《2020年中考語文 模塊調(diào)研復(fù)習(xí)測試題13（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年中考語文 模塊調(diào)研復(fù)習(xí)測試題13（無答案）（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2020年中考語文模塊調(diào)研復(fù)習(xí)測試題13 等　級 評卷人 一、積累與運(yùn)用 1、閱讀下面一段話，按要求答題。 中華經(jīng)典詩文是個(gè)廣袤（ ）、深邃、炫麗多彩的世界。這里，有“落霞與孤鶩齊飛”的xián( )靜空遠(yuǎn)，有“亂石穿空，驚濤拍岸”的恢宏壯闊。走進(jìn)這個(gè)世界，我們能陶冶高尚的情操 ,詩化多彩的生活。 袤______________ xián ______________ ___________ 改為______________ 2、按要求填空。 ①登斯樓也，則有 ，

2、 ，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 ② , 地利不如人和。 ③幾處早鶯爭暖樹， 。 ④《題破山寺后禪院》有四個(gè)字成了中國園林、文學(xué)藝術(shù)的美學(xué)追求，蘊(yùn)含這一美學(xué)追求的詩句是：“ ， ”。 ⑤《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》著重寫今曰的感傷、被譽(yù)為“千古奇偶”的詩句是： ， 。 ⑥“愁”雖然是一種負(fù)面的心理情緒，但中國古詩詞中卻不乏以各種方式寫“愁”的名篇佳作，且形成了富有特色的

3、“愁文化”。請寫出連續(xù)的兩句： ， 。 3、讀下面語段，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句式相同、語意連貫的句子。 讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； ________________________________________。 4、 贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望。在這即將畢業(yè)離別之際，請你給在你心中留下過深刻印象的某位同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言（30字左右，至少使用一種修辭方法）。 5、馬上要初中畢業(yè)了，你一定讀了一定數(shù)量的好書。請從以下的書目中選擇其中的一本，完成下面的讀書筆記。 《魯濱遜漂流記》

4、《名人傳》 《童年》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 印象最深的人物是 ，該人物形象給你的人生啟示是： 。 等　級 評卷人 二、古詩文閱讀 閱讀下面的古詩文，回答 6 ——10 題。 春日偶成 程 顥 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。 時(shí)人不知余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。 6、春日里，詩人被什么景色所感染？這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪句詩可以看出來？ (二) 【甲】公(魯莊公)與之(指曹劌)乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克

5、，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！? 【乙】故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠(yuǎn)，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。 7、解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。 ①公將馳之 馳： ②朝氣銳 銳： 8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①彼竭我盈，故克之。 ②勿擊堂堂之陣，此治變者也。 9、[甲]文中曹劌“下

6、視其轍，登軾而望之”的原因是：__________________________________ [乙]文中的中心句是：____________________________________。(均用句中原文回答) 10、節(jié)選的[甲][乙]兩文在闡述用兵方面相同的觀點(diǎn)是什么? 等　級 評卷人 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，回答11 —— 21 題。 （一） 攜一身輕盈 （1）你見過玉蘭花嗎？ （2）那天，一夜風(fēng)雨過后的早晨，我走進(jìn)院子，在一株玉蘭樹前佇立凝視。 （3）玉蘭亭亭玉立在我面前，她挺然而帶溫情，潔白而不雕琢。一樹冰清玉潔、燦然欲笑的玉蘭花

7、，有幾分清香，有一縷情魂。 （4）突然，嚓的一聲！這一聲極其細(xì)微，如天籟之音，不易覺察；這聲音又極其干脆，沒有一點(diǎn)猶豫，沒有一點(diǎn)余音。 （5）就這么一聲，一片雪白的玉蘭花瓣，剎那間離開了枝頭，攜一身輕盈，在晨風(fēng)中輕輕墜落，失離芳魂。 （6）這一切，從聽到響聲，到花瓣落地，也僅僅是幾秒鐘時(shí)間。這一過程，竟是那么平和，那么從容。就在這凝定的瞬間，那一地墜落的玉蘭，像靜靜睡去的倩女，似湛湛一笑的淡然。難怪有人感嘆說，玉蘭是青春的縮影——短暫，但又無限美好！ （7）面對這一景象，我說不出我此時(shí)此刻的心境，是傷感嗎？是淡然嗎？是略有所思嗎？ （8）古人說，落花是凄美的，“滿地落花，似點(diǎn)點(diǎn)有情淚

