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1、《論語(yǔ)》十二章
第一課時(shí)
一、明確目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。
2、認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度;激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
二、自主預(yù)習(xí)
一)注音
說 慍 省 逾 罔 殆
簞 堪 肱 篤 論
二)重點(diǎn)詞語(yǔ)
時(shí)習(xí): 慍:
信: 傳:
立: 天命:
耳順: 罔:
殆:
2、 逾:
川: 樂(之者):
曲肱: 于我如:
焉: 斯:
篤
三):《論語(yǔ)》是一部______體散文集,是孔子的_______和____________所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把《論語(yǔ)》和《_______》《________》《________》合稱為“四書”。
(語(yǔ)錄 門人 再傳弟子中庸 孟子 大學(xué))
孔子,名______,字_______,______家學(xué)派創(chuàng)始人,思想核心是______,政治上主張_______,鼓勵(lì)人們_______
3、_,即“出來做事”。開______講學(xué)的風(fēng)氣,傳說有弟子_______人,身通六藝者_(dá)________人??鬃颖救艘脖粴v代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。
(丘 仲尼 儒 仁 禮治入仕 私人 三千 七十二 )
三、合作探究
一)、讀注釋翻譯全文,分組提出疑難語(yǔ)句,供師生當(dāng)堂解決。
1.子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”——
2.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”——
3.子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!薄?
4.
4、子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”——
5.子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!薄?
6.子曰:“賢哉回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉回也?!?
7.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!薄?
8.子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!?
9.子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。”—?
10.子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?!薄?
11.子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!薄?
12.子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近
5、思,仁在其中矣?!薄?
二)、解疑釋惑。
三)、思索領(lǐng)悟
1、課文里哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的,哪些話是談學(xué)習(xí)方法的?
2、“而”字是個(gè)連詞,它的基本用法有兩種,順接和轉(zhuǎn)接。課文中哪些是表順接的,哪些是表轉(zhuǎn)接的?
3、在新知與舊知、知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系上,在學(xué)與思、學(xué)與問的關(guān)系上,孔子是怎么看的?
4、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),討論:怎樣看待“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”
第二課時(shí)
四、當(dāng)堂評(píng)價(jià)
1《論語(yǔ)》是記錄 的一部書,是 家經(jīng)典著作之一,共 篇??鬃?,名 ,字 , 時(shí)期魯國(guó)人,我國(guó)古代偉大的 、 、 。
2
6、 學(xué)與思辯證關(guān)系的一句話是
3.青島啤酒節(jié)開幕之際,主持人說: “孔子說過__________,___________!”對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友,我們感到由衷的高興歡迎
4當(dāng)別人不理解自己時(shí),我們應(yīng)該不惱怒,保持應(yīng)有的風(fēng)范,正如論語(yǔ)中所說__________________________________。
5 唐太宗有一句名言,“以人為鑒,可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話,__________,____________.
6曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子________ _______ ________.
7《論語(yǔ)》中說向一切人學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子__
7、______,__________.
8論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,還要借鑒別人的短處的句子是_________,________.
9.闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是(三重境界)
10孔子感嘆時(shí)光易逝,以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是?
五、拓展提升
1、與課文自相對(duì)照,談?wù)勛约涸谀男┓矫孀龅煤眯谀男┓矫孢€有欠缺?應(yīng)怎樣改進(jìn)?
2、把文中成語(yǔ)、格言和警句摘抄在筆記本上。
六、課后檢測(cè)
1、根據(jù)“而”字的用法歸類。
(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之。?(2)擇其善者而從之。?(3)人不知而不慍。
(4)溫故而知新。(5)學(xué)而不思則罔。
表并列的有_
8、___________________表順接的有____________________
表轉(zhuǎn)接的有____________________表修飾的有____________________
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表述下列語(yǔ)句的意思。
⑴學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
人不知而不慍,不亦君子乎?
為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?
溫故而知新,可以為師矣.
博學(xué)而篤志 切問而近思
3、古今異義字
君子 古義 今義 可以古義 今義
匹夫 古義 今義 罔 古義 今義
水 古義 今義 朋 古義 今義
兒女 古義 今義
4、一詞多義
可以為師矣 人不知而不慍 人不知而不慍
為 而 溫故而知新 知
為人謀 而不忠乎 博學(xué)而篤志 溫故而知新
七、課后反思