《2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《散步》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《散步》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、散步 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力： 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文；揣摩詞句含義，品讀文章的語(yǔ)言。 2、過(guò)程與方法： 在合作探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)閱讀，理解，品味一篇美文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)感情,感受親情并珍愛親情，做一個(gè)富有愛心的人。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 感受文章濃濃親情，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。透過(guò)文章淺顯質(zhì)樸的語(yǔ)言，品味文章深刻含 蓄的意蘊(yùn)。 一、預(yù)習(xí) 1、熟讀課文 2、了解作者，把主要信息寫在下面。 3、識(shí)記本課生字詞，請(qǐng)將本課中你不認(rèn)識(shí)的生字詞寫下來(lái)。結(jié)合課文語(yǔ)境或文下注釋理解詞語(yǔ)的意思，并至少用其中的三個(gè)詞寫一

2、段話。 4、整體感知 （1）說(shuō)說(shuō)散步的人物、地點(diǎn)、季節(jié)；散步中產(chǎn)生分歧的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 （2）用一句話概括文章內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí) 1、導(dǎo)入 2、交流預(yù)習(xí) 3、研讀賞析 （1）與文本對(duì)話——說(shuō)美點(diǎn)。 （2）與人物對(duì)話——評(píng)人物。 （3）與作者對(duì)話——悟主旨。 （4）與心靈對(duì)話——表真情。 三、小結(jié) 四、、同步練習(xí)（另附） 《散步》隨堂練習(xí) 總分：30分（每小題5分） 姓名： 得分： 1、“母親”開始想走大路，后來(lái)為什么改變主意要走小路了？（ ） A、因?yàn)樾÷酚幸馑迹?/p>

3、好玩。 B、因?yàn)樗匆妼O子要走小路。 C、她怕兒子為難。 D、因有兒子在身邊，可隨時(shí)背她。 2、“母親”改變主意，說(shuō)明了這個(gè)家庭的關(guān)系是：（ ） A、老人總愛遷就孫子，原則性不強(qiáng)。 B、老人本來(lái)沒什么主見，總愛聽別人的。 C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團(tuán)結(jié)、和諧的關(guān)系。 閱讀下面這段話，回答問題。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。 3、“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是： A、氣味或味道很重?！　、液體或氣體中所含的某種成分多。 C、這里指顏色深?！　　、程度深。 4、文中加線的“這”是指代： A、樹上的嫩芽　　　　　　　　　B、大塊小塊的新綠 C、田里的冬水咕咕地起著水泡　　D、以上三項(xiàng)都是 5、語(yǔ)段中破折號(hào)的作用是： A、解釋說(shuō)明　　　　　　　　　　B、聲音延長(zhǎng) C、意思遞進(jìn)　　　　　　　　　　D、意思轉(zhuǎn)折 6、文中哪些地方的描寫體現(xiàn)了初春的景物特征？