8、。”我卻不以為如此，我所感慨的，是這一神奇的造化。 （9）那年，我應(yīng)友人邀約，去一處桃園觀光?？墒俏覀儊硗砹?，錯(cuò)過了“一夜春風(fēng)過，萬樹桃花開”的季節(jié)。只見細(xì)細(xì)碎碎的桃花，鋪滿了園林小路，此時(shí)的桃花已形色俱非，容態(tài)全無了。果園是冷落的，寂靜的，除了我們，再也沒有賞花的游客了，這一情景，不免令人噓吁！ （10）陪同我們的果園主人，卻滿面春風(fēng)，他說，落花以后，成果就快了，到時(shí)，歡迎你們來品嘗。我走近枝頭細(xì)看，果然不錯(cuò)，那一根根新抽出的枝條上，也就是落花處，一粒粒綠茸茸的、黃豆般大小的果子，正露出腦袋張望著，微笑著。是呵，花落了，果子很快就長成了。 （11）花開花落，這正是生命的運(yùn)轉(zhuǎn)之象。芳華過

9、去了，燦爛過去了，即使殘花萎地，也會(huì)自有其韻吧。 （12）很多時(shí)候，我們不如玉蘭，該落下時(shí)不能從容地落下，總留戀著某一刻的繁華。原來，我們有太多的顧忌，有太多的背負(fù)。我們的身子早已不再輕盈了。于是，我們忘記了藍(lán)天白云，忘記了好山好水，忘記了生活中原本的美好和詩意。 （13）我凝視墜落的玉蘭，仍潔白如玉，素凈清芬，不染纖塵。我俯身撿起一捧，又讓它從手指間滑落，如玉蝶紛飛。 （14）我會(huì)記住，在這樣一個(gè)早晨，在這樣一個(gè)寂靜之地，我看到，玉蘭攜一身輕盈而來，又?jǐn)y一身輕盈而去。 11、請分條概述玉蘭花墜落過程中的三個(gè)特點(diǎn)。 12、請簡要評析文中劃線句的語言特點(diǎn)及表達(dá)效果。

10、13、第（8）段中“這一神奇的造化”的具體含義是什么？請用文中的句子回答。 14、全文以寫玉蘭花為主，中間插入了寫桃花的內(nèi)容。有人說，這是多余的，可以刪去；也有人說，不可以刪。你怎么看？說說你的理由。 15、本文是針對現(xiàn)實(shí)生活中什么現(xiàn)象寫的？讀完本文，你有何啟示？ （二）上大學(xué)去 范子平 我們從沒有做過上大學(xué)的夢。因?yàn)槲覀兇鍙膩砭蜎]有出過一個(gè)大學(xué)生。不過我們上不了大學(xué)但一般都上小學(xué)，可是小學(xué)上得又不安穩(wěn)，誰的家里需要?jiǎng)诹?，馬上就叫他們的孩子輟學(xué)。所以，我們一個(gè)班在一年級時(shí)有13個(gè)人，到了五年級，就剩下我們5個(gè)人了，而且都是本家自己人，王連喜當(dāng)班長。在村里，

11、沒有我們不敢辦的事，都說我們“搗蛋得欺天”。就連班主任也被氣病了，回城里看病再也沒回來。 過了好幾個(gè)星期，學(xué)校就換了同村同族的王敬民來教我們。王敬民三十多歲，高高的個(gè)子，別看他比我們大十幾歲，卻是我們的晚輩。論輩分，我是叔叔，王連喜他們四個(gè)就是爺爺了。王敬民的課講得很有意思，總而言之就是故事開路，先吸引住你，再往下講課，這樣的方式我們真的很歡迎?？墒且蛔屪鲎鳂I(yè)我們就不高興了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)兩年沒有做過作業(yè)了。他給我們幾個(gè)人都打了不及格分，又在課堂上批評，我們可惱火了。王連喜就喊：過來，過來，我是你爺爺，我叫你過來。王敬民無可奈何，因?yàn)槲覀兇寰鸵粋€(gè)族，村里老人對輩分還挺重視的。我們幾個(gè)就越發(fā)調(diào)皮

12、，齊喊：現(xiàn)在是四個(gè)爺爺一個(gè)叔叔集體處罰你，王敬民馬上來！王敬民只好過來按照我們的要求把腰彎下，我們伸出食指和拇指彎成一個(gè)圓，每人在他頭上彈了一下。王敬民夸張地哎喲著，說：你們這些搗蛋蟲！他沒說下去，我們畢竟是長輩，他沒有辦法。 第二天上課，王敬民突然說，你們想不想上大學(xué)去？上大學(xué)去？是不是那天我們在他頭上彈時(shí)下手太重把他彈成了神經(jīng)?。课覀儠?huì)有上大學(xué)的命？再說，我們才上小學(xué)五年級，離大學(xué)還差十萬八千里。我們就笑嘻嘻地說：想是想，就是太空想。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來，大喊：走，咱上大學(xué)去。不由分說，拉著我們上了一輛開向城里的客貨兩用車。看著兩邊的樹木飛快朝后跑去，我們可得意了，上大學(xué)不上

