這些辦事機(jī)構(gòu)到底是出于對(duì)老百姓負(fù)責(zé)的態(tài)度，還是在故意給

6、老百姓設(shè)置障礙?” 素材點(diǎn)撥：這是一則新聞素材。國(guó)家總理心系百姓疾苦，而且把目光落在了實(shí)處、細(xì)處，讓人感到國(guó)家簡(jiǎn)政放權(quán)的改革距離我們每個(gè)人都不遠(yuǎn)，春風(fēng)將吹遍每一個(gè)角落、每一個(gè)人。這則素材緊貼時(shí)代，適于議論。 【素材演練】 暖意踏春來(lái) 王一竹 漫步在街上，看路邊柳樹(shù)抽芽，綠化帶草色迷離，才發(fā)覺(jué)春天正跳著探戈迎面過(guò)來(lái)。 母親和我去超市，走過(guò)櫥窗前，無(wú)意間看見(jiàn)一只藍(lán)白相間的瓷碗，不由得駐足，任記憶的泉水注滿那只碗，上面躍動(dòng)著父愛(ài)的波光。 父親多久沒(méi)有換過(guò)碗了——乳白色的碗體，淡藍(lán)色的碎花，不甚驚艷，卻很有家的味道。它粘過(guò)胖乎乎的飯粒，盛過(guò)鮮爽爽的魚(yú)湯，碰過(guò)直硬硬的竹筷，淋過(guò)滑溜溜的

7、洗潔精……可它依然溫潤(rùn)如玉，碗沿的弧度里帶著父親盛飯時(shí)手掌的溫度。 父親的碗，沾著一絲醇酒的芬芳。一碗桃花酒，父親醉眼惺忪，那是我呱呱墜地，他欣喜若狂；一碗竹葉青，父親醉語(yǔ)綿綿，那是我捧回獎(jiǎng)狀，他得意洋洋。父親寬闊的胸膛裝得下湖光秋月，清水長(zhǎng)天。他的愛(ài)如三月里高飛的紙鳶，載著我蔥蘢的夢(mèng)想觸摸云天。 父親的碗，藏著一個(gè)文學(xué)的殿堂。他常端著飯碗跟我開(kāi)講：黛玉葬花，那香沁到寶玉心里；云長(zhǎng)敗走，那傷疼到玄德骨里；魯達(dá)揮臂，那拳打死天下惡霸；悟空舞棒，那眼識(shí)破人間妖魔……他輕聲慢語(yǔ)，如涓涓細(xì)流，帶著文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，滋補(bǔ)著我的心田。 回憶被風(fēng)拉成長(zhǎng)線，上面停棲著一群絢麗的燕尾蝶。 電視的彩色光影無(wú)聲地跳

8、躍在父親的鬢前，橘黃色的燈光被擠成一條縫，門鎖與門舌悄然地咬合著，父親罔顧自己的“生存環(huán)境”，唯愿伏案苦讀的我能“寧?kù)o致遠(yuǎn)”。 他端著碗溫開(kāi)水，喂我吃藥，深邃的眸子里仿佛盛著一碗糖漿般膠著的苦痛。母親說(shuō)他看不得襁褓中的我打針，如今他依然疼惜我吃藥。他臉上的皺紋與碗上的裂痕平行在時(shí)光里。 還有那一次，天氣驟變，凜冽的北風(fēng)中他把厚衣服讓給我?；氐郊?，他自己凍得連碗都端不穩(wěn)…… 淡藍(lán)色的碎花，宛如時(shí)光的刻度，計(jì)量著風(fēng)霜侵襲父親的腳步。他把呵護(hù)埋入心底化作深深的注視，將關(guān)懷卷入沉默變?yōu)榈膰@息。每當(dāng)我淚水打濕臉龐，他擁我入懷，為我撥云見(jiàn)日，為我放射萬(wàn)丈霞光。 生命如碗，是個(gè)不大也不小的圓。父親于我，就如瓷碗擁抱著飯粒。即使世事渾濁，他也讓我擁一方泉清如許；即使粉身碎骨，他也不忘為我泣血哀歌。父親如碗，盛滿著純純、濃濃的愛(ài)，盛滿女兒一路的晴朗與歡顏! 我仰起頭跟母親說(shuō)：“買下這只碗吧?！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道，縱然換下父親的碗，但誰(shuí)也換不掉碗的溫暖。 暮色四合，我捧起那只碗，暖意踏春來(lái)，我擁著錦瑟韶光，擁著血熱的父愛(ài)! 【教師評(píng)點(diǎn)】 本文選材并無(wú)新奇，但是視角別出心裁，托物言志，一只小小的碎花瓷碗，將父愛(ài)盛得滿滿。文章字里行間包含著細(xì)膩的情感，一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓抒情有了具體的依托，充滿詩(shī)意的語(yǔ)言也令文章光彩奪目。