13、大學(xué)先不說，這次旅游要比掏鳥窩比挖田鼠洞比捉水蛇有意思多了。 沒想到王敬民真的領(lǐng)我們?nèi)チ舜髮W(xué)。這所大學(xué)還是全省很有名的一所大學(xué)，只是沒有在市里，在距離市區(qū)十多公里的地方。首先那個(gè)大門就氣派得叫人吃驚。門崗在屋里并不出來，汽車來了，電動(dòng)?xùn)艡陂T會(huì)縮起來讓路。王敬民經(jīng)過一番交涉，領(lǐng)我們走進(jìn)了大門（王敬民交涉時(shí)，我們才知道他的一個(gè)高中同學(xué)在這里當(dāng)老師）。嗨，還真是從沒見過這樣好的地方！綠茵茵的草地上伸著長頸燈，路邊一叢一簇鮮花的香味沁人心脾。石板鋪就的甬道上青年人三三兩兩拿著書本散步，高大的樓房上美麗的玻璃幕墻像是神話宮殿一般。教室里，大學(xué)生們看著大屏幕電腦聽老師講課；圖書館里，好家伙，一格格一柜柜

14、的書本快把我們的眼睛看花了；電梯呢，上上下下，頭腦有些暈乎，像坐飛機(jī)一樣。實(shí)驗(yàn)室里，瓶瓶罐罐，還有不知名的儀器高高低低，酒精燈吐著藍(lán)色的火苗。還有寬闊的體育場，籃球足球排球飛上飛下……大學(xué)真大呀，大學(xué)真美呀，我們的心被震撼了，小臉嚴(yán)肅起來，一種莫名其妙的激動(dòng)在血管里膨脹。 王敬民說：咋樣？ 王連喜說：這個(gè)……這個(gè)……真是比天堂還好啦。 我說：讓我在這個(gè)地方過一天就美啦。 王敬民說：這里邊出來的大學(xué)生，機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠、解放軍都搶著要，為啥？人家有本事。像咱開后門人家也不要。比方咱村的支書，又是送禮又是說好話，兒子才安排到縣電纜廠，還下了崗。這所大學(xué)的畢業(yè)生，挺起胸膛做人，到處有人搶。自

15、己飯碗鐵不說，還光榮，給國家做的貢獻(xiàn)大！像咱借用縣農(nóng)場的自動(dòng)收割機(jī)，就是這里發(fā)明的。那算是小發(fā)明，這里大小發(fā)明一年幾百項(xiàng)！你們想在家窩窩囊囊過一輩子，還是想上大學(xué)，做大事，給國家做貢獻(xiàn)，過上好日子？ 我們一時(shí)忘了自己長輩的身份，一起回答：想上大學(xué)！ 王敬民說：那就好，上大學(xué)就得好好學(xué)，認(rèn)真聽講，往心里聽，認(rèn)真做作業(yè)，往心里學(xué)，得靠自己用心，得靠自己吃苦！ 當(dāng)我們朗朗的讀書聲響徹小村上空時(shí)，去地里勞動(dòng)的好多人都拐到這里看熱鬧，說：王敬民真有本事，咋把這幾個(gè)搗蛋泥猴制服了？ 一晃六七年過去了，我們這一班的5個(gè)同學(xué)，真的都考上了大學(xué)。每年過年回家的時(shí)候，我們都去看望王敬民老師。我們規(guī)規(guī)矩矩，

16、恭恭敬敬。王敬民老師開玩笑說：別這樣，你們還是長輩呢。我們?nèi)疾缓靡馑嫉匦α恕? 16、 請圍繞上文“上大學(xué)去”，從文中摘錄表現(xiàn)“我們”心理變化的句子。 __________________→_______________________→_______________________ 17、王老師有哪些可敬之處？請具體說出兩點(diǎn)。 ① ② 18、 “我們”為什么感覺“大學(xué)真美”？相關(guān)的環(huán)境描寫在全文內(nèi)容中起到什么作用？ 19、 文中多處出項(xiàng)“輩分”“晚輩”“長輩”等字眼，請揣測作者的用意。 20、這群學(xué)生可愛嗎？請談?wù)勀愕目捶ā? 等　級 評卷人 四、作文 閱讀下面文段，按要求作文。 21、以“想起你時(shí)很溫暖”為題目或話題寫一篇文章， 要求：①寫出自己真實(shí)的情感， ②文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。③不少于600字。